長春版七下陌上桑教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-29 06:43本頁面
【正文】 的？有什么樣的表達(dá)效果？八、作業(yè)：熟讀課文，并預(yù)習(xí)《詩五首》。（教后反思：教學(xué)過程中由于讓學(xué)生思考的時(shí)間多，也大膽地讓學(xué)生去質(zhì)疑，特別是六七兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與的積極性最高可以說是上課過程中的亮點(diǎn)和高潔，如有學(xué)生提出“從羅敷的服飾看，羅敷肯定是全非常富有的家庭，在古代像這樣的女子還要參加勞動(dòng)嗎？”“太守在向她求婚時(shí)，還是挺有禮貌的，是派人去且彬彬有禮的，這能說是荒淫無恥嗎？”“羅敷才十六七歲，但后在夸耀她的丈夫時(shí)為什么有一個(gè)四十歲的丈夫呢？她是不是個(gè)妾呢？”等等，老實(shí)地說，這篇文章教了十幾年，參加課改時(shí)才第一次碰到以前的學(xué)生或許也有想過但未必敢說的如此生動(dòng)的有價(jià)值的問題，這同時(shí)也告訴我，在閱讀教學(xué)過程中，我們只有尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，理解學(xué)生的閱讀領(lǐng)悟，才能真正實(shí)現(xiàn)有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特的閱讀再創(chuàng)造的閱讀文本。第七個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的回答也是挺積極的如有的學(xué)生說我們可以想見使君那種頹喪、尷尬的狼狽相；也有的學(xué)生說可以想到羅敷揚(yáng)眉吐氣、獲勝而歸的神情；也有的想象說如果太守真的荒淫，那么他肯定會(huì)來反復(fù)的……。如果說做得不足的是班級(jí)中有一小部分的后進(jìn)生，他們在課堂教學(xué)中的參與的積極性不是很高，如何去充分地提高這一小部分學(xué)生的參與度，是值得我們進(jìn)一步探討的問題。）歡迎下載
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