【正文】 純自然的東西不能稱為文化）②每個人的文化素養(yǎng)不是天生的，而是___________________________ 文化的內(nèi)容：意識形態(tài)性質(zhì)和非意識形態(tài)性質(zhì)部分文化的載體：物質(zhì)載體文化概述文化的形式：____________________________________________________________文化的力量實質(zhì)是________________力量。①普遍性: 無處不在、無時不有②多樣性：（含義、表現(xiàn)、態(tài)度NO3）③相對穩(wěn)定性（傳統(tǒng)文化）④繼承性或傳承性⑤民族性（傳統(tǒng)文化）①經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映。相互影響 ②一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定。①________________________________________文化與經(jīng)濟相互交融_________________________________________②________________________________________ 文化與政相互交融治經(jīng)濟的關(guān)系①________________________________________文化與政治相互交融________________________________________②________________________________________文化在綜合國力競爭中的地位和作用：當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競爭越來越激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。二、知識復(fù)習(xí)三、課堂練習(xí)：下列屬于文化的是①物質(zhì)資料生產(chǎn)方式②“三個代表”重要思想③古代四大發(fā)明④十屆全國人大五次會議⑤千年古樹⑥園林雕塑A．①②③⑥B．②③④C．①③④⑤D．②③⑥(07廣東)，廣東人民創(chuàng)作了《賽龍奪錦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有嶺南特色的經(jīng)典音樂，享譽中外。這說明①人們在社會生活中獲得和享用文化②人們在實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化③文化就是人類的精神產(chǎn)品④人民群眾需要健康有益的文化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④第三屆“北京2008”奧林匹克文化節(jié)在北京和青島舉行。文化節(jié)期間，陸續(xù)舉辦了奧運文化廣場活動、“奧運節(jié)拍”公園音樂會等一系列文化活動和書畫展覽、奧運論壇、殘疾人藝術(shù)表演及奧運項目體驗活動等。這表明A．文化與經(jīng)濟相互交融B．文化是人類社會實踐的產(chǎn)物C．文化具有非常豐富的形式D．文化是一種社會精神力量下列能夠體現(xiàn)經(jīng)濟與文化相互交融的現(xiàn)象有①在經(jīng)濟發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要②為推動經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重要③文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化消費更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出④隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④體育是一種文化。2008年北京奧運會必將推動北京乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展。這表明A．文化與經(jīng)濟日益融合，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出B．我國文化事業(yè)應(yīng)全部實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化C．文化活動就是經(jīng)濟活動D．沒有文化活動就沒有經(jīng)濟活動四、學(xué)后反思：課堂練習(xí)：15DCCAA高二政治必修3《文化對人的影響》復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】識記文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。理解文化對人的影響的特點：遷移默化、深遠持久。能夠賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活的意義【重點難點】文化對人的影響具有潛移默化和深遠而持久的特點。文化生活對人們交往方式、思維方式的影響。優(yōu)秀文化豐富精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展【教學(xué)方法】采用知識結(jié)構(gòu)分析法、討論法和講授法相結(jié)合的教學(xué)方法?！窘虒W(xué)過程】一、知識結(jié)構(gòu)來自于文化對人影響的來源來自于文化對人的影響二、知識復(fù)習(xí)1．文化對人的影響的表現(xiàn)(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。(2)文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。不同的文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。2．文化對人的影響的特點(1)具有潛移默化的特點。文化對人的影響一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動、無目的地接受的，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的結(jié)果。因此，要積極參加健康向上的文化活動。(2)具有深遠持久的特點。文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠持久的。文化塑造人生 增強精神力量 促進人的全面發(fā)展 文化對人影響的特點 文化對人影響的表現(xiàn) 文化影響人們的交往行為和交往方式 文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 潛移默化 深遠持久。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。◆ 溫馨提示文化對人的深遠持久的影響是相對的，不是絕對的；隨著人們的文化素養(yǎng)的逐步提高，人們的世界觀、人生觀、價值觀就會得到改造。2．文化塑造人生(1)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。(2)優(yōu)秀文化能增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。(3)優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出。◆ 溫馨提示文化塑造人生的三個作用都是就優(yōu)秀文化而言的，頹廢的、落后的、腐朽的文化則可能把人生引向歧途。這要求我們一分為二地看待文化對人的影響。三、典型例題【例1】 盡管已經(jīng)在國外定居了幾十年，閩籍華裔陳先生一家人還是喜歡喝烏龍茶，習(xí)慣用筷子，見到家鄉(xiāng)人仍能講地道的家鄉(xiāng)話。這說明()①文化影響人們的生活方式②文化對人的影響具有深遠持久的特點③文化習(xí)俗對人的影響是永恒不變的 ④價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠持久的影響A．①④B．②③C．①②D．③④解析：錯選③是沒有認(rèn)識到文化對人的影響盡管具有深遠持久的特點，但是并不是永恒不變的；錯選④是沒有認(rèn)識到材料并沒有體現(xiàn)價值觀的問題。答案：C【例2】 某校通過舉辦“青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。這體現(xiàn)的文化生活道理是()A．文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境B．文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)C．文化決定人的交往行為和交往方式D．文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品解析：該?！皾夂竦奈幕諊钡男纬?、“學(xué)生情操的陶冶”源于校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，故選A項；思想道德建設(shè)是社會主義先進文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，B項不選；文化影響人的交往行為和交往方式，C項錯誤；D項闡述的是文化的含義，與題意不符。答案：A【例3】溫家寶在今年的“世界讀書日”說，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書 ?()A．可以獲得不同的文化知識B．作為一種文化活動能夠塑造人C．是人們享用文化的表現(xiàn)D．體現(xiàn)了人們對真善美的追求答案：B解析：“讀書決定一個人的修養(yǎng)”意在說明文化能夠塑造人，故選B項。A、C、D三項在材料中沒有體現(xiàn)。四、學(xué)后反思：