三年級下冊面積與面積教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-13 15:04本頁面
【正文】 的大小指的是面積的大小，客廳大也就是說客廳的面積大，衛(wèi)生間小是指衛(wèi)生間的面積小，那你能說一說，客廳的面積指的是什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出是指地面的大小。師：同學(xué)們說得不錯，房間地面的大小就是它們的面積。比如，餐廳地面的大小是餐廳的面積，廚房地面的大小是廚房的面積。師：再比如說，你看，這里是我手掌的面，那么這個手掌面的大小，就是我手掌的面積。那你們的手掌面呢?誰愿跟我比比，誰的面積大。師：你來，同學(xué)們看，誰的面積大?師：同位互相比一下。師：其實，周圍物體的面也有大有小。現(xiàn)在大家可以任意找一找，比一比。然后互相說一說，看看哪些面的面積大，哪些面的面積小。開始吧。(學(xué)生小組自由探究。)師：誰來說一下，你們比較的哪些面的面積大，哪些面的面積小?學(xué)生交流(學(xué)習(xí)重疊法的語言：這個同學(xué)是把這兩個面重疊在一起來進(jìn)行比較的，他發(fā)現(xiàn)墊殼的面多出一部分，所以就說墊殼的面積大，這個方法不錯，我們可以叫它重疊法。)師：剛才通過觀察，同學(xué)們知道了物體的表面是有大有小的。以前，我們學(xué)過不少圖形，你們看，正方形、長方形、三角形、圓形(課件出示)，這些圖形的周圍都是封閉的，我們叫它封閉圖形。這些圖形也有大小嗎?師：你能看出正方形和長方形哪一個大嗎?圓形和三角形呢?師：這些封閉圖形的大小就是它們的面積。我們可以說正方形比長方形的面積大，圓形比長方形的面積大，你能說出在這四個圖形中哪一個的面積最大嗎?生：正方形的面積最大。二、比較面積大小，探索面積單位師：剛才有的面的面積我們一眼就能看出大小，那你覺得餐廳和廚房哪一間的面積大呢?現(xiàn)在我們就想辦法來研究一下，好不好?老師還給你們準(zhǔn)備了一些學(xué)具，在信封里裝著，可以利用這些學(xué)具擺一擺，數(shù)一數(shù)，看它們的面積到底是怎樣的一種情況，好嗎?看哪個小組能最先得出結(jié)論。學(xué)生小組活動并匯報。(師巡視觀察學(xué)生擺的有幾種情況)展示擺的好的小組，正確的擺法有以下情況：紅紙 綠紙正方形 12 12圓形 12 12長方形 18 18師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)有一個小組是這樣擺的，(出示錯誤的一組)你能說說你們比較的是哪張紙的面積大嗎?你們是怎么知道的?(生答)師：那你認(rèn)為這樣合適嗎?師：找同一小組同學(xué)說：那你認(rèn)為怎樣就合適了?引導(dǎo)學(xué)生說：要用一樣的。師：也就是說，我們在測量面積的時候，應(yīng)該注意什么?師：也就是說，我們在測量面積的時候，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就叫面積單位。剛才，我們用到的正方形、長方形都可以看作一個面積單位，為了方便，人們規(guī)定了一些常用的面積單位，想不想知道常用的面積單位有哪幾個?是怎樣規(guī)定的?請帶著這兩個問題看數(shù)學(xué)課本774頁，從這里邊找到答案。??學(xué)生看書后小組互相說說這兩個問題。師：誰來告訴同學(xué)們，常用的面積單位有幾個?(學(xué)生回答。)師：你知道1平方厘米有多大嗎?師： 你能從你的學(xué)具里面找出1平方厘米嗎?(師貼1平方厘米)師：量一量，看它的邊長是不是1厘米?在你的腦海里想象一下1平方厘米有多大?看你身邊哪些物體的表面的面積大約是1平方厘米?也可以跟你的同位說一說。(學(xué)生匯報。)師：現(xiàn)在我們知道1平方厘米有多大了。現(xiàn)在你估計一下，這塊橡皮的面積大約有幾個1平方厘米呢?生：5個。師：5個1平方厘米也就是幾平方厘米(5平方厘米)，你認(rèn)為橡皮這個面的面積是5平方厘米，還有誰想說?是：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出學(xué)具袋里的1平方厘米擺一擺，看你們的估計是否正確?學(xué)生小組合作驗證。師：剛才，咱們用1平方厘米的學(xué)具很快測量出了橡皮的面的面積。請你想一下，如果用它來測量這張桌子的面積，你覺得怎樣呢?(學(xué)生答。)師：對呀，太小了怎么辦?你覺得用哪個面積單位比較合適?師：你能從你的學(xué)具里面找出1平方分米嗎?(如果學(xué)生舉起1平方分米就說，你知道這是多少嗎?)師：祝賀你們，找對了。量一量它的邊長是多少?(學(xué)生量。)師：我們周圍哪些物體表面的面積大約是1平方分米呢?(學(xué)生找。)師：想一下，用1平方分米可以測量哪些面的面積呢?(學(xué)生答。)師：如果用它來測量操場的面積，你感覺怎樣?師：你覺得用哪個單位來測量操場的面積比較合適呢?生：平方米。師：你知道1平方米有多大嗎?師：今天老師還給你們帶來了1平方米，看大不大。師給學(xué)生展示1平方米。師：在我們的生活中找一找1平方米，好嗎?(學(xué)生交流。)師：估計一下，黑板的面積大約是幾平方米?(師演示。)師：看一下，1平方米的面積上能站多少個人，好嗎?三、小結(jié)，揭示課題師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，咱知道了什么是面積，而且知道了常用的面積單位有平方厘米、平方米和平方分米，咱用學(xué)到的知識解決一些問題，好嗎?四、鞏固練習(xí)師：選擇合適的面積單位測量郵票和課桌面的面積。小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的收獲不小，不僅知道了什么是面積，而且還了解了面積單位，并且也學(xué)會了用測量的方法知道一些表面的面積，下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)用計算的方法來知道物體表面的面積，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，好嗎?
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