中班美術(shù)活動：好朋友手拉手-資料下載頁
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 顧及到了一部分學生，而沒有顧及全部學生。我想這是在以后的課堂中需要我特別注意的。在讓學生意識到制作拉手娃娃最關(guān)鍵的地方以后,我讓學生又進行了再一次的制作,我想這節(jié)課的重點就是要讓每一個孩子都學會做拉手娃娃。只有在學會和鞏固了最基本的制作方法以后才能進行進一步的創(chuàng)新與拓展。在拓展制作部分我讓學生欣賞了一些圖片,這樣有助于拓展學生的思路。最后學生的作業(yè)也較為豐富多彩?？偟恼f來,這是一節(jié)還算比較順利的課。這次匯報課，讓我經(jīng)歷一次相對比較完整與正式的公開課的準備及上課過程。對我的心理及上課技能是一次極大的磨練。不過希望以后自己對于這樣公開能準備得更充分一點,做到每一次都能比上一次進步一點。第五篇：一年級手拉手好朋友教案一年級《手拉手，好朋友》說課稿 課題介紹《手拉手，好朋友》是關(guān)于一年級新生適應(yīng)新環(huán)境,新的學習生活,樂于與老師同學交往的主題。重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。學生現(xiàn)狀分析一年級學生只有六七歲，剛?cè)雽W不久，對新的學習環(huán)境還不能完全適應(yīng)，缺乏主動與同學老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現(xiàn)場活動和引導使學生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。教學目標1．熟悉老師和同學，進行人際交往能力的練習，知道與同學交往的簡單內(nèi)容和方法。2．消除與人交往的陌生感，表現(xiàn)對老師、同學的喜愛。3．增進師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力?；顒訙蕚?．教師準備：（1）多媒體課件；（2）小兔貝貝卡通圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲；（4）獎勵卡片若干張。2．學生準備：（1）自我介紹時的資料準備；（2）自己的才藝表演。教學重難點與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。教學準備 多媒體、《找朋友》歌曲、教學課件、教師名片教學過程一、激情導入 小朋友，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個年級的小學生了，我們大家在一起學習、生活了有一段時間了，你們一定又認識了很多新朋友、新伙伴。你能叫出他們的名字嗎？（請學生說出朋友的名字）你們有這么多的新朋友呀！你們愿不愿意讓我成為你們的新朋友、新伙伴？（出示課件）請同學們齊讀課題。二、自我介紹教師自我介紹今天老師特別高興，因為我又認識了這么多新朋友、新伙伴。那么，你們認識我嗎？知道我的名字嗎？老師把名字藏在一首歌里，同學們想不想聽（教師唱歌介紹自己的名字）老師還有很多愛好你們想知道嗎？我喜歡看書、畫畫、折紙、游泳、旅游、我還會唱歌、跳舞、彈琴、打鼓。小朋友，你們喜歡我嗎？學生自我介紹我知道咱們班的孩子不僅會唱歌、有的還會畫畫，還會跳舞、彈琴等，個個都是頂呱呱！同學們，如果你想讓更多的朋友喜歡你，讓住你，老師告訴你一個好辦法，就是像老師那樣勇敢大方地把自已介紹給大家；把你的名字、年齡、愛好、特長等告訴大家。先試著說給你周圍的小伙伴們聽聽（小組交流4個人為一小組）請個別同學到前面作自我介紹剛才大家介紹的可好了，誰愿意把自己介紹給更多的朋友呢？好、誰能第一個大聲地、清楚地把自己介紹給大家？首先要有禮貌地向大家問聲好，然后，再勇敢大方地介紹自己，其他同學應(yīng)該安靜、專心地聽，比一比，看誰聽得最認真！教師小結(jié)：你們都是勇敢的孩子，說得好，做得更棒！三、怎樣交朋友我們來看幾張圖片（出示課件，同學討論）教師小結(jié)：我們大家生活在一個共同的家庭一年一班，誰都會碰到困難，當同學遇到困難，只要你真誠地去幫助別人，當你快樂時，只要愿意與同學分享，你的朋友一定會越來越多！四、學生制作小名片今天，我們會有機會去結(jié)交更多的新朋友，來，我們一起看看這是什么？（出示教師制作的名片），對，這是我的名片，我想用它認識更多的新朋友。你們想不想做一張自己的小名片？把自己的名字、年齡、電話、特長等都記錄在上面吧。同學制作小名片（放輕音樂）教師小結(jié)：今天，我們認識了不少的新朋友、新伙伴。老師希望小朋友們在一起要學會相互關(guān)心、互相合作，成為真正的好朋友！五、游戲《找朋友》同學們拿著你的小名片，去結(jié)交更多的新朋友、新伙伴（同學們之間相互交換名片）。板書設(shè)計 新朋友新伙伴自我介紹設(shè)計制作名片找朋友
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