小班體育活動小皮球-資料下載頁
2025-10-03 15:04本頁面
【正文】 。（1）讓幼兒自主探索怎樣玩皮球。在幼兒已有的經(jīng)驗水平上，師引導(dǎo)幼兒說出拍、拋、滾、踢 等玩法。小朋友們跟著老師，一起來做練習(xí)拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍拋：拋拋拋，皮球上拋拋拋拋；接接接，皮球落下接接接。滾：滾滾滾，對準(zhǔn)你我滾滾滾。踢：踢踢踢，我踢我踢我踢踢踢。，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）讓我們拿著皮球，按照剛才練習(xí)的方法，和小朋友們一起玩皮球。（互動）我們把玩皮球的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。三、結(jié)束部分－放松活動小朋友們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧。（小孩小孩真愛玩）小孩小孩真愛玩，拍拍這，拍拍那，身體舒服棒棒棒。小孩小孩真愛玩，拍拍這，拍拍那，摸摸身體搖搖搖。小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）。二Ｏ一四年四月八日第五篇：小班體育活動：小烏龜爬爬爬小班體育活動：小烏龜爬爬爬設(shè)計意圖：小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣。本活動設(shè)計為在一定高度的獨木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力?；顒幽繕?biāo)：1．練習(xí)手膝著地爬過獨木橋。2．能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。3．樂于參加游戲，在活動中不與同伴發(fā)生碰撞。活動準(zhǔn)備：1．幼兒會手膝著地爬。2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。3．草球若干、獨木橋2張、大樹若干棵?；顒舆^程：（一）開始部分創(chuàng)設(shè)場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動一動，一二。（頭部運(yùn)動）小手動一動，一二。（上肢）身體動一動，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動一動，一二。（下肢）尾巴動一動，一二。（整理）（二）基本部分1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。3．集體交流，請個別幼兒示范動作。師：“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演。師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。4．增加難度，幼兒在獨木橋上爬行。師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個獨木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。5．游戲：《能干的小烏龜》 ⑴介紹游戲規(guī)則師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨木橋，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時候要快快爬，來到母雞媽媽的家。（2）游戲2次（三）結(jié)束部分師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了。（禮貌教育）休息?；顒友由欤?．可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬?；顒咏ㄗh：可以適當(dāng)多增加一些聽信號爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。
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