【正文】 的。二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的 教育。）１．小組交流：你去過(guò)街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來(lái)后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)：街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì)破壞環(huán)境的。３．說(shuō)說(shuō)王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說(shuō)的話）４．小結(jié)：保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對(duì)大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。５．說(shuō)說(shuō)自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說(shuō)一說(shuō)：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖1）１．提問(wèn)：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？２．小結(jié)：不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。出投影片（“說(shuō)一說(shuō)”中圖3）１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫(huà)，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。3．老師帶同學(xué)填寫“說(shuō)一說(shuō)”中的內(nèi)容。不要隨地（）不要亂扔（）不要在墻上（）同學(xué)讀2遍。四、看一看看書(shū)（“看一看”中圖）讀兒歌：小小一口痰，病菌千千萬(wàn)，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。師：通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。五、聽(tīng)一聽(tīng)老師講故事。同學(xué)看書(shū)１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺(jué)保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)大自然的山山水水。六、全課總結(jié)：１．說(shuō)說(shuō)自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫(huà)，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、保持環(huán)境衛(wèi)生課題十我愛(ài)花我愛(ài)草教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。2．知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。情感：1．喜愛(ài)花草樹(shù)木。2．愿意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木為榮。行為：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義以及怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義。教育過(guò)程：一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹(shù)木是人類的好朋友。）出投影片（“想一想”中圖圖2）1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹(shù)木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。3．想想：你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木？討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹(shù)木會(huì)怎么樣？4．小結(jié)：夏天人們就無(wú)法到樹(shù)下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說(shuō)花草樹(shù)木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。師：所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。板書(shū)：我愛(ài)花我愛(ài)草過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？大家看二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。）1．說(shuō)一說(shuō)：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會(huì)怎么說(shuō)？聽(tīng)錄音（花兒說(shuō)的話：“請(qǐng)不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請(qǐng)你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書(shū)：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。1．同桌互相說(shuō)說(shuō)（1）這個(gè)小朋友想干什么？（2）如果你是小樹(shù)，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？板書(shū)：不折樹(shù)枝（2）為什么不能折樹(shù)枝，愛(ài)護(hù)小樹(shù)還應(yīng)該怎樣做？板書(shū)：不亂搖2．小結(jié)：樹(shù)木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹(shù)，影響樹(shù)的生長(zhǎng)。破壞小樹(shù)是不講公德的行為。3．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。（1）這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？（2）他們應(yīng)該怎樣做？板書(shū)：不踏草2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L(zhǎng)，這多不文明呀！1．說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？2．小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木要做到：不摘花、不踏草、不折樹(shù)枝、不亂搖。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在大家知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。三、評(píng)一評(píng)四、議一議（深化遵守公德的 教育。）師：在公園里，小海摘花，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪。大家都說(shuō)他們做得不對(duì)，可他們都說(shuō)（聽(tīng)錄音小海說(shuō)：“我只摘了一朵花。”小新說(shuō)：“我只折一根樹(shù)枝?！毙∩f(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系?！保?．討論：他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？2．小結(jié)：如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。所以，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木一定要從我做起，從愛(ài)護(hù)一朵花，一根小樹(shù)枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。五、兒歌總結(jié)：1．讀兒歌我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗，不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖。花草樹(shù)木是朋友，我們都要保護(hù)好。2．提問(wèn)：讀完兒歌你記住了什么？1．師：花草樹(shù)木是人類的朋友，它可以美化環(huán)境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)，為了讓我們的生活更美，讓我們都來(lái)行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：我愛(ài)花我愛(ài)草 美化環(huán)境 有益健康第四篇：二年級(jí)學(xué)環(huán)保教育教案保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、課前觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放環(huán)境被破壞的錄像。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論。（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）制定環(huán)保措施并實(shí)行。教師小結(jié)。共創(chuàng)綠色家園教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，帄時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄象 ：春天來(lái)了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連?？戳藙偛诺匿浵螅覀冇惺裁聪胝f(shuō)的，暢所欲言。師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來(lái)越好。生活垃圾無(wú)處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？ 二：統(tǒng)計(jì)：我們生活中常見(jiàn)的垃圾都有什么？ 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。廢舊塑料袋 廢舊電池 生活污水 汽車尾氣小食品包裝袋 廢舊的學(xué)習(xí)用品 醫(yī)用垃圾 廢舊電器 師：通過(guò)以上匯報(bào)，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)，你有什么話想說(shuō)嗎？”生：：我以后要盡量少扔垃圾。生：我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源，少浪費(fèi)水，少吃小食品。師：我們剛才統(tǒng)計(jì)的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節(jié)電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來(lái)會(huì)有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒(méi)有污染和垃圾。三、匯報(bào)治理垃圾方案。學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。全班交流，教師提要求。生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。四、聯(lián)系實(shí)際：我們自己在日常生活中該注意些什么呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)小結(jié)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒(méi)有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì)滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來(lái)傳染病。如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信它就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園。第五篇：二年級(jí)環(huán)保教案二年級(jí)校本教材《環(huán)保校本課程教材》教案凱里市第十小學(xué)第一課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志，知道這些環(huán)保標(biāo)志的含義。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志，知道這些環(huán)保標(biāo)志的含義。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：出示各種環(huán)保標(biāo)志的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)他們嗎？逐一介紹教材中出現(xiàn)的環(huán)保標(biāo)志，說(shuō)明他們的含義？練習(xí)識(shí)圖。討論：我們會(huì)在哪些場(chǎng)所見(jiàn)到這些標(biāo)志？討論：見(jiàn)到這些標(biāo)志你會(huì)怎樣做？ 作業(yè)設(shè)計(jì)：一、回家把這些環(huán)保標(biāo)志說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。第二課教學(xué)內(nèi)容：你知道日常垃圾如何分類嗎 教學(xué)目標(biāo)：初步知道日常垃圾分類的常識(shí)。能夠在生活中自覺(jué)將垃圾分類。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步知道日常垃圾分類的常識(shí)。能夠在生活中自覺(jué)將垃圾分類。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：出示“垃圾箱”的圖片，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)論：你在哪里見(jiàn)過(guò)這些東西，它們有什么不同？說(shuō)一說(shuō)垃圾分類有什么用。閱讀課文，了解課文內(nèi)容？討論：我們應(yīng)該怎樣做？課堂小結(jié)。：回家后向家長(zhǎng)介紹日常垃圾的分類。向爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣丟垃圾？3，討第三課教學(xué)內(nèi)容：綠色節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：知道設(shè)立綠色節(jié)日的意義。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道設(shè)立綠色節(jié)日的意義。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：出示綠色節(jié)日的宣傳圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，它是什么？閱讀課文，了解綠色節(jié)日。討論：在綠色節(jié)日里我們應(yīng)該怎么做？完成課堂練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。第四課教學(xué)內(nèi)容：什么是地球日教學(xué)目標(biāo)：了解什么是地球日，知道設(shè)立地球日的意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)地管理自己的行為。培養(yǎng)學(xué)生向大人宣傳的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解什么是地球日，知道設(shè)立地球日的意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)地管理自己的行為。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：出示地球日的宣傳圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，它是什么？閱讀課文，了解地球日。討論：人們?yōu)槭裁匆O(shè)立地球日？說(shuō)一說(shuō)，我們能夠做什么。課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)一說(shuō)：為減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做些什么？第五課教學(xué)內(nèi)容：環(huán)保行為——防止噪聲 教學(xué)目標(biāo)：初步了解什么是噪聲。知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。能夠在生活中自覺(jué)減少噪聲。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步了解什么是噪聲。知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：聽(tīng)一段聲音的音頻，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。閱讀課文，討論：什么是噪聲。比一比，安靜的教室和吵鬧的教室會(huì)有什么感沉。討論：我們應(yīng)該怎樣做？課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：想一想，我們要怎樣做才會(huì)更好地防止噪聲。第六課教學(xué)內(nèi)容：禁用一次性筷子教學(xué)目標(biāo)：1初步了解一次性筷子的危害。知道不用一次性筷子的意義。增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步了解一次性筷子的危害。知道不用一次性筷子的意義。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)什么是一次性筷子？了解一次性筷子是怎樣制作的。討論：過(guò)渡使用一次性筷子會(huì)造成什么危害？出示課文涉及的知識(shí)，讓學(xué)生閱讀。討論：我們應(yīng)該怎樣做？作業(yè)設(shè)計(jì)：回家向大家宣傳一次性筷子的制作過(guò)程