蘇教版三年級下冊面積單位-資料下載頁
2024-12-08 05:42本頁面
【導讀】，產(chǎn)生統(tǒng)一面積單位的需要。認識1平方厘米、1平方分米、1平方米。昨天的課上我們認識了“面積”。今天我們繼續(xù)學習有關面積的知識。請你用自己的方法來量一量，說一說。交流：用數(shù)學書來量：大約是5本數(shù)學書那么大。在交流的時候不僅要讓學生說出有“幾個”，還要讓大家看清楚他的鉛筆盒究竟有多大？以剛才的結果為依據(jù)，進行簡單的估計，再請學生說說自己的測量結果。先請大家聽故事《小馬過河》，聽完后思考：為什么小馬會不知所措？就能自己判斷了。這樣才能更方便。感受長度其實都是“線”，它有長有短。面積單位它研究的是一個面，面是有大有小的。畫一個邊長是1厘米的正方形，把它剪下來。身邊有什么東西的面積用它做單位比較合適？（教室黑板由3塊組成，其中的每一。學生自己閱讀書上的P78、79。學生質疑，互相幫助解答。
【正文】 較 合適？是多少？ （ 3）老師再請你剪一個 1平方米的正方形，你行嗎？為什么？ 那你知道 1平方米有多大嗎？ 找一找，身邊有什么東西的大小最接近 1平方米？（教室黑板由 3塊組成，其中的每一小塊都是 1平方米） 分別用“摸”的方法，感受 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米 的大小，進一步感受“面積 是一個面的大小” 。 三、看書消化： 學生自己閱讀書上的 P7 79。 學生質疑，互相幫助解答。
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