小班體育活動小皮球-展示頁
2024-10-12 15:04本頁面
【正文】 幼兒熟悉的，冬天里給人溫暖的太陽公公引導(dǎo)幼兒做自然地放松運動，既能讓幼兒身體上得到放松又能讓幼兒心理上感到開心、溫暖。（集體進行練習(xí)，教師與配班老師巡回指導(dǎo)，幫助個別遇到困難的幼兒）(2)集體跟老師做放松運動師:你們真棒,都是有愛心的好寶寶,（教師手指太陽）你們看太陽公公正看著你們笑呢？請你把頭抬起來，讓太陽公公親親你的小臉，恩~好舒服呀！請你把小手舉起來，讓太陽公公親親你的小手??請你把小屁股翹起來，也讓太陽公公親親你的小屁股??請你找個空的地方把小腳伸直，小心哦不要碰到其他小朋友，讓太陽公公親親你的小腳??啊~真舒服啊！★ 教師策略：（1）要求幼兒根據(jù)自己的情況選擇不同的跑道，主要是考慮到幼兒的個體差異。集體揀皮球。設(shè)置“老師遇到困難”的情景，引導(dǎo)幼兒在幫助老師的情景下進 行個別、集體的探索，再引導(dǎo)幼兒對探索中發(fā)現(xiàn)的不同辦法進行比較 發(fā)現(xiàn)，同時也引出了本次活動的重點——朝指定方向跑。師：今天我們就來學(xué)一學(xué)跑得本領(lǐng)，請你跟老師把手伸出來，小手握拳放在腰間，一個小手擺到前面一個小手在后，換一個小手擺到前面，另一個小手再擺到后面。（分別請幼兒說說）C（討論比較，找出好辦法）師：有的小朋友是跑過去的，有的小朋友是走過去的，你們覺得哪一種辦法更好呢？（分別請幼兒說說）教師小結(jié)：跑比走快，可以快一點給老師，讓老師別著急。用腳踢向前??(教師故做慌張)（1）師:“??哎呀!不好,我的皮球滾到那邊去了,這可怎么辦呀?”(分別請幼兒說說，幼：走過去、跑過去)A（個別探索）師:誰去幫我揀回來?(請一個幼兒用自己的方法，將皮球揀回來)師:謝謝你,（集體探索）師：我這里還有好多皮球呢？請你用自己的辦法揀一個回來。二、基本部分老師邊示范邊對幼兒說:你們看，小皮球真好玩,拍一拍,跳一跳?；顒舆^程：一、開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒入場師：今天天氣可真好呀，小朋友們快來，快快來，一起來跟老師做運動?；顒訙蕚洌盒∑で颍ㄈ耸忠粋€）皮球筐若干，空曠的場地，設(shè)置不同長短、顏色的跑線，“小石墩”若干。體驗體育游戲以及幫助別人的樂趣?；顒幽繕耍壕毩?xí)聽信號向指定方向跑,發(fā)展腿部肌肉和動作的靈敏性。另外在健康領(lǐng)域目標中要求小班上學(xué)期應(yīng)練習(xí)幼兒聽信號朝指定的方向走或跑，以此來鍛煉幼兒腿部肌肉力量。第一篇：小班體育活動 小皮球小班體育活動：小皮球 婁葑第五中心幼兒園 金蕾活動意圖：在戶外活動中常常發(fā)現(xiàn)一部分孩子拿出去的體育玩具總是忘記拿回來，比如玩皮球的時候，如果一不小心把皮球滾到了旁邊的草坪上，很多孩子則選擇了放棄，干脆再回來拿其他玩具，拋棄了原先的玩具。同時也發(fā)現(xiàn)很多孩子只管自己的玩具，同伴的玩具掉在一邊跟他根本沒有關(guān)系，不會想到這是集體的玩具，缺乏愛心與集體責(zé)任感。根據(jù)以上情況我設(shè)計了《小皮球》這一活動，既遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以身體練習(xí)為基本手段，促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，又能培養(yǎng)幼兒良好的道德和個性品質(zhì)。能聽清指令，按要求活動?；顒又仉y點：能根據(jù)老師的指令，朝一定的方向跑，發(fā)展腿部肌肉和動作的靈敏性。請臨班老師演一位著急的老師。（集體聽音樂跟老師做模仿操1分20秒左右，重點做腿部的一些動作如：踏步、跳躍等）師:你們做得可真好,老師要獎勵你們玩游戲.★教師策略：由于本次活動的重點是鍛煉幼
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