【正文】 ”我是冬天?！彼苫ㄩ_，他對天空說：”我是冬天。”　　四、表演四季　　大班四季教案11活動目標(biāo):　　體驗集體游戲的快樂，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性?！　∧芨鶕?jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?！　“l(fā)展幼兒的動手能力?！　◇w驗明顯的季節(jié)特征?！　』顒訙?zhǔn)備：　　情境準(zhǔn)備：在活動室里劃出春、夏、秋、冬的四個區(qū)域（用紙板畫出帶表四季的畫）　　活動過程：　　一、學(xué)兒歌《一年四季我知道》　　請幼兒說一說四季輪換的順序問題：一年之中最開始的季節(jié)是什么？春天過去是什么季節(jié)？冬天過去之后呢？　　學(xué)念兒歌《一年四季我知道》　　提示：教師說前兩句，幼兒說后兩句　　二、欣賞歌曲《四季童謠》　　教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》　　請幼兒結(jié)合歌詞講述四個季節(jié)的典型特征　　三、游戲：一年四季我知道　　教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個做哪一個季節(jié)的動作?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒熟悉活動室里的四個區(qū)域　　教師與幼兒共同商定與每個季節(jié)特征對應(yīng)的動作是什么。商定的動作要符合季節(jié)的特征　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動作加進(jìn)游戲規(guī)則中?！　∮變号c教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進(jìn)行幾次之后，教師可請個別幼兒來指揮游戲，并請幼兒創(chuàng)編四季的動作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進(jìn)行游戲?！　〗虒W(xué)反思　　在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常兒歌來上課。做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　〈蟀嗨募窘贪?2活動目標(biāo)：　　知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節(jié)是在幾月。學(xué)習(xí)看年歷，能找出指定的日子。　　積極參與活動，愿意與同伴老師交流。　　了解多與少的相對性?！　≈腊词挛锊煌奶卣鬟M(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！　』顒訙?zhǔn)備：　　在生活中觀察過年歷。1—12月的卡片，20xx年大年歷議長，20007年小年利人手一份。學(xué)具：幼兒用書，筆?！　』顒舆^程：　　一年有幾月？　　師：一年幼兒幾個季節(jié)？一年幼兒幾個月？引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗回答?！　≌堄變赫f說自己是幾月過生日，逐一出示1—12月的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月?！　煟河袥]有13月過生日呢？進(jìn)一步了解一年只有12個月?！　∫龑?dǎo)幼兒按序給12個月的卡片排隊。了解12個月的循環(huán)。　　觀察年歷：進(jìn)一步了解一年有12個月。　　教師出示今年的年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個月?！　〗處熃o每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進(jìn)一步證實一年有12個月。　　四季在幾月?！　〗處焼栍變含F(xiàn)在是什么季節(jié)，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分別是哪些月份？　　小組操作活動：　　找節(jié)日我的生日　　活動評價。　　教師進(jìn)一步請幼兒說說一年有幾個月，鼓勵幼兒珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)?！　≈攸c：知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節(jié)是在幾月?！　‰y點：學(xué)習(xí)看年歷，能找出指定的日子?！　』顒臃此迹骸　〉谝唬河螒騼?nèi)容的調(diào)整游戲一：四季接龍教師交代游戲方法：你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？今天，我們就圍繞了四季來做游戲。首先，請你們自由分成四組，分好組以后，請推選一名代表到曹老師來抽一張卡片，如果是抽到是”春”字卡片，即為”春天組”，就要一個接著一個說說春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到”夏”字的，即為”夏天組”，一個接一個說說夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此類推，進(jìn)行接龍游戲?？茨囊唤M的哪個小朋友說的又快又正確并能堅持到最后。獲勝隊即得一分?！　∮螒蚨核募揪艑m格教師交代游戲的方法：看到這個四季九宮格嗎？里面藏著許多有關(guān)四季的小卡片！請你們每一組的小朋友派一名代表上來挑選一道算式題并當(dāng)場計算出結(jié)果，得一分；第二個小朋友根據(jù)答案的結(jié)果來”敲”打相對應(yīng)的九宮格”數(shù)字”把里面的小卡片取出來不得分；第三個小朋友請你根據(jù)這張小卡片上的提示來說一句話得一分。教師給予幼兒一分鐘的時間來進(jìn)行討論，分工合作進(jìn)行游戲?！　∮螒蛉核募巨D(zhuǎn)盤教師交代游戲的方法：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到”夏”字的時候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來；再請每組的其余兩位小朋友，一個接著說：在什么地方，另一個說：做什么事情？（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯扣一分）幼兒討論游戲的規(guī)則第二：游戲中教師指導(dǎo)策略的調(diào)整在前一次的游戲活動中，許多游戲的規(guī)則都是教師幫助幼兒硬性規(guī)定的，幼兒顯得比較被動，及時獲獎后也沒有感到很興奮。而在這一次的游戲中，我積極鼓勵幼兒自主來商量討論、分配角色來進(jìn)行游戲。特別是在評分的過程中，幼兒能大膽地表達(dá)自己的想法與意見。如：幼兒討論游戲的規(guī)則時引導(dǎo)幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評委）　　大班四季教案13一、活動目標(biāo)。　　通過引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類和主要特征?！　⊥ㄟ^討論、交流，豐富幼兒花卉的知識和經(jīng)驗，了解在不同季節(jié)開放的花卉?！　芬庥^察植物，能用較連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。　　二、重、難點。　　重點：了解一年四季的花卉種類和主要特征?！　‰y點：能用較連貫的語言講述不同季節(jié)開放的花卉?！　∪?、活動準(zhǔn)備?！　∷募咎卣鞯膱D片?！　熒c家長共同收集四季常見的花卉圖片?！　∮變河脮耸忠粌浴！　∷?、教學(xué)過程?！　〕鍪靖鞣N花卉圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類。　?。?）師：你們知道這是些什么花？它們在什么季節(jié)開放？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。）　?。?）認(rèn)識荷花、菊花、臘梅花同上?！　〕鍪舅膹埓硭募镜膱D片，進(jìn)一步了解四季的特征?！　煟耗惆l(fā)現(xiàn)這四張圖片是什么季節(jié)？你是怎樣看出來的？引導(dǎo)幼兒從書的變化等來判斷。鼓勵幼兒相互討論，說己的發(fā)現(xiàn)?！　⊥卣褂變褐R，引導(dǎo)幼兒正確分類?！　。?）師：春天還有什么開放？你還知道哪些是在春季開放的？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。　?。?）認(rèn)識夏天、秋天、冬天的方法提問同上，鼓勵幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片?！　∥濉⑿Ч治觯骸　∩L在農(nóng)村的孩子對花卉的知識懂得的不多，所以在教學(xué)中帶孩子一邊參觀一邊學(xué)習(xí)，孩子們居然也能過目不忘，在參觀中幼兒掌握了很多知識，能說出很多不同的地方，說出名字，通過學(xué)習(xí)，知道了不同的季節(jié)有不同的花卉，能與同伴自如的交流?！　〈蟀嗨募窘贪?4活動目標(biāo)　　。　　，四季是按春、夏、秋、冬的順序循環(huán)交替的。　　?！　』顒訙?zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：“四季循環(huán)”圖片；“四季”組圖；《四季童謠》兒歌視頻。　　紙面教具：《錯誤的四季》?！　〔牧蠝?zhǔn)備：筆?！　』顒舆^程　　一出示圖片引導(dǎo)幼兒知道四季的排列及交替順序　　——現(xiàn)在是什么季節(jié)？　　——一年之中一共有幾個季節(jié)？　　二出示組圖引導(dǎo)幼兒了解四季主要的季節(jié)特征　　——一年中有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，你們知道哪一張圖片畫的是春天/夏天/秋天/冬天的景象嗎？　　——你是怎么知道的？　　三播放視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解四季的季節(jié)特征　　?！　?，請幼兒欣賞視頻。　　四發(fā)放教具鼓勵幼兒按四季找出錯誤的季節(jié)特征　　——每張圖上都有錯誤的季節(jié)特征，請你們找一找，用筆把它們?nèi)Τ鰜??！　〈蟀嗨募窘贪?5活動目標(biāo)：　　用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)?！　⊥ㄟ^觀察能看懂和理解統(tǒng)計表?！　∧芘c同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?！　〖ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天?！　』顒舆^程：　　一、祝你生日快樂。　　請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了?！　《⑽覀兊纳战y(tǒng)計。　　請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日?！　〗處煶鍪疽粡埓蠼y(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。　　請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面?！　熡坠餐瑪?shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。　　請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？　　三、四季生日會。　　請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。　　教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌?！　?