【正文】 “枯藤、老樹、昏鴉”與修辭典雅風(fēng)格比喻比擬 排比借代對偶對對子與中國文化精神《現(xiàn)代散文選讀》⊙活生生的“這一個”我的母親我的一位國文老師畫人記把欄桿拍遍父親女歌手⊙難以忘懷的故事送考看社戲鈴蘭花北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐⊙是什么讓我們感動翡冷翠山居閑話寒風(fēng)吹徹絕地之音春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風(fēng)⊙文字繪出的圖畫雷雨前云南冬天的樹林森林與河流西湖的雪景晚秋初冬⊙人與物的對話葡萄月令家里的灶頭老房子更衣記意大利蟋蟀⊙感性與理性同樣有力春末閑談可以預(yù)約的雪想念地壇論快樂假如我有九條命《唐宋八大家散文選讀》⊙論說進學(xué)解朋黨論名二子說留侯論⊙書信賀進士王參元失火書答司馬諫議書上樞密韓太尉書⊙雜記豐樂亭記木假山記墨池記超然臺記黃州快哉亭記⊙山水游記鈷鉧潭西小丘記游褒禪山記后赤壁賦⊙贈序送李愿歸盤谷序送董邵南序贈黎安二生序⊙書序張中丞傳后敘梅圣俞詩集序戰(zhàn)國策目錄序⊙傳記柳子厚墓志銘段太尉逸事狀方山子傳⊙祭文祭十二郎文祭石曼卿文祭歐陽文忠公文⊙寓言毛穎傳蝜蝂傳日喻⊙活動專題“唐宋八大家”的由來唐宋八大家小傳《紅樓夢》選讀⊙紅樓概觀《紅樓夢》導(dǎo)言⊙紅樓品鑒賈府概況黛玉葬花寶玉挨打探春理家怡紅歡聚寶玉出家⊙紅樓研討此系身前身后事：紅樓結(jié)構(gòu)開辟鴻蒙誰為情種：紅樓人物?假作真時真亦假：紅樓環(huán)境都云作者癡誰解其中味：紅樓主題?景奪文章造化工：紅樓語言眼前無路想回頭：紅樓文化⊙附錄?《魯迅作品選讀》◎代序：回憶魯迅先生◎感受魯迅(一)—父親與兒子我家的海嬰五猖會父親的病我們現(xiàn)在怎樣做父親隨感錄六十三“與幼者”?◎感受魯迅(二)—兒時故鄉(xiāng)的蠱惑阿長與《山海經(jīng)》我的第一個師父◎ 閱讀魯迅(一)—人與動物?兔和貓略論中國人的臉狗貓鼠秋夜紀游夏三蟲◎閱讀魯迅(二)—人鬼神無常女吊鑄劍◎閱讀魯迅(三)—生命元素的想像死火雪臘葉天地人—《野草》集章◎閱讀魯迅(四)—睜了眼看論睜了眼看夜頌燈下漫筆(節(jié)選)中國人失掉自信力了嗎論“他媽的!”幾乎無事的悲劇推現(xiàn)代史◎閱讀魯迅(五)—另一種“看”示眾習(xí)慣與改革◎閱讀魯迅(六)—奴才與革命戰(zhàn)士燈下漫筆(節(jié)選)聰明人和傻子和奴才論照相之類(節(jié)選)白莽作《孩兒塔》序中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血◎閱讀魯迅(七)—生命的路導(dǎo)師忽然想到(節(jié)選)未有天才之前補白(節(jié)選)空談(節(jié)選)過客◎閱讀魯迅(八)—自己做主，說自己的話讀書雜談隨便翻翻作文秘訣無聲的中國◎研究與言說魯迅參考選題參考書目活動建議《中外戲劇名著選讀》⊙戲?。簞龅乃囆g(shù)家(節(jié)選)附錄：家(節(jié)選)⊙動作：戲劇的核心北京人（節(jié)選)玩偶之家(節(jié)選)⊙淚水與笑聲羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)升官圖(節(jié)選)⊙舞臺上的時空俄狄浦斯王(節(jié)選)茶館(節(jié)選)⊙鮮活的容顏牡丹亭驚夢屈原(節(jié)選)慳吝人(節(jié)選)⊙尋找與等待：現(xiàn)代派的新突破青鳥(節(jié)選)等待戈多(節(jié)選)⊙從劇本到舞臺舞臺綜合實踐活動《寫作》◎ 修辭立其誠—寫真話，抒真情?◎ 借我一雙慧眼—觀察、選擇、提煉?◎ 走好關(guān)鍵的前兩步—審題與立意?◎世間惟有情難畫—情感的傳達◎ 于細微處見精神—細節(jié)描寫?◎ 文似看山不喜平—敘事貴曲?◎ 敢于說出“我認為”—論點與論據(jù)?◎ 論如析薪 貴能破理—議論文的分析?◎順理而成章議論文的結(jié)構(gòu)◎用形象說話文學(xué)寫作◎ 言之無文，行而不遠語言的錘煉?◎ 好文章是改出來的—修改?《傳記選讀》◎傳記告訴我們什么??—解讀傳主 體驗人生?富蘭克林自傳李方舟傳◎穿越時空的思想火炬—傳主與時代馬克思傳我在北京大學(xué)的經(jīng)歷◎ 心心相印 肝膽相照—傳主與作者?貝多芬傳羅曼羅蘭◎ 異彩紛呈 千姿百態(tài)—傳記體類舉隅?老舍自傳老舍傳啟功傳奇梅蘭芳畫傳孔子評傳◎披沙揀金 取精用弘—傳記素材的選擇?蘇東坡傳◎以小見大 妙筆生花—傳記的細節(jié)與事件?居里夫人傳柳敬亭說書◎ 紀實與虛構(gòu)—傳記的想像藝術(shù)?渴望生活—凡高的藝術(shù)生涯《實用閱讀》⊙由淺顯走人深妙—科普文章的閱讀神奇的極光藍蝶的光輝說味花的秘密⊙感受邏輯的力量—論述類文章的閱讀中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實“文明”與“文化”路熵：一種新的世界觀⊙領(lǐng)略歸納梳理的藝術(shù)—綜述類文章的閱讀我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律中國古代的選官制度“人文精神與現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會綜述從“任務(wù)”到“責(zé)任”—洋涇中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)調(diào)查報告⊙管鑰在手—書序的閱讀《葉圣陶語文教育論集》序《左手的掌紋》自序⊙打開辭典條目的閱讀水土流失唐宋古文運動⊙面對圖表非連續(xù)文本的閱讀1996財政PLAN國際項目報告全方位適度人口論與宏觀決策選擇《論語》《孟子》選讀⊙從孔子到孟子夫子自道天之未喪斯文也⊙人的起點人之生也直良知⊙仁者愛人我欲仁，斯仁至矣仁義禮智君子之道⊙修養(yǎng)的境界君子不憂不懼我善養(yǎng)吾浩然之氣萬物皆備于我⊙學(xué)問之道古之學(xué)者為己學(xué)而時習(xí)之學(xué)而不厭，誨人不倦弟子孰為好學(xué)⊙人與文化好古敏求頌其詩，讀其書興于詩，立于禮，成于樂政者，正也仁政民為貴，社稷次之，君為輕茍有用我者⊙立言有德者必有言予豈好辯哉能近取譬⊙儒家之道士志于道吾道一以貫之道則高矣，美矣⊙研究論孟《論語》和《孟子》知人論世——傳記與社會歷史研究以意逆志一—文本與解釋的研究短篇小說選讀⊙在酒樓上（魯迅）⊙看不見的珍藏⊙萬事通⊙秋天⊙英雄的舞蹈⊙彩虹⊙紀念愛米麗的一朵玫瑰花⊙高女人和她的矮丈夫⊙交叉小徑的花園——獻給維克托里亞奧坎波⊙溪鰻——矮凳橋的魚非魚小酒家⊙伊豆的舞女⊙殺人者⊙魔桶⊙鑒賞家第五篇：蘇教版高中語文教材目錄語文教材目錄（蘇教版）普通高中課程標準實驗教科書（必修）語文目錄必修一(2007年6月第四版)第一專題向青春舉杯（活動體驗）◎ 吟誦青春沁園春長沙／毛澤東相信未來／食指﹡讓我們一起奔騰吧/江河◎ 體悟人生十八歲和其他／楊子我的四季／張潔﹡◎ 設(shè)計未來青年在選擇職業(yè)時的考慮／[德]馬克思我的五樣／畢淑敏寫 作寫作觀你的生活很重要寫作指導(dǎo)激活我們的詩情寫作實踐第二專題獲得教養(yǎng)的途徑（問題探討）◎ 求學(xué)之道勸學(xué)(節(jié)選)／荀子師說／韓愈◎ 經(jīng)典的力量獲得教養(yǎng)的途徑／[瑞士]赫爾曼黑塞寫 作寫作指導(dǎo)鮮明的觀點是議論文的靈魂寫作實踐第三專題月是故鄉(xiāng)明（文本研習(xí)）◎ 漂泊的旅人想北平／老舍我心歸去／韓少功﹡鄉(xiāng)土情結(jié)／柯靈◎ 鄉(xiāng)關(guān)何處前方／曹文軒﹡今生今世的證據(jù)／劉亮程寫 作寫作指導(dǎo)夾敘夾議，枝繁葉茂寫作實踐第四專題像山那樣思考（文本研習(xí)）◎ 諦聽天籟江南的冬景／郁達夫西地平線上/高建群◎ 感悟自然赤壁賦／蘇軾始得西山宴游記／柳宗元◎ 湖山沉思﹡神的一滴／[美]梭羅像山那樣思考／[美]奧爾多利奧波德寫 作寫作指導(dǎo)寫難狀之景如在目前寫作實踐必修二(2007年6月第四版)第一專題珍愛生命（文本研習(xí)）◎精神支柱我與地壇(節(jié)選)／史鐵生最后的常春藤葉／[美]歐亨利◎生命之歌假如給我三天光明(節(jié)選)／[美]海倫凱勒鳥啼／[英]勞倫斯寫 作寫作觀獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)寫作指導(dǎo)用墨如潑與惜墨如金寫作實踐第二專題和平的祈禱（研習(xí)探討活動）◎ 遭遇戰(zhàn)爭一個人的遭遇(節(jié)選)／[蘇聯(lián)]肖洛霍夫流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希伯爾﹡◎ 黑暗中的心跡安妮日記(節(jié)選)／[德]安妮弗蘭克﹡◎ 歷史畫外音圖片兩組／寫 作寫作指導(dǎo)恰當(dāng)選擇敘述的角度寫作實踐第三專題歷史的回聲（文本研習(xí)）◎ 后人之鑒六國論／蘇洵阿房宮賦／杜牧◎ 千古江山念奴嬌赤壁懷古／蘇軾永遇樂京口北固亭懷古／辛棄疾◎ 永志不忘落日/朱啟平﹡勃蘭特下跪贖罪受到稱贊/寫 作寫作指導(dǎo)準確、及時與便捷寫作實踐第四專題慢慢走，欣賞?。ɑ顒芋w驗）◎ 一花一世界荷塘月色/朱自清聽聽那冷雨（節(jié)選）/余光中﹡金岳霖先生/汪曾祺﹡亡人逸事/孫犁◎ 永遠新的舊故事祝福/魯迅﹡邊城（節(jié)選）/沈從文◎ 總借俊眼傳出來林黛玉進賈府/曹雪芹寫 作寫作指導(dǎo)看好處，說門道寫作實踐注：標有﹡的是選教或自讀內(nèi)容。必修三（ 第三版）第一專題祖國土（文本研習(xí)）◎ 江山多嬌祖國山川頌／黃藥眠長江三峽/劉白羽肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇﹡◎ 頌歌的變奏發(fā)現(xiàn)／聞—多北方／艾青祖國啊，我親愛的祖國／舒婷祖國土／[蘇聯(lián)]阿赫瑪托娃寫 作寫作觀寫作，也是對話寫作指導(dǎo)生成詩歌的意象寫作實踐第二專題號角，為你長鳴（文本研習(xí)）◎ 烈士的抉擇《指南錄》后序／文天祥五人墓碑記／張溥◎ 底層的光芒品質(zhì)／[英]高爾斯華綏老王／楊絳◎ 殉道者之歌離騷(節(jié)選)／屈原﹡致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金﹡啊，船長，我的船長喲?。痆美]惠特曼寫 作寫作指導(dǎo)寫出人物鮮明的個性寫作實踐第三專題文明的對話（問題探討）◎ 審視傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)/龐樸◎認識和溝通東方和西方的科學(xué)/[美]喬治薩頓﹡中國與西方的文化資源/陳炎◎ 拿來與接納拿來主義／魯迅﹡麥當(dāng)勞中的中國文化表達/翁乃群寫 作寫作指導(dǎo)為觀點提供有力的支撐寫作實踐第四專題尋覓文言津梁（研習(xí)活動）◎ 因聲求氣燭之武退秦師/《左傳》諫太宗十思疏／魏徵◎仔細理會廉頗藺相如列傳(節(jié)選)／司馬遷鴻門宴／司馬遷﹡◎ 融會貫通秋水(節(jié)選)／莊子非攻(節(jié)選)／墨子注：標有﹡的是選教課文或自讀內(nèi)容。必修四目錄（ 第三版）第一專題我有一個夢想（文本研習(xí)）◎ 經(jīng)世濟民季氏將伐顓臾／《論語》／3 寡人之于國也／孟子／4 ◎ 英名與事業(yè)在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6 我有一個夢想／[美]馬丁路德金／8 ﹡《黃花崗烈士事略》序／孫文／12 寫 作寫作觀言之無文，行而不遠／15 寫作指導(dǎo)讓說理更令人信服／16 寫作實踐／18第二專題一滴眼淚中的人性世界（問題探討）◎ 靈魂的對白雷雨(節(jié)選)／曹禺／21 ◎ 美與丑的看臺一滴眼淚換一滴水／[法]雨果／31 ﹡◎ 人性在復(fù)蘇辛德勒名單(節(jié)選)／41 寫 作寫作指導(dǎo)要有描寫意識／54 寫作實踐／55第三專題筆落驚風(fēng)雨（文本研習(xí)）◎ 詩從肺腑出蜀道難／李白／59 登高／杜甫／61 琵琶行并序／白居易／62 ﹡錦瑟／李商隱／64 ◎ 詞別是一家虞美人／李煜／66 ﹡蝶戀花／晏殊／66 雨霖鈴／柳永／67 聲聲慢／李清照／67 ◎ 文以氣為主滕王閣序并詩／王勃／69 秋聲賦／歐陽修／73 寫 作寫作指導(dǎo)文學(xué)短評的寫作／76 寫作實踐／77第四專題走進語言現(xiàn)場（活動體驗）◎ 在演講廳不自由，毋寧死／[美]帕特里克亨利／81 奧林匹克精神／[法]顧拜旦／84 ﹡◎ 問答之間作為偶像／87 白發(fā)的期盼(節(jié)選)／92 ﹡◎ 交鋒時刻關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論／梁思成／101 文學(xué)特長生能否特招／107寫 作寫作指導(dǎo)演講稿，寫給聽眾／111口語實踐／112注：標有﹡的是選教課文或自讀內(nèi)容。必修五第一專題科學(xué)之光（文本研習(xí)）◎探索與發(fā)現(xiàn)：《物種起源》緒論 ／[英]達爾文／3﹡ 人類基因組計劃及其意義／楊煥明／7◎奇異的自然：南州六月荔枝丹 ／賈祖璋／14斑紋 ／周曉楓／19◎美麗的創(chuàng)造：景泰藍的制作／葉圣陶／25﹡足下的文化與野草之美／俞孔堅／29◇寫作寫作觀人文情懷與公民意識／40寫作指導(dǎo)說明要說得清楚明白／41寫作實踐／42第二專題此情可待成追憶（文本研習(xí)）◎如泣如訴：陳情表／李密／45項脊軒志／歸有光／47◎執(zhí)子之手：長亭送別／王實甫／50羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）／[英]莎士比亞／55﹡◎舊日時光：舊日的時光／[英]羅伯特彭斯／62箭與歌／[美]朗費羅／63別離 ／馮至／64◇寫作寫作指導(dǎo)寫出你的真情實感／67寫作實踐／68第三專題直面人生（問題探討）◎生存選擇：報任安書（節(jié)選）／司馬遷／71漁父／《楚辭》／77◎真的猛士：記念劉和珍君／魯迅／79﹡◎苦難中的尊嚴：論厄運／[英]培根／85直面苦難（節(jié)選）／周國平／86◇寫作寫作指導(dǎo)學(xué)