【正文】 沒有信仰，其實(shí)不過是一種懦弱與猶疑罷了。因?yàn)椋麄兏揪筒痪邆鋼碛行叛霾樾叛龆冻鲆磺心酥辽挠職?，他們根本就不具備為了某種信仰而永不言棄的堅(jiān)定信念。作為大學(xué)生，現(xiàn)在的確已經(jīng)不需要我們荷槍實(shí)彈走上戰(zhàn)場去轟轟烈烈地報(bào)國。但是，捫心自問，我們是否做好了自己的本職工作——學(xué)習(xí)？中華民族的偉大復(fù)興任重道遠(yuǎn)，我相信，我們的黨，一定會在這條路上再次擔(dān)當(dāng)先鋒，因?yàn)椋@是她的信仰與信念的必然。然而，我們呢?在享受前人蔭蔽的同時(shí)，我們不是更加應(yīng)該繼承他們的信仰，樹立自己的信念，為新時(shí)代的新事業(yè)獻(xiàn)出一份力嗎?——就讓我們做有信仰、有信念的人吧!此致敬禮!匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的39。繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表揚(yáng)他們，慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取，因?yàn)樵诿嫦蚣议L匯報(bào)的時(shí)候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。在孩子們很熟練的畫出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，取得了一些可喜的成績，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12學(xué)校開展班主任工作研討，我有幸被安排作以匯報(bào)，現(xiàn)在講一下我淺薄的經(jīng)驗(yàn)。我今天之所以能說一點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)槲沂鞘星趭^刻苦的教師群體的一分子，是我在這個(gè)群體中努力向各位有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)的結(jié)果。并且我做的還極其不夠。總說班主任工作是對學(xué)生心靈施加影響的工作，因而很微妙，又因?yàn)閷W(xué)生們都是說大不大說小不小的半成年人，叛逆心理強(qiáng)，對班主任戒備心理強(qiáng)，因而在帶班中就格外需要細(xì)心行事，除了少數(shù)需要當(dāng)機(jī)立斷的之外，多數(shù)都應(yīng)多思考工作的方法，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的同志，思考成熟再去做事，實(shí)在不好做的工作先放一放， 一般來說，對學(xué)生的表揚(yáng)可以多一點(diǎn)，隨便點(diǎn)沒有事，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)指出具體值得表揚(yáng)的地方，不然學(xué)生會認(rèn)為是在諷刺他。批評的話可以忍一忍，盡量縮小打擊面，分出主次，要同時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，以免讓多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己在受批評，因?yàn)楸頁P(yáng)往往比批評更能調(diào)動學(xué)生的積極性。我深深認(rèn)識，我對每一個(gè)學(xué)生的影響都是極有限的，能對班級影響大的是班中的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)習(xí)氛圍，所以我不急于為一件件小事去批評單個(gè)的學(xué)生，從而不至于因?yàn)槌Ｅu一些學(xué)生而造成他們的誤解，認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)就是批評他們從而與我或與班干部們對抗，甚至結(jié)成小集團(tuán)來對抗，而是動之以情，曉之以理，努力營造一種積極向上的班風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生在這種氛圍中受熏陶，受影響。我從以下方面來營造這種氛圍。一、對自己的要求我力爭在為人治學(xué)做事各個(gè)方面給作出模范，首先自己做勤奮刻苦力求做時(shí)代的旗手，然后呼吁學(xué)生也來做這樣的人。面對任何困難挫折，不去報(bào)怨難以改變的外部環(huán)境，先努力改變自己。如在年前最冷的那些天，學(xué)生們早上實(shí)在不想鉆出被窩，單靠懲罰說教效果不明顯，我就干脆在5點(diǎn)半到寢室去喊他們，只用喊一聲，學(xué)生們便不好意思再睡了，一個(gè)個(gè)爬起來了，這比懲罰和說大道理效果明顯得多。在我的心目中，我首先是一個(gè)語文老師，然后才是一個(gè)班主任，即首先不計(jì)時(shí)間，不計(jì)精力地備好每一堂課，上好每一堂課，然后才能心中坦然地自信地來做關(guān)于班主任的工作。二、關(guān)于班委工作的思路我對班干部的第一個(gè)要求是忠誠，其次是任何時(shí)候任何情況下自覺遵守紀(jì)律，其次是有積積極性有工作能力。忠誠守紀(jì)缺一不可，不能絕對忠誠就容易表面一套背后一套，把班主任蒙在鼓里，不能自覺遵守紀(jì)律便需一邊批評一邊任用，作班干部的不能給廣大同學(xué)樹立榜樣，一般同學(xué)便容易心中不服。所以我寧可任用柔柔弱弱的男生甚至女作班干部，也不用強(qiáng)橫粗大的學(xué)生，班委集體是為同學(xué)們服務(wù)，能讓人佩服的只有為大家奉獻(xiàn)的熱情與努力，而不是高高在上對別人的強(qiáng)迫。通常在組建班委時(shí)，對學(xué)生們的情況不熟悉，開始主動接近班主任，膽大能力強(qiáng)的學(xué)生有很多在一兩個(gè)月后表現(xiàn)出真面目，過分自作主張或拉幫結(jié)派不能守紀(jì)。因此一開頭我只造一兩個(gè)最勤快實(shí)在的學(xué)生負(fù)責(zé)工作，在隨后的相處中慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)提起一個(gè)。班干部一旦選出來，便培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)的意識，讓他們認(rèn)識到多做事多奉獻(xiàn)在任何時(shí)候任何地方都是沾光的事，因?yàn)樵谶@過程中能極大提升自己的能力，能展示自己的價(jià)值，而一旦把自己鍛造成一塊金子，那么無論放到哪里都有會發(fā)光。無論走到任何地方都會成為高層次的人。疑人不用，用人不疑，班干部一經(jīng)選出，便放手讓其工作，力求每周召開一次碰頭會，交流各種思想以及對班級事務(wù)的看法，研討將要實(shí)施的措施，共同作出決策，以求班級的各項(xiàng)措施都能切合實(shí)際。三、面對全體同學(xué)的工作思路任何行動都有一個(gè)原始的推動力，這便是動機(jī)，所以第一步便是引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)作為學(xué)習(xí)的動力，讓這理想如燈塔一樣照亮學(xué)生們前進(jìn)的方向，以天下為己任，為民族為集體至少也要為自己的家族為自己的未來而奮斗。有了遠(yuǎn)大目標(biāo)后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的潛能是無限的，只要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，總能進(jìn)一少提高學(xué)習(xí)效率，并時(shí)常用比較充分挖掘了自己潛力的例子來鼓舞學(xué)生，如保加利亞人一生學(xué)了四十種外語，路遙在三年的寫作時(shí)間中，每天只給自己留15分鐘的散步時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制出一生的，一期的，一月的，一天的計(jì)劃，然后認(rèn)真執(zhí)行。引導(dǎo)學(xué)每天反饋，反思，鼓勵學(xué)生書面寫出來，不斷改進(jìn)計(jì)劃。持續(xù)振奮學(xué)生的精神，常常鼓勵學(xué)生要自強(qiáng)不息。振奮學(xué)精神的常用方法有：講勵志小故事；開班會；唱豪壯的`歌；書面寫出并貼出自己的目標(biāo)、座右銘；引導(dǎo)學(xué)生宣誓、喊口號、引導(dǎo)學(xué)生寫反思性日記，多讀書，多摘抄。四、面對單個(gè)學(xué)生的工作思路堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有向上向善熱愛學(xué)習(xí)、愿與老師配合的一面，努力引導(dǎo)學(xué)與其自己的消極面作斗爭。牢記自己是教育工作中的主導(dǎo)方，相對學(xué)生中強(qiáng)勢群體，教育工作中的所有過失、沖突、不理智都應(yīng)由自己來承擔(dān)責(zé)任，因此教育中出現(xiàn)任何問題都應(yīng)從自己身上找原因。能讓學(xué)生心服口服的只能是高深的學(xué)識、優(yōu)良的師德、為學(xué)生不辭辛勞付出熱情和汗水的行動，而不是暴力或強(qiáng)迫。任何教育手段只有讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解并內(nèi)化為學(xué)生的行動意識，才能發(fā)揮積極的作用。盡可能公平地一視同仁地對待每個(gè)學(xué)生。盡可能深入了解每個(gè)學(xué)生，了解越深入，教育時(shí)針對性才可能越強(qiáng)。注意觀注能量大的學(xué)生，各方面特殊的學(xué)生以及小群體有的學(xué)生能帶動幾個(gè)人，形成一個(gè)小群體，對這些學(xué)生要格外小心收伏，實(shí)行正面教育的原則，以鼓勵為主，賞識肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，從而使學(xué)生有信心取得更大的成功。在任何時(shí)候?qū)W(xué)生積極的評價(jià)超過消極的評價(jià)，盡可能不以恨鐵不成鋼的思想來將學(xué)生說得一無是處，最后使得學(xué)生垂頭喪氣，比如學(xué)生回答錯問題、作業(yè)寫得不好也要先肯定他的長處，他們比起不思考不回答問題不寫作業(yè)不是強(qiáng)多了嗎。但不能籠統(tǒng)說個(gè)好字，那樣學(xué)生會認(rèn)為是諷刺，如可以說，“認(rèn)真思考了，繼續(xù)努力?！薄白鳂I(yè)及時(shí)交上來了，很不錯，只是條理分朗些、字跡工整些會更好。你重做一遍讓我看看?！弊屓魏我粋€(gè)學(xué)生都感受到自己是善意地幫他而不歧視他敵視他，面對學(xué)生的錯誤，一般先放一放，讓自己頭腦冷靜一下再處理。任何學(xué)生不好對付的時(shí)候，可以先作調(diào)查，調(diào)查他的家庭背景、學(xué)習(xí)背景、人生目標(biāo)、生活閱歷、心靈世界、同學(xué)關(guān)系、性格愛好等方面內(nèi)容，一旦調(diào)查清楚，也就容易教育了。對學(xué)生的教育如同種地，如果不種任何作物，就將長滿雜草，難以清除，最好的辦法是種上有益的莊稼，莊稼長好了，雜草也就自然長不起來了。態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13酷暑的天氣也不能讓人停下腳步！我知道只要停下一會，你就等于與這個(gè)世界多了份差距！你的人生也會隨之改變。這個(gè)暑假我踏上了去北京的火車，去尋找改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初到北京是如此的陌生，沒有人，也沒有落腳的地方，有的只是一份斗志昂揚(yáng)的心情。在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，我在生活上有了抉擇。通過半個(gè)月的找工作，我領(lǐng)會到了找工作的辛酸。我去過咖啡廳，去過麥當(dāng)勞，去過肯德基，也去過國美電器當(dāng)過銷售員?？蓻]有我想要的，我知道不管是什么工作都是可以學(xué)到東西的，但我所想要的是能夠?yàn)閷泶蛳禄A(chǔ)的工作。所以我每次都在不同的工作的崗位停留一段時(shí)間。后來我覺得這樣不行，于是找到了我的一個(gè)北京朋友，他給我介紹了一家景觀建筑設(shè)計(jì)公司。雖然與我學(xué)室內(nèi)的有點(diǎn)偏差，但還是我心中比較滿意的。通過介紹，我去公司面試了，結(jié)果很幸運(yùn)的我被試用了。第二天我?guī)е鴿M懷信心去上班，結(jié)果一天下來帶給我的卻是一頭霧水，我感覺到了我與別人的差距，也感覺到了社會與學(xué)校的不同之處。我受到了打擊，很大的打擊，可我沒壘砌，我知道這是很正常的。我一直堅(jiān)持著“我不會比別人差這個(gè)信念”走完這個(gè)暑假。暑假已過去，當(dāng)我回想起在公司這段時(shí)間，給我留下了深刻的印象和感想！接下來我將談?wù)?，暑假這兩個(gè)月，我在公司所獲的社會實(shí)踐信息，和所學(xué)的東西，還有以后該怎么去學(xué)習(xí)的內(nèi)容：在公司我做的是景觀這方面，雖然與室內(nèi)有差別，但在有些是基本通用的，就對軟件這方面來說，基本上是通用的。在公司我接觸的軟件很多，有的在學(xué)?；旧蠜]有聽說過，但最基本的軟件還是autocad,photoshop,辦公基本軟件：word,ecel,ppt。當(dāng)我認(rèn)為我軟件在學(xué)校學(xué)的還可以時(shí)，在公司看的卻不然，我覺的要學(xué)好autocad,photoshop基本軟件是很難的。對于一個(gè)公司的`經(jīng)濟(jì)效益來說，絕不會停留對軟件只懂一點(diǎn)皮毛的新手。他們要的是可以給公司帶來更高利益的設(shè)計(jì)師。說來在公司也不是只光是在技能和軟件操作上的學(xué)習(xí)，還有同事與同事之間互相交流的學(xué)習(xí)。一般公司的一個(gè)項(xiàng)目不是由個(gè)人來完成的，是一個(gè)集體，一但這個(gè)集體之間產(chǎn)生矛盾，就告終這個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量問題。所以在公司老板最忌諱的是心高氣敖，獨(dú)來獨(dú)往的人。這讓我明白在處理事情和同事之間要保持一個(gè)冷靜，低調(diào)的性格，這樣才可以在這個(gè)集體里生存。對于我們這個(gè)行業(yè)，需要在公司針對的專業(yè)術(shù)語也要很高，在面對一個(gè)項(xiàng)目的甲方時(shí)，設(shè)計(jì)師要用極強(qiáng)的專業(yè)術(shù)語，把設(shè)計(jì)師本身的設(shè)計(jì)思想傳達(dá)給對方，讓對方能夠很直觀的理解他們所需要的東西。在公司我學(xué)到了不少在處理一件項(xiàng)目上軟件的應(yīng)用，和專業(yè)術(shù)語的表達(dá)，也有同事之間的和諧默契的配合。下面是我針對社會實(shí)踐需要在學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①對于基本軟件autocad,photoshop,辦公基本軟件：word,ecel,ppt。還要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。②針對公司一套完整體系要熟悉了解。③需要熟記的規(guī)范要加強(qiáng)記憶。④對專業(yè)能力和技能操作的鍛煉。⑤對英語的學(xué)習(xí)，最基本的可以達(dá)到和對方簡單交流。第四篇：專業(yè)學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)匯報(bào)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就到大四了，猶記得懷揣著大學(xué)錄取通知書帶著行李箱來到大學(xué)校園時(shí)的喜悅以及那時(shí)的懵懂。如今作為湖南文理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我即將告別親愛的同學(xué)們和敬愛的老師以及生活和學(xué)習(xí)了思念的母校。回想大學(xué)的每一天感受頗多，但都是我人生中必不可少的經(jīng)歷，每一天都是我成長的腳步?；厥走@四年的求學(xué)生涯，有歡樂亦有淚水，有收獲亦有失去??但是大學(xué)讓我從懵懂幼稚變得成熟，在這里我學(xué)到了為人處事的道理，學(xué)到了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識，增強(qiáng)了師范技能的實(shí)用能力。這里。我談一談在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。大學(xué)的課程相對于高中的相對來說輕松，大學(xué)的學(xué)習(xí)不會像高中一樣由班主任管著，大學(xué)完全是靠自己自覺，除了要掌握老師課堂上的內(nèi)容，還要學(xué)會自己給自己充電，就是要自己查資料，利用課余時(shí)間來閱讀其他相關(guān)的書籍，以此來充實(shí)自己提高自己的專業(yè)能力，豐富自己的知識。這就是我們常說的：“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，大學(xué)你可以過的很輕松，因?yàn)橥耆孔约?，不會有人管著，即使你每天玩手機(jī)、游戲，也不會有人會講你，但是你也能很充實(shí)，你有很多的時(shí)間可以用來泡圖書館。關(guān)于各科的學(xué)習(xí)，我想著重的說一說數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、以及英語和教師職業(yè)技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)。因?yàn)槭菙?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，所以數(shù)學(xué)科目比較多，對我來說都很重要，所以就不指出具體的科目，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我覺得是一門注重基礎(chǔ)但是困難的學(xué)科，說基礎(chǔ)就是一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然它的困難所在就是題目千變?nèi)f化，不僅僅是聽懂了老師所說的例題就能夠?qū)W懂，這就要求我們課后去看書做題，了解更多的知識以及題型。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最大的收獲不僅僅是收獲了數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識，還有利于對自我邏輯思維能力的培養(yǎng)。英語。對于英語的學(xué)習(xí)，英語對我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)來說只是一門公共課，但是我認(rèn)為它與專業(yè)課是同樣重要