三年級(jí)面積的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 14:43本頁(yè)面
【正文】 3）交流反饋，確定度量單位。①組織學(xué)生反饋，說(shuō)說(shuō)自己選擇的是什么圖形，是怎樣擺的。（學(xué)生邊說(shuō)課件邊演示）預(yù)設(shè)1：用圓形作單位。預(yù)設(shè)2：用三角形作單位。預(yù)設(shè)3：用正方形作單位。②組織學(xué)生結(jié)合以上三組圖形思考：用這些圖形作單位能否比較出這兩個(gè)圖形面積的大??？如果要準(zhǔn)確測(cè)量出某個(gè)圖形面積的大小，用什么圖形作單位最合適？為什么？預(yù)設(shè)：能，用正方形最合適，因?yàn)檎叫文茕仢M所測(cè)圖形，且正方形四條邊一樣長(zhǎng)，在擺放時(shí)不受擺放的位置和方向的限制。③教師介紹：國(guó)際上就是規(guī)定用正方形作面積的單位?！驹O(shè)計(jì)意圖】以小組為單位，讓學(xué)生經(jīng)歷用不同圖形作單位度量長(zhǎng)方形面積的過(guò)程，在拼擺過(guò)程中體驗(yàn)單位的價(jià)值和選擇面積單位的依據(jù)，通過(guò)比較感受正方形作面積單位的合理性，認(rèn)識(shí)正方形是最合適的面積單位。（三）應(yīng)用所學(xué)，感受單位價(jià)值 1．完成第62頁(yè)做一做。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)什么是面積教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)《什么是面積》教學(xué)設(shè)計(jì)課前談話一、導(dǎo)入新課師：讓兩個(gè)學(xué)生到前面，畫兩個(gè)面積不一樣大的長(zhǎng)方形，讓他們倆比賽，看誰(shuí)擦的快?為什么？揭示課題：（板書課題）二、新課：讓學(xué)生找一找自己身邊的物體的面，并比劃一下。師：找到身邊物體的面哪個(gè)大？哪個(gè)??？課件出示圖形的面積，讓學(xué)生涂色，你喜歡哪個(gè)圖形，為什么？講解面積的定義。（課件出示）幾種不同的瓷磚，請(qǐng)你選擇一種，為什么要選這樣的瓷磚的面積？比較三種瓷磚的面積的大小，（小組合作）（綠、紅、蘭）(讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法)。數(shù)格子。（畫格子）的方法。(面積差距大用觀察法，面積差距小用重疊法)。出示小丁丁家的圖形，比較他們的各個(gè)房間的面積的大小。①儲(chǔ)藏室與過(guò)道的面積哪個(gè)大？（過(guò)道面積大）②丁丁的房間與過(guò)道面積哪個(gè)大？（一樣大）分別讓學(xué)生說(shuō)是理由。三、練習(xí)練習(xí)做練習(xí)紙上第一題（衛(wèi)生局15格、廚房11格、父母房間23格、客廳37格）說(shuō)出自己數(shù)格子的理由。游戲（課件出示）（1）男同學(xué)緊閉雙眼，女同學(xué)記正方形格子的數(shù)。（2）請(qǐng)女同學(xué)緊閉雙眼，男同學(xué)記長(zhǎng)方形格子的數(shù)。比一比，誰(shuí)看到的圖形面積大？為什么？邊長(zhǎng)是一厘米的正方形面積是1平方厘米。（讓學(xué)生說(shuō)出自己的哪個(gè)手指蓋的面積接近1平方厘米）。四、鞏固練習(xí)課件出示圖形。（說(shuō)一說(shuō)，下面圖形的面積是多少平方厘米？并說(shuō)出自己數(shù)的理由）量一量，下面圖形的面積各是多少平方厘米？（課件出示）五，設(shè)計(jì)大賽。（讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電扇、山坡、花瓶）六、總結(jié)第五篇：三年級(jí)下冊(cè)面積與面積教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)面積與面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表像。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、重迭、數(shù)格子的方法比較面積的大小，通過(guò)畫一畫、剪一剪、圍一圍、用一用、想一想，從實(shí)際生活中形成面積單位。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的面積單位教學(xué)難點(diǎn)：理解面積的意義教學(xué)流程：一、激趣引入游戲引入：同學(xué)們，老師這里有兩張紙，如果咱們要在這兩張紙的面中進(jìn)行涂色比賽，看誰(shuí)先涂完，誰(shuí)就是冠軍。那你想選哪張紙？為什么？師小結(jié)：紙的面有大有小。二、探究新知（一）揭示面積的概念出示實(shí)物，引導(dǎo)觀察（1）出示一本數(shù)學(xué)書和一個(gè)練習(xí)本，先用手摸一摸它們的封面，再比較一個(gè)它們的封面哪個(gè)大，哪個(gè)小。（2）組織學(xué)生匯報(bào)比較的結(jié)果。（3）你再摸一摸課桌的面和鉛筆盒的面，它們的大小有什么不同嗎？師小結(jié)：剛才通過(guò)我們的摸和看，我們知道了物體的表面有大有小，我們就把物體表面的大小，叫做它們的面積。師板書認(rèn)識(shí)平面圖形的大?。含F(xiàn)在我們知道了物體的表面有大有小，那我們以前還認(rèn)識(shí)過(guò)一些封閉圖形，比方說(shuō)：“長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形（出示課件）那這些圖形有大小嗎？（生匯報(bào)）師小結(jié)：對(duì)，封閉圖形也有大小，封閉圖形的大小，就叫做它們的面積。揭示面積的概念。物休表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。（二）認(rèn)識(shí)面積單位引導(dǎo)比較兩個(gè)長(zhǎng)方形的大?。簞偛牛覀冎懒耸裁词敲娣e，現(xiàn)在，你們每人小組都有兩張不同顏色的彩紙，這兩張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢？（生匯報(bào)）師：對(duì)于這兩個(gè)長(zhǎng)方形的大小，剛才大家有三種猜測(cè)，那么到底哪種猜測(cè)是正確的？你有辦法來(lái)驗(yàn)證自己的猜想嗎？組織交流師：為什么要用同樣大小的圖形呢？不一樣大的圖形行嗎？（生匯報(bào)）看來(lái)在比較兩個(gè)圖形的面積大小時(shí)，一定要用統(tǒng)一的面積單位進(jìn)行測(cè)量。引導(dǎo)動(dòng)手操作，實(shí)際測(cè)量下面請(qǐng)同學(xué)們用小正方形來(lái)擺一擺，這兩張紙的面積到底誰(shuí)大誰(shuí)?。浚ㄉ鷧R報(bào)）揭示面積單位：（1）的確，為了方便，人們就統(tǒng)一用正方形做為面積單位，（板書：正方形）可是，正方形有大有小，那究竟用邊長(zhǎng)是多長(zhǎng)的正方形來(lái)做為面積單位呢？（2）生匯報(bào)，師板書：邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，它的面積就是1平方厘米，邊長(zhǎng)是1分米的正方形，它的面積就是1平方分米。邊長(zhǎng)是1米的正方形，它的面積就是1平方米。（3）小結(jié)：同學(xué)們，這里的平方厘米、平方分米、平方米，就是我們生活中常用的面積單位。認(rèn)識(shí)面積單位（1）下面，我們就先認(rèn)識(shí)平方厘米，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中找到面積是1平方厘米的正方形，把你找到的1平方厘米都舉起來(lái)看一看。（2）同學(xué)們，看一看，再想一想，在我們身邊哪些物體表面的面積大約是1平方厘米。（3）認(rèn)識(shí)平方分米：你們能不能從學(xué)具袋中找出面積是1平方分米的正方形呢？找找吧，把你的1平方分米的正方形和同桌互相交換交換，看看，邊長(zhǎng)1分米的正方形，它的面積就是1平方分米，再閉上眼睛想象一下，1平方分米有多在呢？好，睜開(kāi)眼睛，你們能用手來(lái)比劃比劃嗎？（4）例舉生活中面積接近1平方分米的實(shí)例。（5）認(rèn)識(shí)平方米① 現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了平方厘米，平方分米，那1平方米，也就是邊長(zhǎng) 1米的正方形會(huì)有多大呢？同學(xué)們，你們想看看嗎？（老師出示1平方米的紙）它的面積就是1平方米。②找四名同學(xué)上臺(tái)1平方米。③例舉我們的身邊哪些物體的面積是1平方米。揭示課題，并板書通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了什么是面積，還認(rèn)識(shí)了面積單位，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，板書課題三、鞏固練習(xí)數(shù)學(xué)書76頁(yè)第1題數(shù)學(xué)書76頁(yè)34題四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生匯報(bào)）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的收獲可真多，只要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，仔細(xì)觀察，勤于思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧妙！板書設(shè)計(jì)物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。邊長(zhǎng)面積面積單位：正方形1厘米1平方厘米1分米1平方分米1米1平方米
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