一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:09本頁(yè)面
【正文】 子們從樹(shù)上跳下來(lái)，坐在地上累得氣喘吁吁，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)揮想象力猜一猜。4．匯報(bào)：續(xù)說(shuō)故事。（三）觀看動(dòng)畫，試著表演．播放動(dòng)畫片。2．熟讀文，小組內(nèi)嘗試表演。三、布置作業(yè)，分享收獲小朋友們，相信這次“花果山之旅”你一定收獲多多吧！回家把這個(gè)故事讀給你最喜歡的人聽(tīng)吧！第五篇：一年級(jí)上冊(cè)”語(yǔ)文園地二”教案一年級(jí)上冊(cè)”語(yǔ)文園地二”教案教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)識(shí)字興趣。，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。：結(jié)合實(shí)際生活認(rèn)識(shí)生字，激發(fā)識(shí)字興趣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合圖片，用上給出的詞語(yǔ)說(shuō)一兩句話。課前準(zhǔn)備： 。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、字詞句運(yùn)用：讀一讀，連一連。（過(guò)渡：課件出示語(yǔ)文王國(guó)圖片）語(yǔ)文王國(guó)趣味多？ 師：今天我們就一起到語(yǔ)文王國(guó)做客好不好？生：（好）師：現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！（出示課件）孩子們，我們已經(jīng)到了語(yǔ)文王國(guó)的城門外，可是城門卻是緊閉的，我們應(yīng)該怎么進(jìn)去呢？ 站在城樓的漢字國(guó)王說(shuō)：“你們要進(jìn)語(yǔ)文國(guó)王，我先得考考你們。（出示教材第38頁(yè)讀一讀、連一連課件）這有三組花，每組花都有屬于它們的花瓶，如果你們都找對(duì)了，就可以進(jìn)城了” 師：小朋友你們能不能幫這些小花找到屬于自己的花瓶？ 生：（能）。師：（非常好）（1）我們先來(lái)看第一組小花（他、打、馬、畫）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)，老師在黑板上給每個(gè)字注上拼音，（特別點(diǎn)明“畫”是三拼音節(jié)，由聲母h介母u韻母a組成）老師帶讀一次。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的韻母都是“a”。演示第一組小花（他、打、馬、畫）和花瓶“a”相連。你們還能說(shuō)出我們學(xué)過(guò)的帶有單韻母“a” 的字嗎？（學(xué)生舉手回答）如果學(xué)生答不出，老師給予提示。比如：我們身邊最親近的人：爸爸、媽媽。（2）現(xiàn)在我們來(lái)看第二組小花（七、地、棋、你）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)，老師在黑板上給每個(gè)字注上拼音，（“你”聲母n是鼻音，不要讀成li）。學(xué)生齊讀一次。在這組詞中我們發(fā)現(xiàn)它們都有哪個(gè)相同的單韻母？（學(xué)生舉手回答）。根據(jù)學(xué)生回答把（七、地、棋、你）這組小花與花瓶“i”相連。你們還能說(shuō)出我們學(xué)過(guò)的帶有單韻母“i” 的字嗎？（學(xué)生舉手回答）如果學(xué)生答不出，老師給予提示。比如：小雞的雞、積木的積。（3）最后一組（目、不、足、五）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)，老師在黑板上給每個(gè)字注上拼音，（“五”是整體認(rèn)讀音節(jié)yu）。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的單韻母都是“u”所以這組小花要和哪個(gè)花瓶相連？（“u”相連）我們學(xué)過(guò)帶有單韻母“u” 的字有那些？（兔子的兔）。站在城樓的國(guó)王說(shuō)話了：“你們太聰明了，開(kāi)城門！”二、讀一讀，在圖里找一找：過(guò)渡：城門終于打開(kāi)了，哇！語(yǔ)文王國(guó)好熱鬧呀！你們看都有誰(shuí)來(lái)迎接我們呀？（課件出示詞語(yǔ)）小魚(yú) 小雞 蟲(chóng)子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(niǎo)誰(shuí)能叫出它們的名字？（指名認(rèn)讀）這有4個(gè)我們還不是很熟悉的生字寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們：“魚(yú)”(整體認(rèn)讀音節(jié)yu)組詞： 小魚(yú) “只”(整體認(rèn)讀音節(jié)zhi)組詞： 一只“座”（三拼音節(jié)zuo）組詞： 一座“朵”（三拼音節(jié)duo）組詞 ： 一朵 云朵教師帶讀、全班讀。：它們說(shuō)要帶我們?nèi)€(gè)好地方，我們一起走吧？（出示第38頁(yè)情景圖）好美呀!指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？到圖中找一找。（學(xué)生舉手回答）？天上有什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“小鳥(niǎo)” 有幾只？（數(shù)一數(shù)）（1）“九只鳥(niǎo)”（將“九只鳥(niǎo)”放在相對(duì)應(yīng)的圖片上）一起讀一次。師：“九只鳥(niǎo)”在哪？（天上）在天上干什么？（飛）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：九只小鳥(niǎo)在天上飛。指名學(xué)生再把這句話完整地說(shuō)一遍。（2）天上除了小鳥(niǎo)還有什么？（白云）幾朵呀？數(shù)一數(shù)”（四朵云）（將“四朵云”放在相對(duì)應(yīng)的圖片上）一起讀一次。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：四朵云在天空飄。（3）同上方法在圖中找到“一座山”“小雞”“蟲(chóng)子”“七朵花”并引導(dǎo)說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話。二、和大人一起讀：小朋友，你們聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)什么聲音？ 播放《剪窗花》 他們說(shuō)的是什么？（剪窗花）（介紹窗花是南北方過(guò)春節(jié)期間都會(huì)貼的）你們想不想學(xué)？（想）打開(kāi)語(yǔ)文書第39頁(yè)跟老師一起來(lái)讀吧！：以游戲的形式讀《剪窗花》以增加學(xué)生的興趣。四、全課小結(jié)：語(yǔ)文王國(guó)好不好玩呀？（好玩）今天你們的表現(xiàn)非常好，在語(yǔ)文王國(guó)不僅學(xué)到了字、詞、句，還學(xué)了一首兒歌，現(xiàn)在我們帶著滿滿的收獲和語(yǔ)文王國(guó)說(shuō)再見(jiàn)吧！
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