【正文】 注意“且、工”的“橫”變成“提”，右邊“力”的“折”筆要向左斜）３、你們觀(guān)察得真仔細(xì)！我們先看看“助”字在田字格中的位置，誰(shuí)想教大家寫(xiě)好這個(gè)字？（指名說(shuō)位置）４、師板書(shū)“助”字，生書(shū)空。５、讓生描紅練寫(xiě)“助”字。師提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。６、讓生自己觀(guān)察后練寫(xiě)“功”字。７、師生共同板寫(xiě)“功”字。８、過(guò)渡：大家寫(xiě)字的本領(lǐng)真不錯(cuò)！相信我們認(rèn)識(shí)了生字朋友，一定會(huì)把成語(yǔ)讀得更好！機(jī)靈狗也想和我們比一比，看誰(shuí)的成語(yǔ)讀得好？你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？好！比賽前，先自己練一練。（生自由讀）四、熟讀擴(kuò)展１、好！我們的挑戰(zhàn)比賽開(kāi)始了，誰(shuí)先來(lái)挑戰(zhàn)？你想挑戰(zhàn)讀哪一組成語(yǔ)呢？（指名讀此小組成語(yǔ)）２、誰(shuí)想給他評(píng)一評(píng)呢？（指名評(píng)價(jià)，師獎(jiǎng)勵(lì)多角星）３、還有想挑戰(zhàn)讀這一組成語(yǔ)的嗎？（指名讀）４、那么想挑戰(zhàn)這一組成語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)你勇敢的站起來(lái)，我們一齊來(lái)挑戰(zhàn)。（齊讀）５、我宣布這一輪挑戰(zhàn)我們勝利了！接下來(lái)的挑戰(zhàn)更激烈了，誰(shuí)想挑戰(zhàn)其它一組的成語(yǔ)？（指名讀）６、你讀得很不錯(cuò)，有誰(shuí)比他讀得還好嗎？（指名讀）７、我們班勇敢的男子漢們，你們想一起來(lái)挑戰(zhàn)這一小節(jié)嗎？（男生齊讀）８、真是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！挑戰(zhàn)比賽進(jìn)行到這里，只剩下最后一組成語(yǔ)了，不知道咱們班的女同學(xué)們，你們有信心一起來(lái)接受挑戰(zhàn)嗎？（女生齊讀）９、看來(lái)女同學(xué)也不示弱，讀得也這么好！老師真為你們驕傲。送給大家一個(gè)大姆指?，F(xiàn)在，每個(gè)小組選擇一組成語(yǔ)合作來(lái)讀一讀，一會(huì)兒我們小組來(lái)挑戰(zhàn)機(jī)靈狗。（小組四人合作分工練習(xí)讀）１０、哪個(gè)小組準(zhǔn)備好了，先來(lái)挑戰(zhàn)？（指名小組讀，三組）１１、馬老師看到大家能和機(jī)靈狗比朗讀，我好羨慕大家。讓我也加入你們的隊(duì)伍好嗎？謝謝你們，我來(lái)讀第一組成語(yǔ)；一、二小組同學(xué)讀第二組成語(yǔ)；三、四小組同學(xué)讀第三組成語(yǔ)，好嗎？（師生合作讀）１２、老師覺(jué)得我們?cè)谝黄鸷献骱苡淇?，再一次謝謝你們！可以說(shuō)，我們和許多成語(yǔ)都交上了朋友。那你們知道嗎？成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，但也有三個(gè)字、六個(gè)字、七個(gè)字、八個(gè)字的成語(yǔ)，像我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。它們都是八個(gè)字組成的成語(yǔ)。有的成語(yǔ)還有一個(gè)有趣的小故事呢？你聽(tīng)過(guò)哪個(gè)成語(yǔ)故事呢？愿意講給大家聽(tīng)嗎？（指名講成語(yǔ)故事）１３、假如學(xué)生講故事后沒(méi)有揭示喻義，師追問(wèn)生：聽(tīng)了這個(gè)成語(yǔ)故事，你明白了什么呢？（指名說(shuō)），接著師相擊點(diǎn)撥，指出這一組成語(yǔ)的含義。如果學(xué)生講故事后說(shuō)出了喻義，師表?yè)P(yáng)說(shuō)：你真是一個(gè)善于動(dòng)腦，樂(lè)于思考的孩子！不僅成語(yǔ)故事講得好，你還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的榜樣?。保?、今天，我們學(xué)習(xí)了這么多的成語(yǔ)，一定有你最喜歡的成語(yǔ)，試著把它多讀幾遍記下來(lái)?。ㄗ杂杀吵烧Z(yǔ)）１５、好，把你記下的成語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)。（指名說(shuō)）五、總結(jié)擴(kuò)展祝賀大家！又積累了這么多的成語(yǔ)！相信愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)積累的我們會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。課后，大家再去找一些成語(yǔ)故事來(lái)讀一讀，我們舉行一次“成語(yǔ)故事會(huì)”好嗎？第五篇：二上識(shí)字一教案專(zhuān)題蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字1》教案教學(xué)要求：，兩條綠線(xiàn)內(nèi)3個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。，感受大自然的美好。教學(xué)重難點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)本課的生字，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。2．能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利有感情地朗讀詞串。2．觀(guān)察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)去理解字詞。3．了解水鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)興趣自主識(shí)字、讀詞，寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖生字卡片 教學(xué)步驟：一． 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。小朋友們，江南水鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，今天我們就走進(jìn)《識(shí)字一》，到美麗的江南水鄉(xiāng)看一看。，讀一讀。讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音把它讀熟。難發(fā)的音再多讀幾遍。，學(xué)生評(píng)價(jià) ，齊讀。三．學(xué)習(xí)詞串，感受其美（一）水鄉(xiāng)景美物豐 ，什么樣的地方叫“水鄉(xiāng)”？（水鄉(xiāng)就是湖泊、河流多的地方，我們江蘇就有很多美麗的水鄉(xiāng)。）！水面上常常飄蕩著一層薄薄的霧氣，看到這幅景象，你會(huì)想到文中的哪個(gè)詞語(yǔ)呢？（煙波），你能讀出煙波的美嗎？ ，評(píng)價(jià)，再讀。？你能用一句詩(shī)來(lái)形容你見(jiàn)到的荷塘嗎？：這么美的地方就是——荷塘。，還有很多更有價(jià)值的東西，咱們一起去找找?。ㄒ罁?jù)圖介紹藕和菱），還有很多寶貝。（出示蘆葦圖）這是一種喜歡長(zhǎng)在水邊的植物，它具有保土固堤的作用，桿子可以用作造紙、造絲的原料，也可編織蘆席，夏秋季節(jié)開(kāi)花，稱(chēng)為蘆花，可做掃帚。：江南水鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，除“菱藕”外，還有哪些特有的水產(chǎn)？（二）水鄉(xiāng)人勤夜靜過(guò)渡：水鄉(xiāng)真是風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富?。?，太陽(yáng)西沉了，這時(shí)的太陽(yáng)叫——夕陽(yáng)，那早晨的太陽(yáng)叫什么？（朝陽(yáng)），小舟向我們劃了過(guò)來(lái)。歸來(lái)的小船叫——?dú)w舟。看著滿(mǎn)船 結(jié)束了一天的熱鬧，水鄉(xiāng)的夜晚亮起了點(diǎn)點(diǎn)燈火。燈光、月光，隨著的魚(yú)兒，漁民們唱起了歡快的 ——“漁歌”。？指名讀，評(píng)價(jià)，再讀。誰(shuí)能來(lái)把水鄉(xiāng)那份靜謐的美景讀出來(lái)？，小朋友們知道這是寫(xiě)什么季節(jié)的水鄉(xiāng)了嗎？（秋天）可為什么人們把江南的秋稱(chēng)之為“金秋”？（三）誦讀水鄉(xiāng)之美過(guò)渡：（兩幅圖都出現(xiàn)）今天老師和你們共同游覽了美麗的金秋水鄉(xiāng)。你們發(fā)現(xiàn)它是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？ ？能把它讀好嗎？師生同讀識(shí)字1 ，已經(jīng)能和老師一起把這么多的詞語(yǔ)都讀出來(lái)了，那一個(gè)一個(gè)小朋友來(lái) 讀，敢嗎？先練練。（同桌練讀，互相糾正），師生評(píng)議。，老師也想讀一讀（老師配樂(lè)朗讀）讀得好嗎？老師讀的時(shí)候，仿佛真的來(lái)到了水鄉(xiāng)，陶醉于水鄉(xiāng)的美，邊讀邊想象，就能讀得美了，想試試?yán)蠋煹暮棉k法嗎？（學(xué)生自讀），師生評(píng)議，齊讀真美！老師很感謝你們優(yōu)美的朗讀，把我?guī)нM(jìn)了美麗的金秋水鄉(xiāng)。四．學(xué)以致用，對(duì)比提煉，誰(shuí)能用用本課詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)？ ，讀讀比比，你發(fā)現(xiàn)了什么 ，指導(dǎo)寫(xiě)字。秋，煙，歌，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“火，欠”部 ，用了什么好方法？ ，告訴朋友怎么把這個(gè)字寫(xiě)漂亮？ ，指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫(huà)。，教師巡視，評(píng)價(jià)，再寫(xiě)。六．課堂總結(jié)，順延激情1．今天我們我們認(rèn)識(shí)了“火”、“欠”兩個(gè)新偏旁，學(xué)會(huì)了寫(xiě)“煙”、“燈”、“歌”，本課的其它生字我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。，希望大家有機(jī)會(huì)能親自去那里看一看。七．溫故知新，（）的蘆葦（）的月光（）的夕陽(yáng)（）的漁歌