【正文】 情匯報平度二班在學習中涌現(xiàn)出許許多多成績優(yōu)秀的學員，他們在學習的各項指標中都各領風騷。學時較長的學員有：楊陽李娜劉輝孫憲孫絢絢楊炳俊李國梅 尚書林萬振洪官京紅李海燕宿德蘭張華貴王明啟崔玉楠林勇李雯雯竇振琳 李軍 丁麗華 侯雪梅 任坤 萬蘇天 韓蘇道孫秀婷邵澤先陶春華孫永梅葛學瑞 發(fā)表日志較多的學員有：相琳官京紅王明花崔玉楠邵澤先資源上傳較多學員有：相琳劉輝王阿香孫絢絢孫曉林盧靜趙愛霞張華貴崔玉楠盛麗紅邵澤先葛學瑞王均友發(fā)起話題較多的學員有：相琳劉輝王阿香孫絢絢孫曉林于漢強劉潘紅韓麗王金鳳盧靜官京紅邵德花王明花張華貴程元愛崔玉楠姜進美孫寶珍盛麗紅孫秀婷邵澤先王均友課程留言較多的學員有：相琳趙小娣王修太楊陽李娜相琳孫憲孫絢絢黃玉琴李國梅孫曉林于漢強劉潘紅韓麗李炳林王金鳳盧靜官京紅趙愛霞邵德花王明花田春明宿德蘭張華貴邵軍程元愛崔玉楠劉麗麗李雯雯孫圣芝萬蘇天綦詠梅盛麗紅孫秀婷邵澤先荊秀英作業(yè)較優(yōu)秀的學員有：平度蘭底小學葛盼盼平度蘭底大河岔小學陳翠萍平度灰埠城子小學 管京紅三、作業(yè)展示：談我們班的師生關(guān)系平度蘭底小學葛盼盼剛剛接這個班已經(jīng)接近一年了。班級里面的師生關(guān)系也在時間的推移下，進行著潛移默化的微妙變化。在此只談談我的一點體會。剛接這個班級，同學們覺得我年輕，與他們年紀差不大，所以對我沒有那么多的懼怕，而是上課下課總有那么多的話說。也許是新鮮，讓他們沒有了老師與學生的距離。身邊總會圍來一群學生，對著自己問東問西，有時也和我說他們以前的班主任和老師。這個階段我總結(jié)為互相吸引，新鮮的關(guān)系。我對這個班級的認識和不斷的接觸，加上同學們的反應，我對他們的態(tài)度也不再是嘻嘻哈哈，因為那樣也許會讓一些調(diào)皮的孩子更加肆無忌憚。在不斷鍛煉中，我正在漸漸的建立起我在學生中的威信，包括嚴厲。所以，一段時間我對任何同學都是比較嚴厲的。在一次作文中，題目是“某某我想對你說??”，我看到一篇作文，“老師我想對你說”。我看到這樣一句話“您越來越嚴厲，同學們都覺得有些陌生”。這句簡單的話引起了我的反思，一開始的新鮮，后來的陌生，可以說是兩個截然不同的態(tài)度，中間的變化我是主宰。我的過于嚴厲，讓學生有了陌生的距離感。我開始反思，并且漸漸改變著態(tài)度。最近，通過學習，我感悟較深，開始嘗試教育方法，我對同學們是恩威并重，該嚴厲的時候我會嚴厲批評，但是該表揚的時候我會大加贊賞。并且不會因為一名淘氣的學生遷怒到其他學生身上。這個迅速的“變臉”，讓我既在學生中有威信，也不影響學生對我的好感。我們即是朋友又是師生。我享受著這種融洽的關(guān)系。這種微妙的關(guān)系讓我們的相處更加融洽，但是也會有不足，相信我們會在以后的相處中更加和諧、融洽。我會努力。平度蘭底大河岔小學陳翠萍學生曠課的現(xiàn)象其實并不是很多見，造成學生曠課的原因有很多。有學生自身原因，家庭原因，社會原因，也有學校原因，但最主要的原因是厭學且厭學已經(jīng)到了一定程度，處理曠課問題需要班主任老師全面了解學生曠課的原因，然后耐心細致地做好相關(guān)工作,才有可能真正解決這一問題。就在本學期前不久，我校六年級就有一個從外地轉(zhuǎn)來的學生，在轉(zhuǎn)來的時候，已經(jīng)有多次逃課曠課的事情發(fā)生。剛接到的時候我還是很擔心的，怕他依然經(jīng)常逃課曠課，影響自己和其他學生的學習。轉(zhuǎn)來多半個學期，好像并沒有很多不良的習慣，只是人比較的懶散，剛開始我還心里挺得意的，難道是覺得我們的老師很不錯，同學也很團結(jié)，所以不會讓他產(chǎn)生逃課曠課的想法。但漸漸地他就開始遲到、曠課、上網(wǎng)吧，甚至打架、私自拿同學的物品，盡管老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、上網(wǎng)，還曾經(jīng)在網(wǎng)吧里偷了一只手機，以至班里同學見了他都躲得遠遠的。后來，我就和任課老師去這個同學的家里，了解到他父母長期在外打工，而且流動性強，可以說居無定所，導致了他缺乏家庭的教育、關(guān)愛和溫暖，使得他開始進入叛逆期?；貋砗?，我和任課老師開始分析他的情況，想了許多的方法，最后還是覺得從關(guān)愛出發(fā)，老師經(jīng)常找他聊天，安排班里的同學每天放學到他家?guī)椭瓿勺鳂I(yè)，與他一起玩耍，在“課前表演”的時間里，經(jīng)常讓他來表現(xiàn)自己，從多方面來感受老師和同學的關(guān)愛，漸漸地他和同學的接觸多了，人也開朗了，曠課和逃課的現(xiàn)象也沒有了。有一次，在校跳繩擂臺賽中，他背同學跳繩得到了創(chuàng)意獎，讓他更加深深地感受與同學之間合作的成***校的學習不僅僅是枯燥，更多的是樂趣。面對學生曠課，教師首先應多渠道地全面了解學生曠課的原因?？梢酝ㄟ^班里的同學、以及其它老師來了解，學生的家長或家庭通常也能反映出學生曠課的原因，當然最好是能與曠課的學生做有效的溝通。我認為解決這一問題需要一個系統(tǒng)工程來解決，家校、班科任、學校與班科任，學校與社會密切相連，建立一個完整的系統(tǒng)的教育工程才能從根本上解決問題，單一的說教，嚴格的處罰，只是治標不治本，還可能會事與愿違。學生遲到的處理平度灰埠城子小學 管京紅教了這么多年的學，也經(jīng)歷的很多的事情，對于學生遲到這件事來說，時有發(fā)生，我處理的方法也無非是問問遲到原因，批評教育幾句，對于經(jīng)常遲到的學生，開始讓她站個三五分鐘，以示警告。對于遲到事情的處理，我覺得最有意義的還真有一次，那一天，我正在教室里上講課，可能是我講的太投入了，班里的一個學生來了，這個學生用同學們的話說，就是有點傻，四年級了在教室里還經(jīng)常尿褲子，男女也不分，有時候我們上了一節(jié)課了，她才來，這個學生的到來我一點也沒有意識到，所以她就在門前的臺階下站著等著，具體站了幾分鐘我也不知道，可我到黑板上板書時，我無意中瞥到了她，我當時想：壞了，讓她進來必然要打斷同學們興趣盎然的氣氛，不讓她進來又違反了我們的紀律，咋辦？這時我靈機一動，就說，同學們這篇課文寫的咋樣？你們?yōu)槭裁绰牭眠@么入迷呢？我這一問，同學們七嘴八舌的談論起來了，我話鋒一轉(zhuǎn)，同學們說的真不錯，你們看我們班的潘某同學跟你們一樣，也聽得入迷了，連報告都忘記了，這時潘某同學也覺得不好意思了，我連忙對潘某說，以后早點來，記得到教室來聽課好嗎？出乎意料，從那以后，潘某遲到的次數(shù)還真少了。四、經(jīng)驗交流 ：班長：相琳副班長：劉輝組織委員：張華貴宣傳委員：崔玉楠管理助手：孫秀婷學習監(jiān)督員：孫絢絢五、培訓反思：在近十天的學習過程中，我們的學員有經(jīng)驗但也有困惑，不少學員在上傳資源和發(fā)起話題上遇到問題。在這里告訴大家：這兩個項目都是從班級入口進入，而不是從學習入口進入，只要找到正確的方法，相信我們大家都能做的更好。六、溫馨提示：，通報前兩模塊各地上線率、學習率，表揚典型，指出缺點不足，部署下階段主要工作，而且還有視頻會議，希望各學院積極參加。：（班主任的每一年、三人行網(wǎng)絡班級的注冊與組建）的學習。特別是三人行網(wǎng)絡班級的建立，望各位學員認真執(zhí)行。：4月28日至5月11日：學年開始、編排座位、布置教室、選班委會、制定班規(guī)、家校聯(lián)系、評價評獎、學年結(jié)束回首昨天，我們碩果累，展望明天，我們信心百倍。老師們，讓我們打開電腦看視屏，動起雙手點鼠標……那里有你需要的教學案例、那里有你想了解的教學動態(tài)，那里還有你想擁有的教學精彩。就讓我們用心感受共同成長，去體會收獲的幸福和快樂吧。