【正文】 校工作的權(quán)利。（1）學(xué)校定期召開民主生活會(huì)，充分利用工會(huì)的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學(xué)校的重大工作中來(lái)。（2）學(xué)校做到每周開一次校委會(huì)，重大事項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。（3）實(shí)行政務(wù)公開，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項(xiàng)如財(cái)務(wù)公開、評(píng)優(yōu)公開等。讓每一位師生都來(lái)監(jiān)督學(xué)校工作，以促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。（4）建立“校長(zhǎng)意見箱”，及時(shí)了解群眾對(duì)學(xué)校工作的反映，以便及時(shí)調(diào)整工作思路，做好下一步工作。（5）各班定期召開民主生活會(huì)，班干部、課代表等要進(jìn)行定期民主選舉，實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗”?？傊?，只有真正建立起有效的管理機(jī)制，落實(shí)好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調(diào)動(dòng)全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作才能做到既有始有終，又能突出特色。第五篇：學(xué)校管理改進(jìn)方案阜陽(yáng)市十五中學(xué)校管理改進(jìn)方案阜陽(yáng)市第十五中學(xué)著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成功；既關(guān)注學(xué)生成績(jī)的優(yōu)異，更重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高。校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷拓寬辦學(xué)思路，發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干、樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)、善于合作，堅(jiān)定信念、勇于拼搏，與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新”的十五中精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力構(gòu)建和諧校園，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校被評(píng)為：全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、國(guó)家級(jí)讀書育人特色學(xué)校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)規(guī)范漢字書寫特色育人學(xué)校、全國(guó)青少年俱樂部、全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校；安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等80多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，突出辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定學(xué)校管理改進(jìn)方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和黨的十八大精神為指導(dǎo)；以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；以“規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題；以“走進(jìn)課堂，推門聽課，推進(jìn)精致管理”為主要途徑；以辦人民滿意的教育為宗旨。二、學(xué)校存在的不足辦學(xué)思想、教育理念存在差距。我校和名校相比我們?nèi)狈h(yuǎn)見卓識(shí)，沒有落實(shí)先進(jìn)的辦學(xué)思想，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，特別是特色辦學(xué)也有一定的局限性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想還需要進(jìn)一步解放，教育理念需進(jìn)一步更新，辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進(jìn)一步加大?？蒲幸庾R(shí)、科研水平存在差距。名?？蒲幸庾R(shí)都很強(qiáng)，學(xué)校對(duì)課題研究既多且深入，教師幾乎人人有研究課題，都在研究狀態(tài)下工作。反觀我們，則是多數(shù)教師對(duì)教育科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)的教研活動(dòng)多流于形式，忙于教學(xué)具體事務(wù)，只教不研，使教研成了無(wú)本之木。學(xué)校工作機(jī)制需要進(jìn)一步完善，完善工作運(yùn)行機(jī)制、干部任用機(jī)制、教職工考評(píng)機(jī)制、教職工獎(jiǎng)懲機(jī)制。提高干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激活學(xué)校發(fā)展活力。推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平。教師作風(fēng)效能建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不強(qiáng)，工作落實(shí)力度不夠。部分教師的教育理念、教學(xué)行為與素質(zhì)教育的要求還有差距。課堂教學(xué)還不能完全適應(yīng)新課改的要求。教師自主創(chuàng)新能力不足，實(shí)施新課改的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。三、目標(biāo)要求通過(guò)反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過(guò)程，使全校教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，課堂教學(xué)效益明顯提高。堅(jiān)持一個(gè)中心（全面提高教育教學(xué)質(zhì)量）,兩個(gè)基本點(diǎn)（全面提升教師專業(yè)化水平、全面提高學(xué)生養(yǎng)成教育水平），實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，精心打造實(shí)驗(yàn)學(xué)校“生態(tài)校園、書香校園、平安校園、和諧校園、人文校園”品牌形象，把十五中建設(shè)成為一所有特色、有品位、有內(nèi)涵、高質(zhì)量的“人民滿意學(xué)?！?。四、改進(jìn)的重點(diǎn)（一）、豐富和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。辦學(xué)理念，是一所學(xué)校辦學(xué)的理想和信念，是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和指針，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。借鑒學(xué)習(xí)山東即墨28中“和諧互助”高效教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校原有的“三、四、五”勾股辦學(xué)模式，全面徹底地實(shí)施“引學(xué)、互助、賞識(shí)”高效課堂教學(xué)策略。不斷更新學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教師工作目標(biāo)，消除教師職業(yè)倦怠感。當(dāng)前教師對(duì)職業(yè)的壓倦感非常強(qiáng)烈，因?yàn)榻處熂?lì)機(jī)制幾乎沒有，教師評(píng)價(jià)體系有待健全，社會(huì)環(huán)境并不太好，每天都面對(duì)著重復(fù)枯燥泛味的工作，沒有新鮮感和動(dòng)力，所以對(duì)工作的厭倦是很正常的。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢？首先要改革學(xué)校評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)定教師的工作，把平時(shí)的活動(dòng)、比賽、學(xué)生健康納入教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能更好的推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。另外要不斷更新學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和教師工作目標(biāo)，讓老師看到學(xué)校發(fā)展的希望和大家的共同愿景，給予教師更大的發(fā)展空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，并讓他們能體現(xiàn)到成功的喜悅。（二）、豐富和發(fā)展學(xué)校的校園文化重視辦學(xué)理念與學(xué)校校園文化的有效融合。把心理健康納入校園文化建設(shè)。加強(qiáng)心理健康工作的力度，有效重視學(xué)生的心理健康和心理安全。要求：在學(xué)?！靶睦碜稍兛臻g站”的基礎(chǔ)上，成立衛(wèi)生室，在防疫部門的指導(dǎo)下，抓好衛(wèi)生防疫、心理咨詢、衛(wèi)生知識(shí)講座，制定專項(xiàng)預(yù)案（如防禽流感、防肺結(jié)核、乙肝等）。加強(qiáng)溝通與研究，重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校校園文化建設(shè)重要組成部分。加大硬、軟件更新，保證校園文化的發(fā)展需要。五、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，全面有效的提高管理效果。要求：提高辦事效率，倡導(dǎo)“我做事，我負(fù)責(zé)”，提高做事的主人意識(shí)、到位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)優(yōu)化工作作風(fēng)。把工作作風(fēng)與班子的目標(biāo)考核相結(jié)合。從班子抓起，層層推進(jìn)，形成“事事有人管，件件有人負(fù)責(zé)”的局面。加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)和管理。著重在四個(gè)方面下功夫，即抓廉潔、正直；提高做事的熱情；提高做事的能力和效率；抓理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)建立考評(píng)機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明。（二）、抓好“師資隊(duì)伍建設(shè)”這一根本堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開展系列評(píng)比活動(dòng)，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色。教師職業(yè)觀要從做“教書匠”轉(zhuǎn)向當(dāng)“教育家”，要引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作，要求每位教師做到“五個(gè)一”：每周保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。同時(shí)，有計(jì)劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。繼續(xù)推進(jìn)多媒體課堂大賽。加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。（三）、抓好“教學(xué)常規(guī)管理”和“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”這兩個(gè)基礎(chǔ)規(guī)范教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量。各科教師要強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行一個(gè)專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見，以學(xué)論教。（3）加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。（4）加強(qiáng)聽課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（5）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效（1）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（2）充分發(fā)揮團(tuán)組織的活動(dòng)載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開展讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書明理。（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會(huì)，開好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。（4）加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。充分利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，以黑板報(bào)，法制、安全知識(shí)講座、安全演練等強(qiáng)化師生安全意識(shí)和提高防護(hù)能力。團(tuán)隊(duì)、后勤要加強(qiáng)校園安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、限時(shí)整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。（6）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。（7）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。要定期刊出有關(guān)衛(wèi)生小知識(shí)，做好常見疾病的預(yù)防及健康宣傳教育。團(tuán)隊(duì)要組織各類衛(wèi)生檢查評(píng)比，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，及時(shí)處理突發(fā)病和意外受傷的學(xué)生。（8）辦好“校園之聲”廣播站。（9）進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，為師生生命安全提供保證。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作措施，明確安全衛(wèi)生工作責(zé)任，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施做到每周一查，做到每周的辦公會(huì)首先研究安全衛(wèi)生工作；將安全教育課納入新學(xué)期的校本課程，精心組織教材，定期抽查教學(xué)效果，確保學(xué)校不出現(xiàn)任何安全事故。成就教師，發(fā)展學(xué)生是我校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在以后的日子里，我校將以“勇爭(zhēng)一流”的開拓進(jìn)取精神，克服困難，解決問題，辦好一所名校，培養(yǎng)一批名師，造就一方人才，推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。