【正文】 枚前，驅使入函谷關，勿令污民間，不入關，乃收之。（二）古代詩歌閩讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15 題。和游景叔月報三捷黃庭堅漢家飛將用廟謀①。復我匹夫匹婦仇。真成折棰②禽胡月，不是黃榆③牧馬秋。幄中已斷匈奴臂，軍前可飲月氏頭。愿見呼韓④朝渭上，諸將不用萬戶候。[注]①廟謀:兵略。②折棰:喻輕易取勝。③黃榆:邊寨。④呼韓:匈奴單于呼韓邪，曾主動與漢交好 ，不正確的兩項是(5分)，借以表現游景叔的非凡謀略和豪壯氣魄。、已為?匹夫匹婦?復仇，照應了題目?月報三捷?的內涵。，以鋪排詞句極言戰(zhàn)斗慘烈，突出了將士們苦戰(zhàn)得勝的功績。，表意深遠，體現了格律詩結尾?合要淵永?的章法特點。，但也流露出自己功業(yè)無成的感慨。? 請加以分析。(6分)(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)。(5分)(1)《師說》中，韓愈認為士大夫不能相互為師的主要原因在于他們?年相若??道村似?如果彼此為師，就會出現?，?的尷尬局面(2)李白《行路難》中?，?兩句，借冰雪設喻，生動地突出了對人生道路上充滿艱難險阻的感慨。(3)蘇軾《赤璧賦》結尾處主客對人生的感悟實現了共鳴:?相與枕藉乎舟中?——忘記了時間；? ?一一忘記了空間。三、語言文字運用(20分)，全都不正確的一項是(3分)①馬爾克斯創(chuàng)作的《霍亂時期的愛情》有著感人至深的力量，小說所講述的長達五十三年七個月零十一天的故事不堪卒讀。②學習寫作的技巧固然是必要的，然而文無定則，若是膠柱鼓瑟就很難創(chuàng)作出讓人眼前一亮的作品了。③漢武帝不顧人民疾苦，傾全國之力征伐匈奴，縱然戰(zhàn)爭的勝利成就了他的威名，也不能掩蓋他窮兵黷武的事實。④賽場上，他的演講短小精悍；演講中，他常常能用不多的語言博得觀眾熱烈的掌聲。⑤我希望你們的工作能起到拋磚引玉的作用，激發(fā)更多學者關注并參與到這一研究領域。⑥剛剛結束高考，小明就要準備志愿填報，眾多的專業(yè)選擇使他莫衷一是，遲遲不能定奪。A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③④ D.④⑤⑥ ，沒有語病的一句是(3分)，選擇拍攝《敦刻爾克》，是因為他自小熟知這個故，一直想要把它拍出來。、健全職工高溫津貼制度，通過工會協助勞動者與企業(yè)平等協商，把高溫天氣勞動保護寫進勞動合同。，有重要的歷史價值、藝術價值、學術價值和產業(yè)價值，是寶貴的民族文化遺產。D?互聯網+教育?不僅讓學生放開學習形態(tài)和地理位置的限制，找到適合自己的學習方式，也提升了教育資源的均衡發(fā)展。，表達得體的一項是(3分)，立即語氣沉痛地說:?我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。?，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動地說:?老師，久仰了！身體還好吧？?:?一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好多圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，可好看了！?:?看到耄耋之年的您們，仍如此精神矍鑠，我就放心了！’，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)?O型血的人最招蚊子?的結論是不成立的。研究發(fā)現，是否容易被蚊子叮咬①。蚊子偵測和定位叮咬目標，最重要的線索是二氧化碳氣流，而非血型。通過辨別氣流方向，②，同時，人體汗液中的丙酮、乳酸等多種化學物質又能引起蚊子的興趣。因此，喘氣較粗的胖人和愛運動的人，③，所以平時要注意防蚊。，請參考①的方式，說明另外兩處問題。(5分)?手機依賴癥?是一種新型心理疾病，尤其青睞青年白領女性、業(yè)務擔子重的中年男性和中學生三類人?？梢?，無論什么年齡、性別和職業(yè)的手機持有者都無法離開手機這個?愛物?。另外，患有?手機依賴癥?的人，大多性格比較孤僻，缺乏自信。固而缺乏自信的人都會患上手機依賴癥，必定會失去生活的重心。①不同年齡、性別和職業(yè)的手機持有者不一定都無法離開手機。② ③四、寫作(60分)，根據要求作文。(60分)①和衷共濟: 大家一條心共同渡過江河。比喻同心協力，克服困難。②博采眾長：廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。③智圓行方:形容知識要廣博周備，行事要方正不茍。④取長補短:吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。⑤高屋建佤: 比喻居高臨下、不可阻通的形勢。⑥量力而行: 指在符合自己能力的范圍內做事。成語是中國國漢語言文化中一種獨特的詞匯，在人們的社會生活和文學創(chuàng)作中起著廣泛、獨特和重要的作用。讀了上面六個成語及其解釋，你有怎樣的感觸與思考？近為基礎確定立意，請以其中兩三個成語為基礎確定立意，并合理使用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題，不少于800字。長春市普通高中2018屆高三質量監(jiān)測（一）語文試題答案及評分參考1．【參考答案】A 【命題立意】本題考查學生對文章主要信息的篩選和理解能力。【解 析】B項，語意嫁接不合文意。C項，前后內容強加因果。D項，?作用?偷換概念。2．【參考答案】D 【命題立意】本題考查學生對文章的理解分析能力?！窘?析】文章論證的是供祀活動在文化上的特征（供祀活動及其社會意義主要存在于文化層面）。3．【參考答案】B 【命題立意】本題考查學生對文章的理解分析能力?！窘?析】?最重要?的推斷錯誤。4．【參考答案】A 【命題立意】本題考查學生對文學作品的閱讀鑒賞能力?！窘?析】?給了我一些安慰?，對文意理解不準確。5．【參考答案】老炮兵是個獨臂老人的形象；他在戰(zhàn)爭中服從命令，成為戰(zhàn)爭的犧牲品而不自知；戰(zhàn)爭結束后安于現狀，忠于本職工作?！久}立意】本題考查學生對文學作品中人物形象的鑒賞能力。6．【參考答案】①?我?認為海水只是看起來?清潔?，里面有戰(zhàn)火、鮮血、人們的恐懼，?清潔?只存在于海水的表面；②月兒被血浸透，卻只是以旁觀者的角度來看周而復始的戰(zhàn)爭，這浸了血的?光明?不再光明；③?如此?一詞含有對?海水?與?月兒?的思考，對?清潔?與?光明?的感嘆：比戰(zhàn)爭更可怕的是麻木與機械?！久}立意】本題考查學生對文學作品的內容主題的鑒賞能力。7．【參考答案】B 【命題立意】本題考查學生對文本的理解和分析能力?！窘?析】從原文中?但發(fā)展較快、影響甚大的，卻是新興的以文學圖書為主軸的市場化文學和以網絡文學為主題的新媒體文學。?等內容可見，選項中所說?新媒體文學一枝獨秀?的說法是錯誤的。8．【參考答案】D（2分）E（3分）【命題立意】本題考查學生對文本的理解和分析能力。【解 析】D項，原文為?基本上在網絡寫作里消失了?；E項，原文為?重新思考?。9．【參考答案】（1）從創(chuàng)作者的角度，應該打破固有的作者封閉的自我表達的寫作方式，重新思考作者與讀者、自我與他者的關系，以及自我如何被別人分享、消費。（2）從傳播方式的角度，中國文學的良心發(fā)展離不開數字新媒體的助推，如數字出版和全媒體傳播。（3）從文學價值導向的角度，中國文學的良好發(fā)展要求價值標準的統一和共識的達成，同時發(fā)揮其在經濟建設和精神文明建設中的作用。（4）從文學批評的角度，學術批評界應該關注市場化文學和新媒體文學，加強對其研究力度和批評監(jiān)督?！久}立意】本題考查學生對文本的理解和分析能力。二、古代詩文閱讀 10．【參考答案】C 【命題立意】理解與現代漢語不同的句式和用法【解 析】具體參考譯文。11．【參考答案】D 【命題立意】識記文學常識?！窘?析】下車，僅指?官員初到任?，不包含?理政?之意。12．【參考答案】A 【命題立意】歸納內容要點，概括中心意思?！窘?析】?秉公執(zhí)法?不準確；?侍中王林卿因殺人被免職?錯。13．【參考答案】（1）何并自己知道林卿已經逃走了，就說：?王君被圍困，竟自稱是仆人，難能逃脫死罪嗎?（?失??王君困??脫死?各1分，大意2分）（2）鐘威所犯的罪許多在大赦以前，將他趕進函谷關，不讓他為害民間，如果他不進關，就把他抓起來。（?驅使??污??收?各1分，大意2分）【命題立意】本題主要考查學生理解與翻譯能力?！緟⒖甲g文】何并字子廉，擔任長陵縣令，治所了路不拾遺。從前，侍中王林卿與江湖游俠互通聲氣，威震京城。此前林卿曾殺死遇一個婢女的丈夫，把他埋在墓舍裹，何并全都知道這些情況，但認為事情不是發(fā)生在自己任職的時候，又看到他新近免去了官職，所以不想揭發(fā)檢舉他，只想讓他不要逗留在自己境內罷了，便派屬吏拿了名片去遣送他。林卿一貫驕傲，不愿在賓客前丟丑，向北經過涇河橋，叫一個騎馬的仆人返回縣衙門，抽刀砍爛了縣衙門柱子上懸著的鼓。何并親自率領官吏和士兵追趕林卿。走了幾十里，林卿走投無路，便叫仆人戴上他的帽子披著他的衣服代替他，又換掉自己的衣服從小路向前跑去。恰好在太陽下山時何并追了上來，把那戴著林卿帽子的仆人綁了起來，那人說：?我不是侍中，只是他的仆人罷了。?何并自己知道林卿已經逃走了，就說：?王君被圍困（沒處躲了），竟自稱是仆人，難道想逃脫死罪嗎??于是命令手下砍下他的頭顱帶回來，懸掛在破爛了的鼓上，放在城里的亭下，寫道：?原侍中王林卿犯了殺人罪，他將被殺之人埋在守護墳墓的房舍內，又叫仆人砍爛了衙門前的鼓。?官吏和百姓都很震驚害怕，以為王林卿真的死了。陵陽人嚴詡本來是憑孝行做官的，郡里出現騷亂，王莽派人來征召嚴詡，官屬里幾百人為他設置送行的筵宴，嚴詡伏在地上哭起來，說：?我是因為軟弱被征召，朝廷必然會選擇剛猛的人來接替。接替的人一到，將會有偃臥不起的人，所以難過。?這時穎川人鐘元擔任尚書令，兼任廷尉，辦事通權達變。他的弟弟鐘威做穎川郡的屬僚，非法私藏著千金。何并擔任太守，見到鐘廷尉時就把這件事告訴了他，鐘廷尉脫下帽子替弟弟請求減死罪一等，希望早些接受髡鉗刑罰。何并說：?罪在你弟弟自己觸犯了國君的法律。?鐘元害怕了，派人飛馬去招呼弟弟。陽翟的游俠趙季、李款供養(yǎng)著許多賓客，憑著氣力侵奪鄰里，甚至奸污人家的妻女，抓著官吏們的短處，在郡裹橫行霸道，聽說何并將要來了，就都逃走了。何并一到任就尋求勇猛而且通曉法令的官吏近十人，派文官審理三人的案件，派武官前往逮捕他們，各自有各自的安排。下令說：?這三個人不是辜負了太守，而是違反了王法，所以不得不懲治。鐘威所犯的罪許多在大赦以前，將他趕進函谷關，不讓他為害民間，如果他不進關，就把他抓起來。趙、李是首惡，雖然他們逃得很遠了，也應殺其頭，向百姓謝罪。?鐘威仗著他的哥哥，停留在雒陽，追捕的官吏捕殺了他。還在別的郡裹抓到了趙、李，取了首級回來，何并把他們的首級和他們的全部罪狀都懸掛在鬧市上，郡里出現了清平安靜的局面。何并品性清廉，妻子兒女不到官衙。幾年后去世。14．【參考答案】C（2分）E（3分）【命題立意】本題主要考查學生對詩歌內容的賞析能力?！窘?析】?以詞句鋪排極言戰(zhàn)斗慘烈?，沒有寫?苦戰(zhàn)?，而是高歌戰(zhàn)斗勝利。?自己功業(yè)無成的感慨?。15．【參考答案】尾聯寫相對于獲得功名利祿，取得連續(xù)勝利（?三捷?）的諸將（將士們）更希望最終獲得全勝而使敵人來降；表達了作者對將士們奮勇殺敵、不求回報的愛國情懷的贊美，也含蓄地表達了自己對失地盡復的期盼?！久}立意】本題主要考察學生賞析詩歌思想感情的能力。16．【參考答案】（1）位卑則足羞，官盛則近諛（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（3）不知東方之既白【命題立意】本題主要考查學生識記古代詩文常見的名篇名句能力。17．【參考答案】B 【命題立意】本題主要考查學生辨析和正確使用常見的能力。【解 析】①不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去，貶義，不合語境。②膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不知變通。③窮兵黷武：窮：竭盡；黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。④短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。⑤拋磚引玉：謙敬失當。⑥莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。使用時主語不能是某一個人。）18.【參考答案】C 【命題立意】本題考查學生判斷病句的能力?！窘?析】A?在導演諾蘭接受采訪時表示?介詞封鎖主語導致成分殘缺，改為?導演諾蘭在接受采訪時表示?；B語序不當，應是?健全、完善職工高溫津貼制度?；D?放開?應改為?突破?，?提升了教育資源的公平發(fā)展?搭配不當，改為?促進了教育資源的公平發(fā)展?。19.【參考答案】C 【命題立意】本題考查學生語言運用中表達得體的能力?！窘?析】A.?家父?改為?令尊?。家父：謙辭，對人稱自己的父親。稱對方父親為?令尊?。B.?久仰?改為?久違?。初次見面說?久仰?，好久不見說?久違?。D.?您們?的稱謂錯誤，?耄耋之年??精神矍鑠?過于書面化，?我就放心了?不合語境。20.【參考答案】①與血型無關 ②蚊子才能鎖定目標 ③更容易招蚊子 【命題立意】本題主要考查學生正確運用語言文字表達的能力。21.【參考答案】②缺乏自信的人不一定都會患上手機依賴癥。③患上手機依賴癥的人不一定都會失去生活的重心?！久}立意】本題主要考查學生推斷能力。22．略。