【正文】 20.(3分)講授法屬于與（）培訓相適應的培訓方法。 二、多選題1.(2分)在測評指標體系的結構中，其中有（ 答案A,B,D 2.(2分)有效的薪酬管理應遵循的原則是（） ）。答案B,C,E 3.(2分)戰(zhàn)略性公共部門人力資源管理的特點是（ ）。 ，注重變化的 答案A,B 4.(2分)面試的方式有以下幾種（） 答案A,B,C,D 5.(2分)良好的職業(yè)生涯發(fā)展計劃應具備的特性包括（）。 答案A,B,C,D 6.(2分)企業(yè)實行人員外部征聘可以通過以下途徑進行() 答案A,B,C,D,E 7.(2分)我國公務員義務的基本內容是（ ）。、法律和法規(guī)、法規(guī)和政策招待公務，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督，努力為人民服務。 ?？思悍罟鸢窤,B,C,D,E 8.(2分)職位分類的標準是（ ）。 、職相對分離 答案A,B,C 9.(2分)組織協(xié)助個人制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃的方法有（）。 答案A,B,C,D,E10.(2分)導致培訓重要的因素有() 答案A,B,C,D,E三、判斷題1.(2分)績效評估的基本原則是注重實績。（對）2.(2分)績效具有動態(tài)性的特點。（對）3.(2分)考試錄用要堅持競爭原則。（對）4.(2分)心理測驗是對行為樣組的客觀和標準化的測量。（對）5.(2分)工作分析就是工作描述。（錯）6.(2分)人力資源的開發(fā)就是培訓。（錯）7.(2分)人力資源獲取的一般原則只有一條，就是任人唯賢。（錯）8.(2分）工作評價的中心是現(xiàn)有工作人員。（錯）9.(2分)學以致用，是培訓與開發(fā)的原則之一。（10.(2分)薪酬就是工資。（錯）對）第五篇：公共部門人力資源管理試卷代號:1248中央廣播電視大學20112012學第一學期“開放本科”期末考試公共部門人力資源管理試題2012年1月一、選擇題（每題2分，共10分，每題至少有一個正確答案，多選或少選都不能得分），盡管由于各國的國情不同，經濟發(fā)展水平不同，公務員薪酬制度存在著一定的差別，但一般來說都遵循()。()。 助于增進部門之間的相互聯(lián)系和信息交流，并有助于節(jié)省培訓經費、容易實施，也比較容易取得實效，增強應對所面對的現(xiàn)實問題的能力，也有利于保持部門的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作的連續(xù)性()。，有利于事得其人，人盡其才，適應性強，應用范圍廣()。，它是以()為導向。二、判斷題（每題2分，共20分，對的在括號中打√，錯誤的在括號中打）。()，附著其上的功能太多，已不合市場經濟的要求。()。()，根據(jù)規(guī)定公共部門每人每年參加知識更新培訓的時間累計不得少于5天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關知識面為目的。()。()，公務員的工資水平往往處在社會平均工資的中等偏下水平。()，工作分析已被西方發(fā)達國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標志之一，并被認為是人力資源管理最基本的職能。()，士氣也比較低。()，培訓是公共部門人力資源開發(fā)的主要手段，但不是唯一的手段。()。()三、名詞解釋(每小題5分，共20分)四、簡答題(每小題 10分，共30分)?? ?五、論述題(20分)，論述在進行績效評估時應注意的事項。參考答案一、選擇題（每題2分，共10分，每題至少有一個正確答案，多選或少選都不能得分）二、判斷題（每題2分，共20分，對的在括號中打√，錯誤的在括號中打)6.7.√8.√9.10.11.12.√13.√14.√15.三、名詞解釋(每題5分，共20分)，是由高的職務向低的職務的調整。它意味著公務員所處地位的降低、職權和責任范圍的縮小、待遇的減少。，通過制裁的方式來抑制這種行為，以達到減少或消除這種行為的目的。，主要是用以測評人際關系處理能力的情景模擬活動。在這種活動中，評價者設置了一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求候選人扮演某一角色并進入角色情景，去處理各種問題和矛盾。評價者通過對候選人在不同人員角色的情景中表現(xiàn)出來的行為進行觀察和記錄，測評其素質潛能。，研究管理機關以社會公正和工作效率為目的、依據(jù)法律規(guī)定對其所屬的人力資源進行規(guī)劃、錄用、任用、使用、工資、保障等管理活動的過程的總和。四、簡答題（每小題10分，共30分）20.(1)與西方國家相比，監(jiān)控約束的法制程度有待進一步提升；(2)監(jiān)督主體與監(jiān)督對象不平衡，缺乏獨立性；(3)側重事后監(jiān)控；(4)缺乏雙向監(jiān)控；(5)監(jiān)督約束機制與激勵保障機制不匹配；(6)缺乏透明度。21.(1)在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制；(2)在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制。各國在發(fā)展路徑上的差別只在于其在這條發(fā)展道路上的位置不同而已；(3)在對公務人員的素質要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向專才模式過渡。專業(yè)化的要求日趨強烈，尤其是對科技專才的需求，已成為各國發(fā)展的關鍵之所在；(4)在人事價值觀上由重視個人權威及特權觀念向對事不對人的平等價值觀過渡。22.(1)公共部門人力資本具有社會延展性；(2)公共部門人力資本具有成本差異性；(3)公共部門人力資本具有績效測定的困難性；(4)公共部門人力資本具有收入與貢獻難以對等性；(5)公共部門人力資本具有市場交易不充分性。五、論述題(20分):(1)管理者成為業(yè)績考核的中堅推動力量；(2)目標管理與行為評價有效結合起來，協(xié)調好業(yè)績評估的 監(jiān)督職能與引導職能；(3)形成有效的人力資源管理機制；(4)要注意評估方法的適用性；(5)要注意評估標準的合理性；(6)要注意評估過程的完整性。(以上要點均須聯(lián)系實際展開論述，否則酌情扣分，只答要點，每點給 2分)