四季賀卡教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:39本頁(yè)面
【正文】 怎么編。這樣就拓展了課文的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了他們的的創(chuàng)新能力。第五篇：《四季》教案桂花鄉(xiāng)中心完小標(biāo)桿教學(xué)第一次實(shí)踐課語(yǔ)文教案課題：四季（第一課時(shí)）教材內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)課文第2課 備課教師： 楊曉梅 教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首：能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo):借助拼音認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁“月，雨、口、禾”。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，借助拼音朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記11個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備: 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、卡片 教學(xué)過(guò)程與方法；一、導(dǎo)入掲題出示圖片——四季的景色，學(xué)生欣賞。學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。師：每個(gè)季節(jié)都有各自的景色特點(diǎn)，都很美，今天我們就一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!出示課題——四季，學(xué)生齊讀。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（教師口述）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我。過(guò)渡：就請(qǐng)小朋友們跟老師一起走入四季，去欣賞美景吧。（一）初讀課文出示學(xué)習(xí)要求（一）（1）請(qǐng)小朋友把課文中圈出的生字拼給你的同桌聽(tīng)。（2）借助拼音自己讀課文，要讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查自學(xué)情況：（1）讀生字：齊讀、指名讀、開(kāi)火車讀、小組讀。（2）請(qǐng)小朋友選擇自己喜愛(ài)的一小節(jié)，讀一讀，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)的耳朵最靈，能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友哪個(gè)字音讀得最準(zhǔn)，你要向他學(xué)；哪個(gè)字音讀得不太好，你要提醒他。(第一小節(jié)應(yīng)注意“草”是平舌音，“是”和“春’’是翹舌音。第二小節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)“圓”的讀音——撮口音；第三小節(jié)應(yīng)讀準(zhǔn)音節(jié)；第四小節(jié)中“ren”的音節(jié)比較難讀。)（4）開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)就是今天的朗讀大王。（二）鞏固識(shí)字過(guò)渡：同學(xué)們課文讀得真好，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多？出示學(xué)習(xí)要求（二）說(shuō)一說(shuō)：“你有什么好辦法來(lái)教大家記住這些生字?”學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查自學(xué)情況。（1）交流識(shí)字方法：又寸對(duì)；口十葉；禾火秋；月土肚（2）學(xué)生選擇生字進(jìn)行組詞、說(shuō)話的練習(xí)。(兩項(xiàng)過(guò)關(guān)就可以順利過(guò)橋)四、當(dāng)堂訓(xùn)練找朋友：春天 荷葉圓圓夏天 大肚雪人秋天 谷穗彎彎 冬天 草芽尖尖五學(xué)習(xí)反思；小朋友，你們?cè)谶@節(jié)課里學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你向大家展示一下自己的收獲！六、板書(shū)設(shè)計(jì)四季（拼音）對(duì) 就 是 荷 葉 圓 夏 秋 雪 肚七、教學(xué)反思：冬
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