【正文】 管中窺豹，只見一斑。2戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。2勝人者有力，自勝者強。2余音繞梁欐，三日不絕。2溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。1愚者暗于成事，智者見于未萌。1耳聞不如目見，目見不如足踐。1朱門酒肉臭，路有凍死骨。1前車覆，后車戒。他山之石，可以攻玉。近水樓臺先得月。獨學而無友，則孤陋而寡聞。為山九仞，功虧一簣。舟覆，乃見善游；馬奔，乃見良御。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。用志不分，乃凝于神。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。四、課文中補充名句知之者不如好之者，好之者不如樂之者。若待上林花似錦，出門俱是看花人。詩中以景喻情，用秋風蕭瑟、黃葉飄零的景象襯托旅思鄉(xiāng)愁的詩句是況屬高風晚，山山黃葉飛?！渡街小烽L江悲已滯，萬里念將歸。殷勤謝紅葉，好去到人間。表現(xiàn)海棠格調(diào)品位之高的詩句是愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。宛若“微雨飛燕”圖，寫燕子忙碌的詩句翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。為迎新燕入，不下舊簾遮。寫池鶴鳴聲美并表現(xiàn)詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句是臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。遙想異日重逢，話巴山夜雨的句子何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。表達詩人愿望的句子蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。寫自己對愛人至死不渝深情地句子春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。表明被長期冷落的不滿的句子：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》用典故的兩句 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人新陳代謝萬象更新的規(guī)律的句子沉舟側(cè)畔千發(fā)帆過，病樹前頭萬木春?！短靸羯?秋思》蕭瑟凄涼意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。抒發(fā)愛國的情懷，思鄉(xiāng)苦悶的句子：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。二、五首誦讀欣賞詩歌 《漁家傲》寫塞下秋景肅殺悲涼的句子：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意表現(xiàn)壯志難酬有家難歸抑郁情懷的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境類似的句子：初極狹，才通人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。阡陌交通，雞犬相聞。寫作者嚴寒抄寫不輟的句子 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠 《桃花源記》忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。表現(xiàn)作者求師之難的句子：當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知寫太學生活條件優(yōu)越的句子：縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺寫太學生學習安心的句子：坐大廈之下而誦詩書《詩》《書》，無奔走之勞矣寫太學生求師易的句子：有司業(yè)博士為之師，未有問而不告，求而不得者也寫太學生可以博覽群書的句子：凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。與“時人莫池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子水不在深，有龍則靈《送東陽馬生序》作者甘于敝衣的原因：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。描寫陋室自然環(huán)境優(yōu)美的句子：苔痕上階綠，草色入簾青（陋室之景）寫室中往來人物不俗的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。用反詰和感嘆凸顯文章主旨的語句：其真無馬邪？其真不知馬也！優(yōu)秀的人才常常需要識才的智慧去發(fā)現(xiàn)，韓愈發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：千里馬常有，而伯樂不常有。寫千里馬被埋沒的原因的語句：食馬者不知其能千里而食也。①平等②團結(jié)③互助④共同繁榮A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④、文化部、廣電總局、北京市人民政府共同舉辦了第五篇：初二語文復習初二語文復習（課文默寫）一、四篇古文 《馬說》概括全文主旨的語句：世有伯樂，然后有千里馬。（）“三步走” ．．A．它是實現(xiàn)同步富裕的過程B．它是縮小差距，實現(xiàn)共同富裕的過程C．它是追求物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的發(fā)展過程D．它是由低水平向高水平發(fā)展的過程，下列理解不正確的是（）．．．、政治、文化等方面的建設(shè)和發(fā)展13.《物權(quán)法》從起草到審議通過，前后歷經(jīng)十四年之久，共收到人民群眾提出的意見一萬多條；先后召開一百多次座談會和幾次論證會，并進行專題調(diào)研，充分聽取各方面的意見；全國人大常委會對草案進行了七次審議，審議次數(shù)之多在我國立法史上是空前的。對此我們應該（）A．大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B．堅決抵制外來文化C．通過立法禁止中國人過外國節(jié)日D．繼承和發(fā)揚中國一切傳統(tǒng)文化“中國年”開幕式活動，這是在中國舉辦“俄羅斯年”之后雙方又一次重要的文化交流活動。這一事實說明（），集體經(jīng)濟可以（）①廣泛吸收社會分散資金②緩解就業(yè)壓力③增加公共財富④增加國家稅收A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④，制定一切路線、方針和政策的依據(jù)是A．黨在社會主義初級階段的基本路線B．我國現(xiàn)階段的基本國情C．領(lǐng)導人的決定D．“三個代表”重要思想“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節(jié)”，這是開展和深化精神文明創(chuàng)建活動的有益嘗試。在過去的15年中，中國經(jīng)濟增長了4倍。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。偶然值林叟，談笑無還期。興來每獨往，勝事空自知。《登幽州臺歌》陳子昂(唐)前不見古人，后不見來者。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。豈不罹凝寒，松柏有本性！《送杜少府之任蜀州》王勃(唐)城闕輔三秦，風煙望五津?！顿洀牡?其二)》劉禎(漢)亭亭山上松，瑟瑟谷中風。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩(元)峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。起舞弄清影，何似在人間。不知天上宮闕，今夕是何年。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。我求學的勤奮和艱苦大概就是這樣。住在旅館里，主人每天只提供給我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享用。隆冬季節(jié)，刮著凜冽的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂卻不知道。所以雖然我很愚笨，但最終還是有所收獲。前輩德高望重，他的屋子里擠滿了學生，從來沒有稍微把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。又擔心自己無法和學問淵博的老師、有名望的人交流。因此人們大多都愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種書籍。天氣非常寒冷，硯臺里的墨水結(jié)成了堅硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，不敢懈怠抄書。譯文：我小時就愛好讀書學習。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，吃不飽，力氣不足，才能和美好的素質(zhì)不能顯現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使它不按照驅(qū)使千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能充分發(fā)揮它的才能，馬鳴叫但不能通曉它的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不能識得千里馬啊!《送東陽馬生序》宋濂(明)余幼時即嗜學。能夠日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。他大概是無懷氏或葛天氏的時候的百姓吧？ 《馬說》韓愈(唐)世有伯樂，然后有千里馬。贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。經(jīng)常以寫文章來自娛自樂，能夠稍微表露出自己的志向。五柳先生喝醉了就回家去，竟沒有舍不得離開。天性喜歡喝酒，但家境貧寒而不能常喝。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 譯文：五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。常著文章自娛，頗示己志。既醉而退，曾不吝情去留。性嗜酒，家貧不能常得。閑靜少言，不慕榮利。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還可以從枝葉的空隙中見到陽光。蟬兒和猿猴也長時間地叫個不斷。江兩岸的高山上，全都生長著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。游動的魚兒和細碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨一無二。譯文：風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆縹碧，千丈見底。從流飄蕩，任意東西?！赌阋欢〞犚姷摹氛n文描述了豐富多彩的聲音世界，對聲音與我們生活的關(guān)系作了可貴的探討，強調(diào)聲音對我們的意義，促使我們關(guān)注聲音世界，用心傾聽?！渡锶肭终摺繁疚氖且黄榻B關(guān)于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。阿西莫夫在本書序言中說，這些文章，是“對科學近期進展的回顧和對導致我們形成清晰知識的歷史成就的重新檢討與評價”。在生物技術(shù)愈演愈烈的今天，作