【正文】 3．歷史的足跡 浴血抗日——尚志 普天同慶——在慶 屯墾戍邊——建三江教學(xué)反思：單元教學(xué)計劃學(xué)科 人文與社會 年級 三年級 單元主題（內(nèi)容）第三單元黑龍江的驕傲，安排了三個主題：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體三個主題。單元目標(biāo) 、物產(chǎn)，培養(yǎng)自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。2．在學(xué)習(xí)的過程中，能夠運用遷移鏈接到其它知識，形成知識樹。3．通過學(xué)習(xí)，更了解家鄉(xiāng)，更熱愛家鄉(xiāng)。單元教學(xué)內(nèi)容分析（一）“黑龍江的驕傲”是第三單元的活動主題。包含三個主題活動：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體。（二）“迷人的四季”是根據(jù)課標(biāo)中有關(guān)“了解家鄉(xiāng)的四季變化特點及其生活環(huán)境和氣候條件的關(guān)系、感受家鄉(xiāng)的四季變化”編寫而成的，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察、調(diào)查訪問、搜集資料等方式了解家鄉(xiāng)的四季變化。（三）“豐富的物產(chǎn)”是通過學(xué)習(xí)了解黑龍江省有哪些豐富的資源。了解我省的特色工藝及特色飲食。（四）“優(yōu)秀的群體”是通過學(xué)習(xí)活動了解生活在黑龍江省大地上的人們是一個優(yōu)秀的群體。教學(xué)重點 1．通過調(diào)查、訪問，了解家鄉(xiāng)人的性格，感受黑龍江人豪爽善良熱情仗義。2．通過親身體驗、搜集資料，了解黑龍江四季的變化及氣候特點。教學(xué)難點 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)四季的變化。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說故事是教學(xué)難點。突破教學(xué)重難點的方法策略1．在組織教學(xué)時，教師可放手讓學(xué)生通過多途徑、多角度去了解黑龍江人。2．在活動中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生在情感中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華情感。3．培養(yǎng)學(xué)生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪問、搜集與整理、分析整理資料等進(jìn)行探究活動。單元 第（三）單元教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。單元課時的劃分 、迷人的四季（一課時）；、豐富的物產(chǎn)（一課時）；、優(yōu)秀的群體（一課時）。課題 迷人的四季教學(xué)目標(biāo)：黑龍江的生活環(huán)境和氣候條件容易形成人們的性格的原因。了解黑龍江歷史的發(fā)展對人們性格形成有很大影響。教學(xué)重點：了解黑龍江人的性格特點形成的原因，環(huán)境、氣候、歷史影響性格。教學(xué)難點：自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行進(jìn)一步的交流與匯報。教學(xué)時間： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入1.“一方水土養(yǎng)一方人”，家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)和造就了我們黑龍江人與眾不同的性格。2．直率豪爽、熱情善良、開放包容這些性格特點是怎樣形成的呢？3．今天，我們就來學(xué)習(xí)《迷人的四季》一起去探尋這些性格特點形成的原因吧！4． 板書：迷人的四季。二、生活環(huán)境和氣候條件1．黑龍江省地域遼闊，山地、平原、河流都比較多，森林茂密；在氣候上屬于溫帶地區(qū)，冬季寒冷漫長，夏季持續(xù)時間比較短。2．我們黑龍江森林茂密，這里古代的人就以采集和打獵為生，這樣就形成了他們勤勞、勇敢的性格。3．黑龍江有很多大面積的平原，人們在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐漸形成了坦蕩、務(wù)實、忠誠的性格。4．充足陽光的照射會使人產(chǎn)生良好的情緒。黑龍江氣候寒冷，人們大多在室內(nèi)活動，接受陽光照射少，容易形成直率、急躁的性格。三、想一想南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差四、知識窗 異。你能說說黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會有這樣的特點呢？1．黑龍江省是中國大地上最北的一塊土地，在古代這里比較荒涼，一直是北方游牧民族的生活區(qū)域，先后有肅慎、挹婁、夫馀、豆莫婁、室韋、契丹、女真、蒙古和滿族等許多少數(shù)民族統(tǒng)治過這里。2．這些少數(shù)民族在長期的游牧生活中鍛煉出了強(qiáng)健的體魄和比較豪爽的性格。而且游牧民族大多能歌善舞，愛沖動，又很講義氣，這些性格特點慢慢地流傳下來，形成了我們黑龍江人樂觀、直爽、大氣、勇敢、俠義的性格。板書設(shè)計：銀白的世界蔥郁的世界 五彩的世界教學(xué)反思：課題 豐富的物產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：了解黑龍江省有哪些豐富的資源。教學(xué)難點：了解黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：黑龍江省不但美麗，而且富饒。你知道我省有什么特色物產(chǎn)嗎？ 。二、學(xué)生看書自學(xué)。自學(xué)要求（認(rèn)真讀幾遍第一課的內(nèi)容?？梢赃呑x邊畫，把你知道的記下來?？梢杂浽诒咀由稀０涯阒赖暮屯唤涣?。三、學(xué)生匯報交流升華。匯報重點：家鄉(xiāng)遍地都是寶，你知道黑龍江省得礦產(chǎn)什么最有名嗎？ 家鄉(xiāng)都有哪些特色的手工藝品？你知道我省都有哪些特色的食品嗎？學(xué)生回答師小結(jié)：黑龍江省土特產(chǎn)一部分是由于這里特殊的氣候環(huán)境造成的，一部分是由于特殊的森林環(huán)境造成的。也有的是由于特殊的地質(zhì)一干二凈造成的。教學(xué)流程四、發(fā)揮想象，構(gòu)思彩繪，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力1．同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力可真強(qiáng)。通過交流我們感受到了哈爾濱現(xiàn)在的城市建筑和豐富多彩的冰雪文化?？墒牵恢朗暌院蟮墓枮I會是什么樣子呢？現(xiàn)在老師想聘請你們這些在坐的小建筑師，幫忙設(shè)計一下，設(shè)計出你眼中最美的城市。行嗎？快開始吧。以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計手抄報六、布置作業(yè)設(shè)計手抄報 板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計 以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計手抄報 板書設(shè)計教學(xué)反思教案特色物產(chǎn)、特色工藝、特色飲食課題 優(yōu)秀的群體教學(xué)目標(biāo)：。培養(yǎng)學(xué)生的對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重點：了解黑龍江省做出貢獻(xiàn)的人 教學(xué)難點：了解無私奉獻(xiàn)是黑龍江人的精神品格 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)時間： 教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：生活在黑龍江大地上的人們是一個優(yōu)秀的群體，開拓創(chuàng)業(yè)是黑龍江人精神的底蘊，無私奉獻(xiàn)是黑龍江人的精神的品格，海納百川是黑龍江人的胸懷。這種精神的外化，是黑龍江古往今來波瀾壯闊的歷史畫卷和英雄史詩。二、活動過程 自學(xué)要求（認(rèn)真讀幾遍第一課的內(nèi)容?？梢赃呑x邊畫，把你知道的記下來。可以記在本子上。出示問題（省略）把你知道的和小組同學(xué)交流。學(xué)生匯報交流。小結(jié)：馬祖光爺爺為我國的教育科研事業(yè)殫精竭慮，奮斗了一生。更有他在多年生活和工作體現(xiàn)出來的克已奉公、淡泊名利的崇高美德和甘為人梯、謙遜質(zhì)樸的無私襟懷。課堂討論：其實，在我們黑龍江大地上像馬爺爺一樣創(chuàng)業(yè)，不斷開拓，用自己的光和熱報效家鄉(xiāng)、報效國家、保衛(wèi)人民的人還有許許多多。你還知道哪些人，我們一起來討論一下吧！ 出示討論問題。學(xué)生小組交流討論 小組匯報學(xué)習(xí)成果小結(jié)：“時代楷模 得馨華夏”她是一位80后女教師，關(guān)愛學(xué)生，深受孩子們喜愛。中央文明委號召全社會向她學(xué)習(xí)。“以舍身大愛，顯人性光輝”。試一試：在你的身邊找找，看看在日常生活中有沒有像張麗莉老師這樣為一忘我的人。 學(xué)生交流討論： 出示討論內(nèi)容。學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果小結(jié)：蘇寧烈士是為安全犧牲的，表現(xiàn)了舍已救人的高尚品德，但他更是一個勇攀軍事科學(xué)高峰的人。三、總結(jié)升華今天，我們認(rèn)識了這些為祖國、為人民、為家鄉(xiāng)做出杰出貢獻(xiàn)的人，我們小學(xué)生既不能像馬爺爺研究激光，也不能像張老師舍已為人，更不能像蘇寧犧牲自己，保護(hù)他人。那么我們該怎樣做呢？ 作業(yè)設(shè)計 在抗日戰(zhàn)爭時期，涌現(xiàn)出許多舉巨聞名的抗日英雄。今天，在黑龍江大地上，又成長著眾多像蘇寧這樣的新時代軍人。你還知道誰？給大家講一講。板書設(shè)計感動中國的人軍人的楷模教學(xué)反思：光的魅力