中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞教學(xué)教案：詩(shī)歌部分第一單元-走進(jìn)詩(shī)的世界-(3)-word版含答案-資料下載頁
2025-04-05 05:57本頁面
【正文】 似”。（3）手法：從整體構(gòu)思看，托物言志，借物喻人。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比。（分組討論法）（1）看題目，明確詩(shī)中的物象是什么。（2）整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。（第一組）（3）.找“物”與“人”的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩(shī)人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。（第二組）（4）關(guān)注表現(xiàn)手法。托物言志為基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）手法。（第三組）（5）注意答題規(guī)范：明物象—指特點(diǎn)—析手法—知感情。八、拓展 （教師抽查講評(píng)）例6：蟬（男生讀） 虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。注：①虞世南原是陳隋舊臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。②緌：是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。 問：本詩(shī)用什么樣的手法抒發(fā)了作者怎樣的情感？答：本詩(shī)運(yùn)用托物言志的手法，寫一只在梧桐樹上鳴叫的蟬，它飲著清露，蟬聲悅耳遠(yuǎn)傳，但并非借助秋風(fēng)。詩(shī)人用蟬自比，寓意立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。表達(dá)出對(duì)高潔自守品格的熱情贊頌。 7
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