公開課教案鯨[大全]-資料下載頁
2025-10-04 12:47本頁面
【正文】 ：５、得出結(jié)論：不同種類的鯨生活習(xí)性有相同之處也有不同之處。六、學(xué)習(xí)方法，朗讀課文剛才我們做了鯨的生活習(xí)性的報告。關(guān)于鯨的吃食、呼吸、睡覺、生長這四方面的生活習(xí)性，你愿意當(dāng)解說員賢達(dá)及介紹一下嗎？怎樣才能生動、形象地講解，吸引觀眾呢？還是讓我們先來向作者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！１、熟讀課文，選擇自己想介紹的習(xí)性，自由練習(xí)。２、同位相互交流、聽取意見。３、讓學(xué)生指這課件結(jié)合課文與課外資料進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述。４、你認(rèn)為他解說地好嗎？為什么？好在哪？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合多種說明方法的運用進(jìn)行評議。）七、作業(yè)搜集有關(guān)鯨或像鯨這樣的生活在海洋的哺乳動物的資料，運用多種說明方法介紹給大家。板書設(shè)計：生活習(xí)性：食物、呼吸、睡覺、生長列數(shù)字、作比較、舉例子教學(xué)反思： 《鯨》是一篇科普性較強(qiáng)的文章，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它，既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動物知識，又不失去語文學(xué)科的特性，能否有更好的教法或?qū)W法，讓學(xué)生獲益更多呢？對學(xué)生學(xué)過掌握的資料和興趣愛好應(yīng)作充分的估計，對課堂做好充分的預(yù)設(shè)。另外我覺得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。第五篇：鯨教案鯨一教材簡析：這是一篇常識性的說明文，介紹了鯨的外形特點，進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識3個生字，會寫10個生字，正確讀寫生字詞。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。三教學(xué)重難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點的表達(dá)方法。四教具： 課件 五課時： 兩課時教學(xué)過程（第二課時）一情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣情境“森林運動會，鯨要參加，大會裁判老山羊卻不讓他參加，老山羊擼了擼胡子說：“參加的運動員都是哺乳動物，你是魚類，你沒有參賽資格”。同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是鯨，要怎么為自己辯解呢？小結(jié)的進(jìn)化過程和用肺呼吸、胎生這兩個生活習(xí)性讓我知道了原來你們鯨是哺乳動物三學(xué)習(xí)“鯨的種類”過渡：鯨經(jīng)歷了漫長的演變，適應(yīng)了海洋的生活，現(xiàn)在生活在海洋中的鯨有很多種。這么多的鯨科學(xué)家把它分成了兩類，指名讀。女生們，你們是須鯨，男生們你們是齒鯨你們在海洋中是怎么生活的呢？認(rèn)真閱讀第4—7自然段，再想想作者用了什么說明方法，最后再讀一讀。四交流學(xué)習(xí)效果（出示第四自然段課件）1|、進(jìn)食（1）說說你們主要吃什么。指名讀，（2）理解“主要”在句子中的意思。（3）運用了什么說明方法？舉例子、列數(shù)字（出示相關(guān)重點詞語，說說你從哪個數(shù)字體會到什么？）板書：做比較列數(shù)字（4）引導(dǎo)學(xué)生讀，個別讀，須鯨、齒鯨分組齊讀。呼吸（1）、出示課件:鯨的呼吸。（2）、指名讀。（3）、鯨的呼吸有什么特點，出示：鯨隔一定的時間必須呼吸一次。了解“必須”一詞在句子中的作用。(4)、作者運用了什么說明方法？(5)、讀一讀。睡覺、生長五拓展延伸，總結(jié)全文1小結(jié)：作者在介紹鯨的過程中運用了列數(shù)字等多種說明方法，生動、形象地讓我們了解了這種龐大的動物——鯨。2課前讓同學(xué)們搜集有關(guān)鯨的資料，現(xiàn)在我們來交流交流 3課件展示鯨的圖片和資料4讀 “資料袋”。讓學(xué)生認(rèn)識到要保護(hù)鯨，寫鯨的自述
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