九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)420陌上桑同步練習(xí)魯教版-資料下載頁(yè)
2024-10-13 14:06本頁(yè)面
【正文】 象?疏通生字詞學(xué)生齊讀課文，要求：語(yǔ)音準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，讀出感情。四、整體感知1．結(jié)合注釋?zhuān)斫庹n文內(nèi)容。 這首詩(shī)是漢樂(lè)府中的名篇。全詩(shī)采用喜劇手法揭露統(tǒng)治階級(jí)荒淫無(wú)恥，同時(shí)塑造了一位堅(jiān)貞 3 美麗的農(nóng)家女子形象。全詩(shī)分為三段。第一段，寫(xiě)羅敷的美貌，勞動(dòng)人民為之傾慕。第二段，寫(xiě)使君覬覦美色，向羅敷提出無(wú)理要求。第三段，寫(xiě)羅敷拒使君，并盛夸丈夫以壓倒對(duì)方。第 二 課 時(shí)學(xué)生分小組討論探究以下問(wèn)題：（1）.詩(shī)歌圍繞羅敷寫(xiě)了幾件事? 羅敷采桑、羅敷拒誘。（板書(shū)）（2）.詩(shī)歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來(lái)?（羅敷是一個(gè)善勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的青年勞動(dòng)女性。從以下詩(shī)句可以看出：“羅敷喜蠶，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五頗有余”。（3）.作者是如何描寫(xiě)羅敷的器物服飾的？從描寫(xiě)的角度看，是什么描寫(xiě)？“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。（正面描寫(xiě)）詩(shī)中用了夸張手法意在為下文寫(xiě)羅敷的美麗、高貴做鋪墊。（4）.這首詩(shī)的前半部分寫(xiě)羅敷的容貌之美，為什么稱(chēng)贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾?為什么寫(xiě)眾人為羅敷的容貌美所傾倒?沒(méi)有直接描寫(xiě)羅敷的容貌，讀者能感受到她的美嗎? 體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)的作用。這首詩(shī)描寫(xiě)羅敷的美貌，調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕，既便不再直接描寫(xiě)羅敷的容貌(肖像)，讀者也足以感到她的美麗姿容了。其中借助他人的反應(yīng)的描寫(xiě)，給人以豐富的想象，特別成功，從這些人的反應(yīng)來(lái)烘托羅敷的美麗、動(dòng)人。又由于運(yùn)用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公，使得人物形象更鮮明、突出，效果很好。（5）詩(shī)的后半部分寫(xiě)羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語(yǔ)言行為原原本本的描繪在讀者面前，讓讀者直接去認(rèn)識(shí)、判斷羅敷的人格美。這樣寫(xiě)有什么好處? 這樣寫(xiě)，一是文字簡(jiǎn)約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因?yàn)榍鞍氩糠謱?duì)羅敷已作了多方面描寫(xiě)，夠充分的了，如果這里再作細(xì)致描寫(xiě)，就會(huì)顯得累贅、拖沓。（6）詩(shī)歌中出現(xiàn)的“使君”是一個(gè)什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？勾畫(huà)這一形象具有什么作用? 是一個(gè)荒淫無(wú)恥的封建官僚。從以下詩(shī)句可以看出：“使君從南來(lái)，五馬立踟躕”，“使君謝羅敷：寧可共載不？勾畫(huà)這一丑惡形象，體現(xiàn)著矛盾的發(fā)生，樹(shù)立了羅敷的對(duì)立面（7）.羅敷面對(duì)使君，怎樣痛斥他的無(wú)理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？ “羅敷前致詞：‘使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫’”。斥責(zé)、嘲諷使君的愚蠢、貪婪。表現(xiàn)了羅敷不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)貞不屈的高貴品格。（8）.羅敷丈夫真是身居高位嗎？盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運(yùn)用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？倘若羅敷真有這樣氣派的丈夫，她還用去城南采桑嗎?所以，羅敷夸大，只是想借此來(lái)貶低使君，無(wú)恥的使君依仗權(quán)勢(shì)戲誘羅敷，羅敷則針?shù)h相對(duì)，以夸耀夫婿，使他自形慚愧，不敢糾纏，以此壓倒對(duì)方，這是“以其人之道，還治其人之身”的策略。在封建社會(huì)里，女子的社會(huì)地位極為低下，可是羅敷這個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女卻敢于嘲弄并拒絕身居高位的使君。表現(xiàn)她勇敢機(jī)智，善于斗爭(zhēng)。（9）、總結(jié)羅敷形象羅敷是一位古代的勞動(dòng)?jì)D女，她美麗勤勞，不畏權(quán)勢(shì)，勇于斗爭(zhēng)又善于斗爭(zhēng)，以自己的智慧維護(hù)婦女的尊嚴(yán)，是個(gè)心靈純美、品德高尚的人五、賞析探究，運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。那么，什么是側(cè)面烘托呢？側(cè)面烘托又叫綠葉扶花?！熬G葉點(diǎn)綴花更艷，淡月掩映月愈明。”紅花再好，也要綠葉扶持。俗語(yǔ)說(shuō)：“馬上看將軍，花間看美人?！彬E馬與花枝，是對(duì)將軍與美人的烘托。將軍騎上駿馬，顯得格外英武，鮮花映照著美人，美人就變得更加美麗。文學(xué)創(chuàng)作也是這樣。文學(xué)要寫(xiě)人，總得寫(xiě)出一定的背景和環(huán)境，也還要有景物或他人的陪襯。這就是文學(xué)創(chuàng)作上通常說(shuō)的側(cè)面烘托或襯托的表現(xiàn)手法。如：唐代大詩(shī)人白居易在《長(zhǎng)恨歌》中這樣描寫(xiě)楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身?！?用“六宮粉黛”、“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。，詩(shī)中哪些是正面描寫(xiě)，哪些是側(cè)面烘托呢？有何效果呢？這首詩(shī)中寫(xiě)使君是用正面描寫(xiě)，寫(xiě)羅敷的美貌是正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，如：正面描寫(xiě)了羅敷采桑的器物、服飾，以行者、少年、耕者、鋤者的表現(xiàn)來(lái)烘托其美麗動(dòng)人。這樣寫(xiě)，使讀者充分感受到她的美麗姿容。這樣既豐滿了人物形象，又給讀者留下了豐富的聯(lián)想和想象的空間，達(dá)到很好的藝術(shù)效果。，運(yùn)用什么修辭方法呢？運(yùn)用了夸張、對(duì)比、排比等修辭方法。作者描寫(xiě)羅敷的美貌和對(duì)夫婿的夸耀，是由排比句構(gòu)成的理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進(jìn)行對(duì)比。六、總結(jié)訓(xùn)練.寫(xiě)法和主題小結(jié)這首詩(shī)在藝術(shù)上也是很有特色的，作者將正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合；同時(shí)還運(yùn)用了排比、夸張、對(duì)比等修辭手法。人物形象小結(jié) 《陌上?！访鑼?xiě)的是一個(gè)使君調(diào)戲采桑女子羅敷而遭嚴(yán)辭拒絕的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑惡無(wú)恥，贊美了女主人公的不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不屈、勇敢機(jī)智、善于斗爭(zhēng)的精神。板書(shū)設(shè) 計(jì)陌羅敷采桑不畏強(qiáng)暴 上 堅(jiān)貞不屈桑羅敷拒誘 勇敢機(jī)智(側(cè)面烘托；夸張、排比、對(duì)比)同 步 練習(xí)給加點(diǎn)字注音： 東南隅（）倭墮髻（）（）紫綺（）捋髭須（）立踟躕（）《陌上?！肥侵械囊皇字麛⑹略?shī)，它描寫(xiě)了 的故事。填空：⑴讀詩(shī)的前半部分：這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾，采用的是 的手法，目的是。⑵讀詩(shī)的后半部分：作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫(xiě)出來(lái)，讓讀者直接去認(rèn)識(shí)、判斷羅敷的人格美。這樣寫(xiě)的好處，一是，二是
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