【正文】 的聯(lián)系。(6分)示例：理解、信任是填平鴻溝的基石；懷疑、疏遠是割開感情的利刃。(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________ 【答案】(1)熱愛、保護是播種綠色的種子；踐踏、破壞是制造沙塵的機器。(2)親近、敬畏是澆灌花卉的清泉；遠離、褻瀆是摧殘草木的風霜。(運用對比、比喻的修辭手法)七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅；倒是曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！币晃坏巧秸哒f：“我登山是因為想看到山頂?shù)难?。”山頂?shù)难?，牽引著每一個上山的人，只是每個人都有自己選定的路徑和方式。追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程。請以“追求”為話題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字?！緦懽髦赶颉恳?、著眼于“為什么追求”，即“追求的意義”、“追求的價值”，可以談生命之所以美麗，是因為有永恒不變的追求。平庸的生，不如轟轟烈烈的死?？梢月?lián)想到語文課本上的素材，如屈原、信陵君等人物的事跡，表現(xiàn)追求的高尚與偉大，追求對人生的影響等。二、立足于追求的目標，談在現(xiàn)實生活中應(yīng)該追求什么。生活中，有人追求金錢，有人追求享樂，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越。不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價值觀?？梢詤⒖肌段业目罩袠情w》《我有一個夢想》等篇目。三、從追求的過程、結(jié)果入手，表達如何去追求和追求的感受?？梢酝ㄟ^記敘親身經(jīng)歷，或者虛構(gòu)一個故事，想象并展現(xiàn)追求理想的艱難過程和美妙結(jié)果。聯(lián)系教材素材：勾踐十年生聚，十年發(fā)展，終于換來了三千越甲吞吳的成功；史鐵生以超出常人的毅力書寫不平凡的人生，享受到成功的樂趣。根據(jù)自己確立的思路不同，可以把話題的范圍縮小，使寫作的對象更明確，更集中。標題也要具體明確：追求奠定人生，人生需要追求；追求自我，追求滄桑，美在過程；追求并幸福著；追求是永不放棄的奔跑等。【佳作賞讀】追求奠定人生耿達《論語先進》中，子路、曾晢、冉有、公西華與孔子的一番對話，體現(xiàn)了各人不同的志向。的確，正所謂人各有志，不同的人自然有不同的志向。有一點也是不爭的事實：什么追求便決定什么樣的人生。岳飛追求“精忠報國”，終使其成為一代名將，名垂青史。蘇軾“立志識遍天下字”，終使其成為一代文豪，文耀千秋。加加林從小便立志“我要跳到月亮上去”，才成就了他宇航第一人的傳奇。而希特勒妄圖征服世界，使他成了千古罪人，永為后世唾棄。追求是人生的塑形劑，渴望得到什么，希望擁有什么，往往成為人前進的最直接動力。以大濟天下蒼生為己任，自然會“先天下之憂而憂”。若是“性本愛丘山”，那么“采菊東籬下”便自然成了心之向往。即便只是立志做一名小丑，卻也同樣懷著“把歡樂傳向世界”的希望。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽，曾經(jīng)是一個性格內(nèi)向、其貌不揚的頹廢青年。但抱著一個“讓三億中國人說一口流利英文，讓三億外國人說一口流利中文”的宏大心愿，他更是強迫自己邁出了第一步，并堅定地走了出去。瘋狂英語的國際品牌便是他不懈追求的最好證明。日本的傳奇人物松下幸之助，當他還只是一個不名一文的窮小子時，便已立下50年甚至200年的目標。盡管他自己也只活了90幾歲，但他鴻篇巨制式的目標已使松下電器登上了國際舞臺。不同的追求的確會塑造出不一樣的人生，關(guān)鍵只在于追求什么。只要是積極而有意義的，便只管認定目標持續(xù)走下去，人生注定是精彩的！還記得那位在二十幾歲便異想天開似的寫下120多個宏偉的人生目標，而后最終奇跡般地完成了其中的100余個愿望的傳奇探險家嗎？只要你也追求，奇跡同樣會發(fā)生在你身上。追求決定人生的方向，不管是志存高遠，還是隱居田園，只要堅持走下去，都是精彩人生。揚起追求的帆，人生的航船會駛得更快；點起追求的燈，人生的路途將不再茫然。及早地立下自己的志愿吧，用追求去奠定自己精彩的人生?！久麕燑c評】一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。這句話告訴我們，追求信念的強弱，決定了你是否成功，追求的目標的高低，決定著你成功的境界。第五篇：2016新課標三維人教語文選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 詩歌部分 第三單元 精讀 蛇精讀蛇對應(yīng)學(xué)生用書P14馮至(1905－1993)，詩人、學(xué)者。原名馮承植，字君培。直隸涿州(今屬河北)人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。馮至的小說與散文也十分出色，小說代表作有20世紀20年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，40年代的《伍子胥》等；散文集則有《山水》《東歐雜記》。被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。有《馮至全集》行世。馮至的詩到1925年趨于成熟，1926年寫的這首《蛇》，便是詩人收獲季節(jié)里的一顆碩果。關(guān)于這首詩的寫作緣起，作者自己這樣說：“1926年，我見到一幅黑白線條的畫(我不記得是畢亞慈萊本人的作品呢，還是在他影響下另一個畫家畫的)，畫上是一條蛇，尾部盤在地上，身軀直立，頭部上仰，口中銜著一朵花。蛇，無論在中國，或是在西方，都不是可愛的動物，在西方它誘惑亞當夏娃吃了智慧果，在中國，除了白娘娘，它不給人以任何美感?？墒沁@條直挺挺、身上有黑白花紋的蛇，我看不出什么陰毒險狠，卻覺得秀麗無邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一個少女的夢境。于是我寫了一首題為‘蛇’的短詩。”現(xiàn)代詩派“現(xiàn)代詩派”是在自由主義文學(xué)思潮激蕩下，自覺追求“純詩”藝術(shù)美的一個詩歌流派，得名于1932年5月施蟄存創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志。這一詩派既受益于法國象征詩“純粹詩歌”觀念的影響，又與20世紀20年代以李金發(fā)為代表的初期象征詩派的詩美追求一脈相承。從內(nèi)容上看，詩歌的主題來自西方現(xiàn)代主義文學(xué)的基本精神：彷徨和失落。在詩歌技巧上，將西方的象征主義和中國古典詩歌的意象融合在一起，不僅使詩歌意象具有鮮明的中國特色，更將具有相對獨立性的意象和主體的人生感悟有機地容納整合，形成詩歌的整體意象之美。代表詩人馮至、戴望舒、卞之琳、施蟄存、何其芳、廢名、林庚等。對應(yīng)學(xué)生用書P14版權(quán)所有:[課文主旨]《蛇》這首愛情詩圍繞“蛇”這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開，通過詩人對“蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來的描繪，抒發(fā)了抒情主人公“我”對姑娘懷有的熱烈的單戀情思，寄托了年輕的詩人深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。[語意分析]1．我的寂寞是一條蛇。[點撥] 本句中“我的寂寞”是本體，“蛇”是喻體，換言之，“寂寞”才是作者真正要述說的主題，但這一個主題只出現(xiàn)在第一段第一句，當作者開宗明義地破題之后，“寂寞”一詞便不再是敘述的焦點，也不再被提及，而以喻體“蛇”作為敘述的對象，寫了戀人不在身邊而感到的“寂寞”。2．它是我忠誠的侶伴，/心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：/它想那茂密的草原——/你頭上的、濃郁的烏絲。[點撥] 本句是說“蛇”的思想與感情，將“蛇”擬人化，取“蛇”棲息草叢的生活習(xí)慣，說它想念的草原，就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我”對心愛的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”，凸顯“我”對姑娘的相思?！吧摺钡男蜗笫菬崆卸释模叩臒崆信c渴望其實就是作者的熱切與渴望。3．它月影一般輕輕地/從你那兒輕輕走過；/它把你的夢境銜了來，/像一只緋紅的花朵。[點撥] 本節(jié)詩寫“蛇”的歸來，通過“蛇”的行動抒寫了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點來表現(xiàn)情感。蛇行走時，就是輕輕地、潛伏式地走過，就如同作者內(nèi)心小心翼翼、想引起姑娘注意的心情；最后，作者的渴望也是通過“蛇”把夢境銜來。1．這首詩以“蛇”為題，在構(gòu)思上有什么好處？[提示] 從側(cè)面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一顆渴望美好、幸福生活的熱烈的心。2．為什么說“你的夢境”“像一只緋紅的花朵”？[提示] 詩人把“你的夢境”比喻為“一只緋紅的花朵”，以溫暖的顏色修飾花朵，襯托出情感的癡迷和濃烈。意味著姑娘的應(yīng)許，會一改自己郁悶的狀態(tài)，換來醉心的歡喜。對應(yīng)學(xué)生用書P15 鑒賞詩歌的表達技巧[考點點擊]詩歌的表達技巧包括三方面的內(nèi)容：版權(quán)所有:一是表達方式，即記敘、描寫、議論、抒情；二是修辭手法，主要包括比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、通感、互文等；三是表現(xiàn)手法，常見的主要有直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、運用典故、聯(lián)想、想象、正面描寫、側(cè)面描寫、以小見大、襯托(或烘托)、渲染、象征、對比等。[典題例證]閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。我一無所求 泰戈爾我一無所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手擠著牛奶。我沉靜地站立著。我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。你把罐兒放在膝上擠著牛奶。我提著空桶站立著。我沒有走近你。天空和廟里的鑼聲一同醒起。街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚。把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上，女人們從河邊走來。你的釧鐲叮當，乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。1．“倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。/濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中”幾句詩中用了什么修辭方法？效果如何？[自主嘗試] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________版權(quán)所有:________________________________________________________________________ [解題指導(dǎo)] 考查的是修辭手法。答題時應(yīng)從以下幾個方面入手分析：(1)點明用了什么修辭手法。要開宗明義地點出來，不能分析了半天，還沒指明用了何種修辭。如本題主要點明用的擬人的手法。(2)分析關(guān)鍵的字眼。雖然整個句子用的是擬人，但哪些關(guān)鍵字眼體現(xiàn)了擬人的手法，是分析的關(guān)鍵。其他修辭手法的分析也是這樣。如本題則要抓住“倦意”“黎明的眼”“濕草的懶味”等詞語來分析。(3)要指明表達的作用。分析完了修辭手法只能算是答了一半，其表意作用則是另一半。表意作用要緊扣修辭格作答。如本題中的擬人則要扣住“變無情的自然為有人情”這一角度作答。[參考答案] 用了擬人的修辭手法?！熬胍狻薄袄杳鞯难邸薄皾癫莸膽形丁钡仍~語，不僅真切地呈現(xiàn)了黎明的情景，且把無情的自然萬物變得富有人情味，很好地折射了“我”的內(nèi)在情感。2．詩歌用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。請自選角度對這一畫面作簡要評述。[自主嘗試] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解題指導(dǎo)] 考查的是表現(xiàn)手法。答題時應(yīng)從以下幾個方面入手分析：(1)點明表現(xiàn)手法。如果有多種表現(xiàn)手法，則要分條作答。(2)具體分析表現(xiàn)手法。分析表現(xiàn)手法主要有以下幾種方法：一是用總分總的結(jié)構(gòu)分析：開始點明方法，中間具體分析，最后總結(jié)。這種方法最常見。如本題可先點明用的是“動靜結(jié)合法”，再分析哪些地方體現(xiàn)了“動”，哪些地方體現(xiàn)了“靜”，最后指出這種用法的表達效果。二是結(jié)合表現(xiàn)手法直接點明，不做總結(jié)。一般用于多種表現(xiàn)手法分析時，但每種手法要分條作答。(3)指出表達效果?？梢圆捎眠叿治鲞呏赋鲂Ч姆椒?，也可以先分析后指出效果。[參考答案] 在描寫畫面時用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。(總說)一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動與靜的關(guān)系看，這里有靜的自然景觀和動的人的景觀。清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時分的倦意，濕潤的空氣，薄霧中的嫩草，芒果樹在村徑上飄灑著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡地飛著。就在這樣的情景中，“我”提著空桶子，看著“我”的女人擠牛奶。這是一幅近乎靜態(tài)的美麗的圖畫。遠處，濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響，這是動態(tài)的景觀。(分說)動態(tài)也罷，靜態(tài)也罷，這里只有客觀的描摹而沒有主觀的評說。詩人要表達的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛成為大自然的一部分。當詩人的感情移位于大自然的時候，周圍的一切就莫不充溢著愛意。(總結(jié)