中班美術(shù)活動：好朋友手拉手-wenkub.com
2024-10-13 14:06 本頁面
【正文】 老師希望小朋友們在一起要學(xué)會相互關(guān)心、互相合作，成為真正的好朋友！五、游戲《找朋友》同學(xué)們拿著你的小名片，去結(jié)交更多的新朋友、新伙伴（同學(xué)們之間相互交換名片）。小朋友，你們喜歡我嗎？學(xué)生自我介紹我知道咱們班的孩子不僅會唱歌、有的還會畫畫，還會跳舞、彈琴等，個個都是頂呱呱！同學(xué)們，如果你想讓更多的朋友喜歡你，讓住你，老師告訴你一個好辦法，就是像老師那樣勇敢大方地把自已介紹給大家；把你的名字、年齡、愛好、特長等告訴大家。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、《找朋友》歌曲、教學(xué)課件、教師名片教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入 小朋友，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個年級的小學(xué)生了，我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活了有一段時間了，你們一定又認(rèn)識了很多新朋友、新伙伴。3．增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。第五篇：一年級手拉手好朋友教案一年級《手拉手，好朋友》說課稿 課題介紹《手拉手，好朋友》是關(guān)于一年級新生適應(yīng)新環(huán)境,新的學(xué)習(xí)生活,樂于與老師同學(xué)交往的主題?？偟恼f來,這是一節(jié)還算比較順利的課。在讓學(xué)生意識到制作拉手娃娃最關(guān)鍵的地方以后,我讓學(xué)生又進(jìn)行了再一次的制作,我想這節(jié)課的重點就是要讓每一個孩子都學(xué)會做拉手娃娃。這一環(huán)節(jié)設(shè)計思路我想應(yīng)該是正確的，但在實際的課堂中特別要把握好當(dāng)時的課堂紀(jì)律，因為是學(xué)生在上面示范制作并講解，難免聲音會比較輕,當(dāng)時的課堂中就存在這樣的問題,有些學(xué)生自己拿著剪刀在下面自顧自地剪,而不聽上面的同學(xué)在講什么。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了體現(xiàn)新課程中提倡的“自主、探究”的學(xué)習(xí)理念。對于這個游戲因為事先沒有進(jìn)行過試教，效果沒有我想象中的好,以至于課的一開始顯得稍微有一點亂。一來因為這次上課的地點選在美術(shù)教室，而我平時上課都是在教室的，美術(shù)教室我只帶我的學(xué)生去過一次，而那一次他們的紀(jì)律很差，到了一個新的環(huán)境難免會讓這群二年級的孩子興奮不少。由于是手工課，一般不容易保存，因此，我讓學(xué)生將《手拉手，好朋友》的作品都貼到黑色的彩紙上，然后將紙卷成圓柱形，這樣就是一件很好的裝飾品，可以裝扮我們的教室。這個技法由于在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能知道其中的原因。《手拉手好朋友》教學(xué)反思2《手拉手，好朋友》是一節(jié)手工課，在新教材中和《剪花邊》安排在一個單元，這兩課有很大的聯(lián)系。對于一年級的學(xué)生不適宜將成人的繪畫法則強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞同學(xué)們的作品來想象繪畫技巧。通過同學(xué)們的展示，啟發(fā)了全體同學(xué)的思維?！妒掷趾门笥选方虒W(xué)反思1本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材中從最常見最熟悉的小朋友們手拉手玩耍的場景開始，發(fā)酸學(xué)生思維構(gòu)想手拉手的多種姿態(tài)。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個大家庭”。欣賞大師們畫的人物線描。設(shè)立“找朋友”為主題的活動，請學(xué)生再一次畫你的好朋友。（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。欣賞大師們畫的人物頭像。教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。課前準(zhǔn)備：課件、實物投影儀、多媒體等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力?！畋窘虒W(xué)環(huán)節(jié)評價：能否在活動活動結(jié)束時自己整理材料；能否學(xué)以致用：能否真正的延伸，將知識內(nèi)化。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個大家庭”?！罱虒W(xué)意圖：學(xué)生也是社會的人，對學(xué)生來說才是人生的起步，從小就進(jìn)行交朋友、建友誼的熏陶，看著自己畫的外國小朋友是那么興奮。小結(jié)：要是全世界的小朋友都成為朋友，那我們就能了解更多知識，世界就會變得更加和平、團(tuán)結(jié)。（2）比較各民族、各人種的不同特征。比較/ 4觀察人物頭像間的不同點，為創(chuàng)作提供了素材，為后一層次的作業(yè) 作好準(zhǔn)備。我想送給同學(xué)們一句話：“班級是個大家庭”。學(xué)生繪畫（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。（1）找特點：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動作等不同。二、體驗性實踐教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。能否在活動結(jié)束時自己收拾整理工具材料。教學(xué)評價：是否對美術(shù)課感興趣。教學(xué)難點：抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性
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