【正文】 ④D、①②③④，制定一切路線、方針和政策的依據(jù)是A．黨在社會主義初級階段的基本路線B．我國現(xiàn)階段的基本國情C．領(lǐng)導(dǎo)人的決定D．“三個代表”重要思想“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節(jié)”，這是開展和深化精神文明創(chuàng)建活動的有益嘗試。下列屬于精神文明創(chuàng)建活動的有 ①“感動中國人物”評選活動 ②文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 ③“我與奧運”演講比賽活動④青少年“重走長征路”活動A．③④B．①④C．①②③④D．①②③，也是我國的一項基本政治制度的是（）A．人民代表大會制度B．民族區(qū)域自治制度C．一國兩制D．社會主義公有制，一些人熱衷于過愚人節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)日”，中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日漸被淡化。對此我們應(yīng)該（）A．大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B．堅決抵制外來文化C．通過立法禁止中國人過外國節(jié)日D．繼承和發(fā)揚中國一切傳統(tǒng)文化“中國年”開幕式活動，這是在中國舉辦“俄羅斯年”之后雙方又一次重要的文化交流活動。中國和俄羅斯互辦國家年活動體現(xiàn)了 ① 各國都重視本民族文化的傳播與交流② 要善于虛心學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點和長處③ 外來文化的進(jìn)入必然會使本民族文化失去獨特性④ 任何民族文化的精華都屬于人類共同的文明成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④，體現(xiàn)了我國鼓勵和支持的發(fā)展。（）“三步走” ．．A．它是實現(xiàn)同步富裕的過程B．它是縮小差距，實現(xiàn)共同富裕的過程C．它是追求物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的發(fā)展過程D．它是由低水平向高水平發(fā)展的過程，下列理解不正確的是（）．．．、政治、文化等方面的建設(shè)和發(fā)展13.《物權(quán)法》從起草到審議通過，前后歷經(jīng)十四年之久，共收到人民群眾提出的意見一萬多條；先后召開一百多次座談會和幾次論證會，并進(jìn)行專題調(diào)研，充分聽取各方面的意見；全國人大常委會對草案進(jìn)行了七次審議，審議次數(shù)之多在我國立法史上是空前的。這說明（）①在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民②全體人民直接享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利③全國人民代表大會擁有最高立法權(quán)④我國法律是由人民直接制定的A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③，開辟了民族關(guān)系的新時代，民族（）作為處理民族關(guān)系的原則載入了憲法和法律，各族人民真正成為國家的主人。①平等②團(tuán)結(jié)③互助④共同繁榮A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④、文化部、廣電總局、北京市人民政府共同舉辦了第五篇：初二語文復(fù)習(xí)初二語文復(fù)習(xí)（課文默寫）一、四篇古文 《馬說》概括全文主旨的語句：世有伯樂，然后有千里馬。揭示千里馬的悲慘命運的語句：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。寫千里馬被埋沒的原因的語句：食馬者不知其能千里而食也。寫“食馬者”糟蹋千里馬的語句：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。用反詰和感嘆凸顯文章主旨的語句：其真無馬邪？其真不知馬也！優(yōu)秀的人才常常需要識才的智慧去發(fā)現(xiàn)，韓愈發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：千里馬常有，而伯樂不常有。《陋室銘》點名短文主旨的語句：斯是陋室，惟吾德馨。描寫陋室自然環(huán)境優(yōu)美的句子：苔痕上階綠，草色入簾青（陋室之景）寫室中往來人物不俗的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。（陋室之人）寫陋室主人生活情趣高雅的句子：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（陋室之事）從反面表現(xiàn)主人厭棄世俗生活的句子：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。與“時人莫池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子水不在深，有龍則靈《送東陽馬生序》作者甘于敝衣的原因：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。通過現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)條件優(yōu)越與自己學(xué)習(xí)條件艱難作對比，揭示出的道理：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。表現(xiàn)作者求師之難的句子：當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知寫太學(xué)生活條件優(yōu)越的句子：縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺寫太學(xué)生學(xué)習(xí)安心的句子：坐大廈之下而誦詩書《詩》《書》，無奔走之勞矣寫太學(xué)生求師易的句子：有司業(yè)博士為之師，未有問而不告，求而不得者也寫太學(xué)生可以博覽群書的句子：凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。寫作者嚴(yán)寒抄寫不輟的句子 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠 《桃花源記》忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。令漁人陶醉的生活畫面土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境類似的句子：初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。二、五首誦讀欣賞詩歌 《漁家傲》寫塞下秋景肅殺悲涼的句子：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意表現(xiàn)壯志難酬有家難歸抑郁情懷的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。將士們寒夜戍守艱辛的句子：羌管悠悠霜滿地透出軍事態(tài)勢嚴(yán)重的句子：千嶂里，長煙落日孤城閉。抒發(fā)愛國的情懷，思鄉(xiāng)苦悶的句子：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。與“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似句千嶂里，長煙落日孤城閉?！短靸羯?秋思》蕭瑟凄涼意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。既寫景又寫人的句子：夕陽西下，斷腸人在天涯?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》用典故的兩句 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人新陳代謝萬象更新的規(guī)律的句子沉舟側(cè)畔千發(fā)帆過，病樹前頭萬木春。表示振作精神，投入生活中句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。表明被長期冷落的不滿的句子：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！稛o題》用凄楚之景，渲染離別氣氛的句子相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。寫自己對愛人至死不渝深情地句子春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。虛擬手法設(shè)想對方傷感久別的句子曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。表達(dá)詩人愿望的句子蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。《夜雨寄北》借凄涼秋夜雨景寫客愁旅況的句子君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。遙想異日重逢，話巴山夜雨的句子何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。三、七首專題詩歌《聞雁》 故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來?！冻佞Q》高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。用比喻手法寫鶴色彩美的詩句是低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。寫池鶴鳴聲美并表現(xiàn)詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句是臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙?！队唷?咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。表現(xiàn)燕子不嫌貧愛富、趨炎附勢的詩句是咫尺春三月，尋常百姓家。宛若“微雨飛燕”圖，寫燕子忙碌的詩句翅濕沾微雨，泥香帶落花?！锻瑑狠呝x未開海棠》枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。與“紅花雖好，還須綠葉扶持”美學(xué)道理一致，突出花蕾嬌艷動人的詩句是枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。表現(xiàn)海棠格調(diào)品位之高的詩句是愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！额}紅葉》流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。表現(xiàn)詩人憧憬自由生活的詩句殷勤謝紅葉，好去到人間?！渡街小烽L江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。詩中以景喻情，用秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象襯托旅思鄉(xiāng)愁的詩句是況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！冻菛|早春》詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。用芳春秾麗的景色反襯早春的清景，表現(xiàn)對早春的喜愛之情的句子若待上林花似錦，出門俱是看花人。四、課文中補(bǔ)充名句知之者不如好之者，好之者不如樂之者。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。用志不分，乃凝于神。素其位而行，不愿乎其外。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。五、自讀課本名句騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。舟覆，乃見善游；馬奔，乃見良御。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不成行。為山九仞，功虧一簣。讀書破萬卷，下筆如有神。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。一日暴之，十日寒之。近水樓臺先得月。人而無信，不知其可。他山之石，可以攻玉。1無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。1前車覆，后車戒。1仁者見仁，智者見智。1朱門酒肉臭，路有凍死骨。1窮則變，變則通，通則久。1耳聞不如目見，目見不如足踐。1百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。1愚者暗于成事，智者見于未萌。1太上有立德，其次有立功，其次有立言；雖久不廢，此之謂不朽。貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。2能行之者未必能言，能言之者未必能行。2溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。2愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。2余音繞梁欐，三日不絕。2知人者智，自知者明。2勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2有所不為，而后可以有為。2戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。2天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。管中窺豹，只見一斑。