【導(dǎo)讀】初中生時間管理傾向、成就動機和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系……………………學(xué)校學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績提供幫助。著社會實踐的發(fā)展不斷改變著對時間的認(rèn)識。時間是絕對性和相對性，有。限性與無限性的統(tǒng)一。對待時間功能和價值上，在運用時間方式上所表現(xiàn)出的心理和行為特征，習(xí)，有助于良好心理素質(zhì)的形成。成就動機與時間管理傾向是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的兩個重要因素，而且?，F(xiàn)出的心理和行為特征。過程性的特征結(jié)構(gòu)。進行研究，證明了父母教養(yǎng)方式對時間管理傾向有顯著的預(yù)測作用。時間管理被認(rèn)為是應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力一種潛在策略。大量的實證研究證實了這一點。自評成績，生活滿意度呈正相關(guān)，與角色混亂呈負(fù)相關(guān)。時間管理行為比起休閑滿意行為在學(xué)術(shù)壓力上有更大的調(diào)節(jié)作用。論是時間使用有效性與增加績效和成就相關(guān)。張志杰,黃希庭等的研究也表明,只有時間監(jiān)控觀對學(xué)業(yè)。成就動機是指具有取得成就或?qū)崿F(xiàn)一個渴望的目標(biāo)傾向性或內(nèi)部動力。

　　

【正文】 ch Wang Jiajia Abstract： In this paper, based on previous studies, using a questionnaire survey, tend to use time management and achievement motivation questionnaire survey, 200 middle school students on time management orientation, achievement motivation level of the characteristics of a preliminary study on the time of junior high school students management orientation, achievement motivation, and academic relations for the junior high school students to better adapt to school, to help improve academic performance Key words: time management tendency achievement motive academic achievement 第 17 頁 （ 共 19 頁 ） 附錄一 : 時間管理傾向問卷 親愛的同學(xué) ，你好 ： 首先非常感謝你接受我們的 問卷調(diào)查 !本調(diào)查是進行初中生的時間管理傾向、成就動機的相關(guān)研究，調(diào)查結(jié)果僅供相關(guān)研究所用。本次調(diào)查包括三部分：一是學(xué)生基本情況，二是時間管理傾向調(diào)查問卷，三是成就動機調(diào)查問卷。問卷采取匿名制，希望你能如實填寫，你的個人資料我們將嚴(yán)格保密。所以，在回答的時候請不要有任何顧慮。感謝你參與我們的研究 !請仔細(xì)閱 基本情況 ： 姓名 性別：①男 ②女 年級：①初一 ②初二 ③初三 獨生子女：①是 ②否 你的家庭情況：①很富裕 ②富裕 ③一般 父親的職業(yè)：①農(nóng)民 ②工人 ③其他 母親的職業(yè)：① 農(nóng)民 ②工人 ③其他 家庭教養(yǎng)方式：①民主型 ②權(quán)威型 ③放任型 興趣愛好：①沒有 ②較少 ③一般 讀下面的題目，在您要選擇的選項上打鉤。每個問題的答案，無所謂對錯和好壞，只需根據(jù)目己的實際情況選擇，請注意，每題只能選擇一個答案，請您在五項答案中選擇一項最符合自己情況的答案，并在被選答案上劃上 √ 題號 完全不符合 大部分不符合 部分符合部分不不符合 大部分符合 完全符合 1 我認(rèn)為“一寸光陰一寸金”這句話是正確的 . 2 我通常把每天的活動安排成一個日程表 3 “時間就是效益”這句話是正確的 4 我每天都給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo) 5 無論做什么事情，我首先要考慮的因素是時間 6 我以為將來比現(xiàn)在和過去更重要 7 我總是把最重要的工作安排在活動效率最高的時間里去做 8 無論做什么事情我總是既有短期安排又有長期安排 9 目前我尚年青，浪費一些時間無所謂 10 在每周開始之前，我都制定了目標(biāo) 11 對每個人來說，時間就是一切 12 在每個學(xué)期我都要制定 自己的學(xué)習(xí)計劃 13 我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)和課外活動上的時間分配是合理的 14 我總是把大量的時間花在重要的工作上 15 在新年開始的時候，我通常都要制定這一年中自己的奮斗目標(biāo) 16 我相信時間就是生命 17 我課后復(fù)習(xí)功課的時間多少是由老師布置作業(yè)量來決定的 18 我認(rèn)為時間是可以有效地加以管理的 19 我通常把重要的任務(wù)安排在計劃表的重要位置上 20 我能夠有效地利用自己的時間 第 18 頁 （ 共 19 頁 ） 21 我經(jīng)常根據(jù)實際情況 對計劃進行調(diào)整 22 如果有幾件事情同時要做，我經(jīng)常要衡量它們的重要性來安排時間 23 我能夠很好地利用課堂上的學(xué)習(xí)時間 24 我對自己設(shè)定的目標(biāo)充滿信心 25 我對每個星期要做的事情都有一個計劃安排 26 我經(jīng)常對自己利用時間的情況進行總結(jié) 27 在處理好幾件事的時候，我認(rèn)為最好每件事都做一些 28 利用好時間對我具有重要的意義 29 我對自己浪費掉的時間深感懊悔 30 我確定的目標(biāo)通常都難以實現(xiàn) 31 世界上最寶貴的是時間 32 我的時間大部分都掌握在自己手里。 33 我通常根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性來安排學(xué)習(xí)的先后順 34 只要是重要的工作，我一定擠時間去做 35 我相信我的計劃安排通常是合理的 36 我認(rèn)為我對事情重要性的順序安排是合理的 37 要做的事情很多，我卻能處理好這些事 38 我常常與同學(xué)交流合理利用時間的經(jīng)驗 39 我以為時間就是力量 40 我通常都能按時完成老師布置的作 業(yè) 41 我常常對自己的工作在什么時候完成沒有一個期限 42 我每天什么時候?qū)W習(xí)、什么時候玩都有一個清楚的想法 43 為了提高時間利用效率，我經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)如何有效利用時間的知識 44 我總是根據(jù)目標(biāo)的完成情況來檢驗自己的計劃 附錄二 :成就動機問卷 請先仔細(xì)閱讀下面各題目，在符合你的方框內(nèi)打鉤，第一個方框代表“完全正確”，第二個方框代表“基本正確”，第三個方框代表“有點正確”，第四個方框代表“完全不對”。請您根據(jù)自己的情況回答下面的問題，在每題下面的 四項答案中挑選一項最符合自己情況的答案，并在被選答案上劃 √ 題號 完全正確 基本正確 有點正確 完全不對 1 我喜歡對我沒有把握解決的問題堅持不懈地努力去解決 2 我喜歡新奇的、有困難的任務(wù)，甚至不惜冒風(fēng)險 3 給我的任務(wù)即使有充裕的時間，我也喜歡立即開始工作 4 面對我沒有把握解決的難題時，我也會有信心、有熱情 5 我會被那些能鑒別自己有多大才智的工作吸引 6 我會被有困難的任務(wù)所吸引 7 面對側(cè)量我能力的機會，我感到是一種鞭策和挑戰(zhàn) 8 我在完成有困難的任務(wù)時，也會努力拼博 9 對于困難的活動，即使沒有什么意義，我也很容易卷進去 10 能夠側(cè)量我能力的機會，對我是有吸引力的 第 19 頁 （ 共 19 頁 ） 11 我希望把有困難的工作分配給我 12 我喜歡做盡我最大努力才能完成的工作 13 如果有些事不能立刻理解，我會很快對它產(chǎn)生興趣 14 對于那些我不能確定是否能成功的工作，也能吸引我 15 對我來說，重要的是做有難度的事，即使無人知道也無關(guān)重要 16 我討厭在完全不能確定會不會失敗的 情境中工作 17 在結(jié)果不明的情況下，我擔(dān)心失敗 18 在完成我認(rèn)為是困難的任務(wù)時，我擔(dān)心失敗 19 一想到要去做那些新奇的、有困難的工作，我就感到不安 20 我不喜歡那種測量我能力的場面 21 我對那些沒有把握能勝任的工作感到憂慮 22 我不喜歡做我不知道能否完成的事，即使別人不知道也一樣 23 在那些側(cè)量我能力的情境中，我感到不安 24 對需要有特定機會才能解決的問題，我會害怕失敗 25 那些看起來相當(dāng)困難的事，我 做時很擔(dān)心 26 我不喜歡在不熟悉的環(huán)境下工作，即使無人知道也一樣 27 如果有困難的工作要做，我希望不要分配給我 28 我不希望做那些發(fā)揮了我能力還做不好的工作 29 我不喜歡傲那些我不知道我能否勝任的事 30 當(dāng)我遇到我不能立即弄懂的問題，我會焦慮不安 謝謝你的合作！