【正文】 是在世界范圍內(nèi)，對尤其是象征學(xué)術(shù)最高造詣的法國、德國民法典、相關(guān)學(xué)派理論、近現(xiàn)代發(fā)展等問題的無知。相比較于法大而言，北大、人大學(xué)術(shù)氛圍輕松，學(xué)術(shù)思想活躍，法學(xué)領(lǐng)域盛行法國法學(xué)派的相關(guān)觀點(diǎn)和理論，這也和北大、人大與法國長期有好的學(xué)術(shù)往來有關(guān)，因此法學(xué)教師多留學(xué)法國。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的`東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。聆聽浙大教授鄭強(qiáng)的視頻講座讓我明白了對黨的忠誠是個(gè)重要的因素，不在于專業(yè)成績能否得第一第二，而在于在某些重大困難的問題上，能否挺身而出。樹立責(zé)任心，從小事情做起，分析問題解決困難，培養(yǎng)“自重、自省、自警、自勵(lì)”的習(xí)慣，這是行之有效的大學(xué)生意志品質(zhì)的訓(xùn)練法。在20xx計(jì)劃任務(wù)的制定過程中，首先是認(rèn)真組織調(diào)研征詢工作，力求更加全面科學(xué)地掌握水環(huán)境的現(xiàn)狀和整治需求；其次對各地、各部門上報(bào)的計(jì)劃任務(wù)進(jìn)行多次反復(fù)的檢查核對，確保計(jì)劃的嚴(yán)密性；計(jì)劃任務(wù)下達(dá)以后，重抓截污工程建設(shè)和河道改善等重點(diǎn)工作，并開展對各地、各部門水環(huán)境落實(shí)情況和開展情況的協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。因此，我自己帶頭做到以人為本、善待同志，與同事相處過程中既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)，以理服人、以情感人，待人平和，工作中充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事虛心聽取各方面意見，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事，并自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。二是引導(dǎo)一線營業(yè)窗口員工立足崗位，履職盡責(zé)，以“三比”(比技能，比速度，比效率)實(shí)現(xiàn)“三創(chuàng)”(創(chuàng)客戶滿意單位，創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌)，以高效便捷服務(wù)贏得人心。三是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童進(jìn)行愛心捐贈(zèng)。但比起四川成都，我們還差的很遠(yuǎn)，一是農(nóng)民對生活保障的后顧之憂阻礙著土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。上課時(shí)不入廁、不去喝水。接著以讓幼兒猜測大灰狼的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。我細(xì)細(xì)品位著我的不足和努力，活動(dòng)中需要我斟酌和推敲的還有很多很多，如活動(dòng)中提問的設(shè)計(jì)，該怎樣回應(yīng)孩子，怎么樣追問等等。通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的`游戲，幼兒感受與人合作的快樂。活動(dòng)中大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。從國共合作，基本****軍閥****統(tǒng)治，到國民大革命失敗，國共對峙，共產(chǎn)黨處于白色恐怖包圍之中，再到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，挽救民族危亡，再到統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂，三年解放戰(zhàn)爭，再到最終的****蔣家王朝，建立新中國?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的39。匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12學(xué)校開展班主任工作研討，我有幸被安排作以匯報(bào)，現(xiàn)在講一下我淺薄的經(jīng)驗(yàn)。班干部一旦選出來，便培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)的意識，讓他們認(rèn)識到多做事多奉獻(xiàn)在任何時(shí)候任何地方都是沾光的事，因?yàn)樵谶@過程中能極大提升自己的能力，能展示自己的價(jià)值，而一旦把自己鍛造成一塊金子，那么無論放到哪里都有會發(fā)光。在任何時(shí)候?qū)W(xué)生積極的評價(jià)超過消極的評價(jià)，盡可能不以恨鐵不成鋼的思想來將學(xué)生說得一無是處，最后使得學(xué)生垂頭喪氣，比如學(xué)生回答錯(cuò)問題、作業(yè)寫得不好也要先肯定他的長處，他們比起不思考不回答問題不寫作業(yè)不是強(qiáng)多了嗎。后來我覺得這樣不行，于是找到了我的一個(gè)北京朋友，他給我介紹了一家景觀建筑設(shè)計(jì)公司。在公司我學(xué)到了不少在處理一件項(xiàng)目上軟件的應(yīng)用，和專業(yè)術(shù)語的表達(dá)，也有同事之間的和諧默契的配合。數(shù)學(xué)。我談一談在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。一般公司的一個(gè)項(xiàng)目不是由個(gè)人來完成的，是一個(gè)集體，一但這個(gè)集體之間產(chǎn)生矛盾，就告終這個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量問題。通過半個(gè)月的找工作，我領(lǐng)會到了找工作的辛酸。任何教育手段只有讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解并內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)意識，才能發(fā)揮積極的作用。忠誠守紀(jì)缺一不可，不能絕對忠誠就容易表面一套背后一套，把班主任蒙在鼓里，不能自覺遵守紀(jì)律便需一邊批評一邊任用，作班干部的不能給廣大同學(xué)樹立榜樣，一般同學(xué)便容易心中不服。小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。作為大學(xué)生，現(xiàn)在的確已經(jīng)不需要我們荷槍實(shí)彈走上戰(zhàn)場去轟轟烈烈地報(bào)國。但是，也正是因?yàn)槿绱耍屛腋敢馊ネㄟ^各種不同的途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的整體綜合水平，向她一步一步地靠攏！有信仰，人會活得比較積極而快樂！我們不能單純地以為只有宗教才是信仰。加深對教材的理解，正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。夏天懂得少吃冷飲，知道防暑降溫的健康方式。整個(gè)活動(dòng)，氛圍輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動(dòng)，效果不錯(cuò)。由于是初次嘗試，因此，我在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。通過深入推進(jìn)“六個(gè)一體化”探索構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系和科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制通過統(tǒng)籌推進(jìn)“三個(gè)集中”加快構(gòu)建以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制通過大力實(shí)施農(nóng)村工作“四項(xiàng)基礎(chǔ)工程”推動(dòng)廣大農(nóng)村的發(fā)展和繁榮進(jìn)而形成了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的繁榮局面。比如，成都三圣鄉(xiāng)紅砂村(土地租賃)、以及互換經(jīng)營(專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶、股民)，雙流、蒲江等地出現(xiàn)的土地轉(zhuǎn)包模式(通過龍頭企業(yè)實(shí)施規(guī)模經(jīng)營)等等。結(jié)合“兩學(xué)一做”，鞏固和筑牢農(nóng)村金融主力軍的主體地位，致力于提升群眾滿意度與公信力。匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4xx農(nóng)商銀行剛剛掛牌開業(yè)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的春風(fēng)隨即吹來，該行準(zhǔn)確把握此次契機(jī)，按照“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的總體要求，以各種活動(dòng)為載體扎實(shí)推進(jìn)，確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化成為轉(zhuǎn)型發(fā)展的“筑基石”。目前我們已完成市區(qū)四條試點(diǎn)河道“一河一策”方案的編制，明確了治理任務(wù)和措施，計(jì)劃率先在市區(qū)試點(diǎn)河道實(shí)行“河長制”，由各級黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任河道“河長”，在治理任務(wù)明確、責(zé)任單位明確的基礎(chǔ)上，發(fā)揮“河長”的協(xié)調(diào)督促作用，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中的矛盾和問題，促進(jìn)水環(huán)境整治工作更好地開展。根據(jù)市政府領(lǐng)導(dǎo)要求和局黨組的安排，除了分管局下屬水電公司和參股興建的望春水電站，我將全部精力投入到市區(qū)水環(huán)境整治工作中。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的.，人生如流水，挫折如水石，如果流水不與水石相撞，怎能激起美麗的水花，勝利的曙光在后面等著我們，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨!是的，我們當(dāng)代生活在溫室里的人，缺少風(fēng)雨的洗禮，然而挫折給與劉芳艷打擊，痛苦和煩惱，但挫折也確如水石相撞，給她以生命的振奮。這次黨校學(xué)習(xí)分為積極分子班和預(yù)備黨員班，通過這二次的黨校學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多關(guān)于我黨先進(jìn)性的知識，對黨的性質(zhì)，目標(biāo)有了更深入的了解，堅(jiān)定額理想和信念,端正了入黨動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會主動(dòng)思考。主動(dòng)學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈。二、專業(yè)學(xué)習(xí)(一)所學(xué)課程開設(shè)細(xì)致，本科學(xué)習(xí)階段的一章內(nèi)容就是研究生學(xué)習(xí)階段的一門課我所就讀的專業(yè)是民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院的民商法專業(yè)，具體開設(shè)的課程除了馬列哲學(xué)和英語公共課程開設(shè)為學(xué)年課外，專業(yè)課程主要有民法、債法（即合同法）、公司法與證券法、知識產(chǎn)權(quán)法、歐盟法、海商法、物權(quán)法、國有資產(chǎn)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。專題測試形式這是學(xué)位課最常用的考試方式，也有部分選修課教師采用此種方式進(jìn)行考試。由于我們是和統(tǒng)招研究生一起上課，從他們引經(jīng)據(jù)典的發(fā)言中我們看到了彼此的差距，也感覺到了冰凍三尺非一日之寒。一、教學(xué)上對我的啟發(fā)：(一)教師科研水平對教學(xué)的促進(jìn)作用我所在的民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院具備雄厚的師資力量，教師專業(yè)水平普遍很高，他們教學(xué)的同時(shí)積極組織各項(xiàng)課題研究，參與國家相關(guān)立法活動(dòng)，在一些領(lǐng)域稱得上是國家學(xué)科帶頭人。在每次的教學(xué)、研討過程中都是圍繞著《指南》進(jìn)行的?！白晕腋形颉奔捶此?，在工作中心態(tài)平和，要知道自己能做些什么，工作能做到什么樣。龔玲教授的“幼兒園教師每日五問”充分的告訴了我們作為一名幼兒園教師每天該做的事情：一問上班前還有哪些工作我沒有準(zhǔn)備好？二問兒童課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣？三問課堂上我充分調(diào)動(dòng)兒童主動(dòng)積極性了嗎？四問工作中我恪盡職守、投入激情了嗎？五問今天我的“得”與“失”在哪里？我認(rèn)為如果我們每一天都這樣問過自己，那么作為一名合格的教師就做到了一大半。其次還要感謝在我外出學(xué)習(xí)離開的日子里我們班一直堅(jiān)守在工作崗位上的老師。她用全國名師竇桂梅的激情不老、讀書一生、寧靜致遠(yuǎn)、以學(xué)促思、慎獨(dú)養(yǎng)身、伸展個(gè)性、愛在細(xì)節(jié)、海納百川、合作共進(jìn)、海星角色這十條警示名言充分的闡述了她的觀點(diǎn)?！案呷酥嘎贰奔磶椭?，接受幫助和給予幫助，接受幫助包括參加課題實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)、進(jìn)修、閱讀專業(yè)書籍。園本教研—一教三研活動(dòng)是在省教育學(xué)院和長春市政府第二幼兒園完成的。以上就是我對這次學(xué)習(xí)的總結(jié)，我正走在幼教成長的路上，這次的學(xué)習(xí)為我的成長增添了精神食糧，為我的成長指引了方向，我會將我所看到的，所學(xué)到的，所想到的，所悟到的融入到我的實(shí)踐工作中，不斷的更新教學(xué)理念，慢慢的不斷提高自己的專業(yè)教育教學(xué)能力。這種方式授課的最大優(yōu)點(diǎn)是圍繞一個(gè)問題展開專題，一個(gè)問題能夠講深講透，但是他對授課對象的要求是要有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識功底，否則很難延伸和理解。考慮到我們電大教學(xué)課時(shí)壓縮，課堂上應(yīng)用該方法有些不切實(shí)際，可以采取課外小組活動(dòng)的方式進(jìn)行；無法每位學(xué)員都講課，但可以選擇小組代表進(jìn)行。用全英文試卷進(jìn)行專業(yè)測試我所選擇的學(xué)位課程中有一門是進(jìn)行全英文測試的，考試時(shí)間為5個(gè)小時(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源豐富法大的網(wǎng)絡(luò)出了自己的主頁外，還有法大歷屆學(xué)生自己開設(shè)、主辦的網(wǎng)站，法大給與相應(yīng)的資金、設(shè)備或場地。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。同樣是一個(gè)女孩，面對她用瘦肉的雙肩作出來的不平凡的事情，我震撼了！第一次真真切切地感到無地自容，第一次明白什么叫做“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。通過學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提升，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力也有了新的提高。四是積極開展“河長制”工作，拓寬治水思路。20xx年已經(jīng)到年齡了，應(yīng)退居二線了，組織也已經(jīng)找我談過話，免去水利局領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。三是組織開展職工運(yùn)動(dòng)會以及拓展訓(xùn)練。成都市是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，他們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)和基本方法是“三個(gè)集中”，即工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向規(guī)模經(jīng)營集中。 成都市按照科學(xué)發(fā)展觀的要求結(jié)合本地實(shí)際理出了“一二三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)相融”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌“四位一體”科學(xué)發(fā)展等一系列好思路符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律發(fā)展的39。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。因而我們在開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移于其他活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。這種方法為幼兒這個(gè)本性特點(diǎn)提供了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。匯報(bào)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，開展好課改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。她的建立、發(fā)展、紀(jì)律、性質(zhì)、理論基礎(chǔ)等，思考自己真正的入黨動(dòng)機(jī)……才發(fā)現(xiàn)，自己的很多認(rèn)識都是不正確的，也是及其膚淺的?！蚁?，對于他們，包括我在內(nèi)的許多人，是會感到深沉的悲哀以至悲痛的。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。如在年前最冷的那些天，學(xué)生們早上實(shí)在不想鉆出被窩，單靠懲罰說教效果不明顯，我就干脆在5點(diǎn)半到寢室去喊他們，只用喊一聲，學(xué)生們便不好意思再睡了，一個(gè)個(gè)爬起來了，這比懲罰和說大道理效果明顯得多。四、面對單個(gè)學(xué)生的工作思路堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有向上向善熱愛學(xué)習(xí)、愿與老師配合的一面，努力引導(dǎo)學(xué)與其自己的消極面作斗爭。這個(gè)暑假我踏上了去北京的火車，去尋找改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對于一個(gè)公司的`經(jīng)濟(jì)效益來說，絕不會停留對軟件只懂一點(diǎn)皮毛的新手?；叵氪髮W(xué)的每一天感受頗多，但都是我人生中必不可少的經(jīng)歷，每一天都是我成長的腳步。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最大的收獲不僅僅是收獲了數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識，還有利于對自我邏輯思維能力的培養(yǎng)。②針對公司一套完整體系要熟悉了解。第二天我?guī)е鴿M懷信心去上班，結(jié)果一天下來帶給我的卻是一頭霧水，我感覺到了我與別人的差距，也感覺到了社會與學(xué)校的不同之處。你重做一遍讓我看看。三、面對全體同學(xué)的工作思路任何行動(dòng)都有一個(gè)原始的推動(dòng)力，這便是動(dòng)機(jī)，所以第一步便是引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓這理想如燈塔一樣照亮學(xué)生們前進(jìn)的方向，以天下為己任，為民族為集體至少也要為自己的家族為自己的未來而奮斗?？傉f班主任工作是對學(xué)生心靈施加影響的工作，因而很微妙，又因?yàn)閷W(xué)生們都是說大不大說小不小的半成年人，叛逆心理強(qiáng)，對班主任戒備心理強(qiáng)，因而在帶班中就格外需要細(xì)心行事，除了少數(shù)需要當(dāng)機(jī)立斷的之外，多數(shù)都應(yīng)多思考工作的方法，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的同志，思考成熟再去做事，實(shí)在不好做的工作先放一放， 一般來說，對學(xué)生的表揚(yáng)可以多一點(diǎn)，隨便點(diǎn)沒有事，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)指出具體值得表揚(yáng)的地方，不然學(xué)生會認(rèn)為是在諷刺他。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。將近30年的時(shí)間里，到底犧牲了多少共產(chǎn)黨人？我相信，在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)，也不會有人知道那個(gè)真實(shí)存在卻從