【正文】 學(xué)中探究性學(xué)習(xí)探討 14．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的研究15．小學(xué)高年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力與技巧的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究 16．關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的研究 17．小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力低現(xiàn)象的對(duì)策研究 18．PEP四年級(jí)教材的整體性研讀的實(shí)踐與探究 19．小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的心理效應(yīng)及有效實(shí)施 20．民工子女學(xué)校流動(dòng)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的探究21．農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)認(rèn)讀糾錯(cuò)的教學(xué)策略研究 22．小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究23．小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的研究 24．小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的再生利用 25．小學(xué)英語(yǔ)課堂中音素教學(xué)的探究 26．小學(xué)高段英語(yǔ)課堂導(dǎo)入法的探究 27．通過(guò)兒歌教學(xué)促進(jìn)低段學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)28．兒歌教學(xué)促進(jìn)低段英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究 29．滲透語(yǔ)法教學(xué)的教學(xué)案例的研究30．中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)中滲透情感教育的策略與研究 小學(xué)科學(xué)（10項(xiàng)）1．提高學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)有效性的策略研究 2．指導(dǎo)寄宿制學(xué)生做好科學(xué)課前材料準(zhǔn)備的研究 3．小學(xué)高段科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)及提問(wèn)4．在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)——小學(xué)高段科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的培養(yǎng)策略5．關(guān)于小學(xué)科學(xué)單元起始課教學(xué)的研究6．基于“輕負(fù)高質(zhì)”的小學(xué)科學(xué)課前材料準(zhǔn)備的實(shí)踐研究 7．對(duì)比實(shí)驗(yàn)中如何引領(lǐng)學(xué)生控制好變量的研究8．基于“輕負(fù)高質(zhì)”提高學(xué)生科學(xué)課課外延伸實(shí)踐能力的實(shí)踐與探究9．農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究 10．如何培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力小學(xué)美術(shù)（10項(xiàng)）1．農(nóng)村小學(xué)“鄉(xiāng)土”拼貼畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐與研究 2．在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)展地方傳統(tǒng)美術(shù)項(xiàng)目的研究 3．小學(xué)中年級(jí)段線描畫(huà)教學(xué)探究4．激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生快樂(lè)作畫(huà)在兒童畫(huà)教學(xué)中的作用 5．小學(xué)生卡通畫(huà)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究6．培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建構(gòu)美術(shù)和諧課堂的實(shí)踐研究 7．如何正確運(yùn)用范畫(huà)提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的研究 8．“檔案袋”在美術(shù)課中促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的研究 9．提高學(xué)生美術(shù)作業(yè)質(zhì)量的研究 10．小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)性小學(xué)的研究 小學(xué)體育（15項(xiàng)）1．當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查研究 2．農(nóng)村小學(xué)體育課堂紀(jì)律狀況的調(diào)查研究3．在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)發(fā)地方傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的行動(dòng)研究 4．學(xué)校體育與促進(jìn)小學(xué)生個(gè)體心理發(fā)展的研究 5．小學(xué)體育課堂中活動(dòng)性游戲的研究 6．對(duì)低段體育教學(xué)課堂調(diào)控有效性的研究 7．小學(xué)高段籃球隊(duì)有效訓(xùn)練的研究 8．低年級(jí)體育課學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究 9．小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐與研究 10．培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生鍛煉習(xí)慣的研究與實(shí)踐11．小學(xué)課余女子籃球訓(xùn)練的研究與實(shí)踐 12．小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略研究 13．低段小學(xué)體育課外作業(yè)布置的研究 14．構(gòu)建小學(xué)體育服務(wù)型課堂的實(shí)踐研究 15．農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)體育課實(shí)踐研究 小學(xué)音樂(lè)（15項(xiàng)）1．關(guān)于小學(xué)音樂(lè)綜合活動(dòng)實(shí)踐課教學(xué)的實(shí)踐與研究 2．小學(xué)中年級(jí)班級(jí)歌唱教學(xué)的研究3．多元評(píng)價(jià)促進(jìn)小班學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力發(fā)展的研究 4．兒童游戲化音樂(lè)教學(xué)的研究 5．讓少兒舞蹈充分走進(jìn)音樂(lè)課堂6．把握音樂(lè)課堂的“度”，提高課堂有效性的研究 7．小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中使用樂(lè)器輔助教學(xué)的探究 8．小學(xué)低段如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)鑒賞的探究 9．有效組建校際合唱團(tuán)并服務(wù)音樂(lè)課堂的探究10．在音樂(lè)課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境的研究 11．音樂(lè)課開(kāi)展有效即興創(chuàng)編活動(dòng)的研究 12．歌曲教學(xué)中音準(zhǔn)問(wèn)題的解決13．在音樂(lè)活動(dòng)中提升學(xué)生自我表現(xiàn)力的探究14．小學(xué)音樂(lè)低段課堂教學(xué)中聲勢(shì)有效應(yīng)用的實(shí)踐與研究 15．小學(xué)音樂(lè)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究 小學(xué)德育（20項(xiàng)）1．外來(lái)務(wù)工人員子女不良行為習(xí)慣的成因與對(duì)策研究 2．城郊小學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的調(diào)查研究 3．小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究4．農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因與對(duì)策 5．農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康狀況的調(diào)查研究 6．農(nóng)村小學(xué)教育中“懲罰”問(wèn)題與對(duì)策的研究 7．如皋市特殊學(xué)校聾啞畢業(yè)生生活狀況的調(diào)查研究 8．小學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象的個(gè)案研究 9．農(nóng)村小學(xué)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)的實(shí)踐與研究 10．農(nóng)村小學(xué)生視力狀況的調(diào)查研究 11．關(guān)注小學(xué)生心理壓力的研究 12．低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究 13．品德課程向生活化延伸的研究14．在品德與生活課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究 15．自主參與提高品德課教學(xué)實(shí)效的研究 16．寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育的研究 17．留守兒童心理問(wèn)題的成因及對(duì)策18．品德與生活教材插圖運(yùn)用策略的研究與實(shí)踐 19．開(kāi)發(fā)品德學(xué)習(xí)形式，有效提高德育實(shí)效的研究 20．構(gòu)建和諧品德課堂促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究 小學(xué)管理（15項(xiàng)）1．農(nóng)村小學(xué)校本研究中培養(yǎng)教師積極性的實(shí)踐與研究2．城鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)的問(wèn)題與對(duì)策 3．教育生態(tài)校園中教師生態(tài)成長(zhǎng)的環(huán)境研究 4．學(xué)生學(xué)習(xí)困難的研究 5．家庭教育課程開(kāi)發(fā)的研究 6．農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理模式7．農(nóng)村小學(xué)“綠色童謠”與學(xué)生人文素養(yǎng)提升的實(shí)踐與探究 8．“后30%學(xué)生”的心理健康問(wèn)題及對(duì)策9．實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng)的形成與發(fā)展 10．小學(xué)生意志力培養(yǎng)策略的研究 11．優(yōu)化初三畢業(yè)班管理策略的思考 12．教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的行動(dòng)研究 13．家長(zhǎng)期望與孩子行為反差的實(shí)踐與研究14．讓他們的心靈曬曬陽(yáng)光與性格孤僻孩子交往的策略研究 15．“烹飪技法”生活化作業(yè)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的探索與研究 初中語(yǔ)文（30項(xiàng)）1．初中文言文趣味性教學(xué)的行動(dòng)研究 2．初中語(yǔ)文課堂有效練習(xí)的實(shí)踐與研究 3．初中語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課課型設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究 4．初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐課程教學(xué)形式的實(shí)踐與研究 5．農(nóng)村初中生課外閱讀推進(jìn)策略的研究 6．初中語(yǔ)文“讀悟?qū)憽比Y(jié)合教學(xué)的實(shí)踐與研究 7．初中生作文“自改互評(píng)”教學(xué)的實(shí)踐與研究8．初中生考場(chǎng)習(xí)作低效的成因與對(duì)策 9．初中語(yǔ)文“情境再現(xiàn)”教學(xué)法的實(shí)踐與研究 10．初中語(yǔ)文教研組集體備課實(shí)效性的實(shí)踐與研究 11．提高學(xué)生作文評(píng)價(jià)能力的實(shí)踐研究12．初中學(xué)生語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 13．個(gè)性化作文教學(xué)研究14．談教學(xué)內(nèi)容的選擇對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的意義 15．語(yǔ)文教學(xué)中潛回答的挖掘和利用 16．“經(jīng)典名篇”作文格的實(shí)踐與升格研究 17．挖掘校本資源，優(yōu)化作文教學(xué)的策略研究 18．借助影像激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的研究 19．語(yǔ)文課堂滲透古典文化的策略研究 20．提高農(nóng)村初中學(xué)生作文積極性的設(shè)計(jì)研究 21．培養(yǎng)農(nóng)村初中生良好的閱讀習(xí)慣的研究 22．基于情感教育的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究 23．渠不清流緩緩來(lái)——淺談師生共讀 24．初中低年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺談 25．培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的研究 26．讓九年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理語(yǔ)文知識(shí) 27．讓初三學(xué)生學(xué)會(huì)如何閱讀說(shuō)明文 28．讓初三學(xué)生學(xué)會(huì)古詩(shī)文復(fù)習(xí)的方法 29．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)文言文的有效途徑30．如何讓初三學(xué)生把中考作文寫得漂亮 初中數(shù)學(xué)（30項(xiàng)）1．初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的研究 2．初中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的實(shí)踐與研究 3．初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效設(shè)疑的研究 4．培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)解題能力的實(shí)踐與研究 5．在初中數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展小型辯論會(huì)的實(shí)踐與研究 6．初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化問(wèn)題的研究 7．初中生數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固方法的研究 8．初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因及對(duì)策的研究 9．初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究 10．初中數(shù)學(xué)講評(píng)課中常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策 11．初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)際與研究 12．初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記本的設(shè)計(jì)與研究 13．初中數(shù)學(xué)課堂小練習(xí)有效性設(shè)計(jì)的研究 14．初中數(shù)學(xué)作業(yè)針對(duì)性和有效性的實(shí)踐和研究 15．初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改16．初中數(shù)學(xué)教學(xué)分區(qū)分線管理的嘗試和思考 17．初中數(shù)學(xué)習(xí)題課例有效性的研究 18．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中的變式練習(xí)的研究 19．初中數(shù)學(xué)課中例題的變式教學(xué)研究20．“五讓”教學(xué)理念下的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生“說(shuō)”起來(lái)的研究21．“培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)非智力因素，減負(fù)增效”的探究 22．初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培優(yōu)的策略研究——數(shù)學(xué)智慧攻略 23．心語(yǔ)日記在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 24．讓學(xué)困生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)25．農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 26．初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)質(zhì)量提升策略研究 27．提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成績(jī)的策略研究28．農(nóng)村初中“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能生”的不良學(xué)習(xí)心理分析與對(duì)策研究29．?dāng)?shù)學(xué)課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的實(shí)踐研究 30．初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)厭煩心理研究 初中英語(yǔ)（30項(xiàng)）1．農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)的實(shí)踐與研究 2．初中英語(yǔ)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究 3．初中英語(yǔ)反思性教學(xué)的實(shí)踐與研究 4．初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的實(shí)踐與研究 5．初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究 6．初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化問(wèn)題的研究7．在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用“小先生”教學(xué)的實(shí)踐與研究 8．初中英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)訓(xùn)練方法的研究9．初中英語(yǔ)“學(xué)困生”不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因及對(duì)策 10．開(kāi)展初中英語(yǔ)第二課堂的行動(dòng)研究11．英語(yǔ)課堂活動(dòng)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究 12．英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)境引入的設(shè)計(jì)與研究 13．初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究 14．初中英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐與研究15．如何通過(guò)“Morning Report”提高初一英語(yǔ)教學(xué)效果的研究 16．初中英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 17．農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探究18．如何讓評(píng)價(jià)更好的促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué) 19．如何進(jìn)行有效備課的研究與探索 20．情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透與研究21．在小班教學(xué)環(huán)境下，如何讓“五讓”理念更好的實(shí)施 22．農(nóng)村英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法的策略研究 23．農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)研究 24．農(nóng)村初中生英語(yǔ)課前有效性預(yù)習(xí)的探索 25．提高中學(xué)英語(yǔ)寫作水平的策略研究 26．初中英語(yǔ)課外作業(yè)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 27．初中英語(yǔ)“完成時(shí)態(tài)”有效教學(xué)的探究 28．讓初中學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的策略研究29．利用鄉(xiāng)土資源提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的研究 30．建立初中英語(yǔ)作業(yè)多元批改模式的研究探索 初中物理（10項(xiàng)）1．農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的研究2．初中生物理學(xué)習(xí)分化的成因與教學(xué)對(duì)策 3．初中物理探究實(shí)驗(yàn)中教師指導(dǎo)策略的研究 4．初中物理習(xí)題教學(xué)方法的實(shí)踐與研究 5．提高物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)間利用率的行動(dòng)研究 6．初中物理“學(xué)困生”的成因及對(duì)策 7．城鎮(zhèn)學(xué)生與鄉(xiāng)村學(xué)生物理學(xué)習(xí)差異的研究 8．初中物理作業(yè)的分層設(shè)計(jì)9．初中物理開(kāi)放性作業(yè)的編排與興趣激發(fā)研究 10．初中物理課前預(yù)習(xí)作業(yè)的編排研究 初中化學(xué)（10項(xiàng)）1．利用家庭小實(shí)驗(yàn)提高農(nóng)村初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐研究 2．農(nóng)村初中簡(jiǎn)易微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究 3．初三化學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究 4．影響初中化學(xué)有效教學(xué)的因素及解決策略 5．農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的調(diào)查研究 6．初中化學(xué)“學(xué)困生”的成因及對(duì)策 7．初中生化學(xué)學(xué)習(xí)分化的成因與教學(xué)對(duì)策 8．探究有效批改初中化學(xué)作業(yè)的模式 9．初中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)的分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐和研究 10．初中化學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)與學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng) 初中生物（10項(xiàng)）1．如何正確處理自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系2．在初中生物教學(xué)中，如何利用教科書(shū)中的插圖培養(yǎng)學(xué)生的能力3．在生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的途徑和方法 4．如何培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力 5．在生物教學(xué)中如何滲透健康教育6．初中生物教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 7．如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 8．如何培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?．生物教學(xué)中，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)、練矯正的探索 10．怎樣上好生物試卷講評(píng)課 初中政治（德育）（10項(xiàng)）1．農(nóng)村初中思想品德教學(xué)中學(xué)生生活案例應(yīng)用效果的研究 2．農(nóng)村中學(xué)生理財(cái)和消費(fèi)狀況的調(diào)查研究 3．農(nóng)村初中非常態(tài)家庭子女教育問(wèn)題的研究 4．初中生自我教育成功案例的研究 5．優(yōu)秀初中生道德自主學(xué)習(xí)狀況的個(gè)案研究 6．初中生不良行為習(xí)慣成因及對(duì)策的研究 7．初中生學(xué)習(xí)焦慮心理成因與對(duì)策的研究 8．農(nóng)村初中留守學(xué)生教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究 9．初中三年級(jí)部分學(xué)生自信心下降的成因與對(duì)策 10．初中生逆反心理的成因與對(duì)策 初中歷史（10項(xiàng)）1．初中歷史復(fù)習(xí)方法的研究2．初中歷史教學(xué)中閱讀式學(xué)習(xí)方式的行動(dòng)研究 3．改善初中生歷史記憶效率的實(shí)踐與研究 4．歷史與社會(huì)生活化教學(xué)策略研究 5．多媒體教學(xué)在歷史課中的有效使用研究 6．關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史作業(yè)策略研究7．巧妙設(shè)置導(dǎo)入提高學(xué)生歷史課堂學(xué)習(xí)興趣的研究 8．隨堂檢測(cè)的合理設(shè)計(jì)研究 9．初中歷史學(xué)案設(shè)計(jì)研究 10．初中歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 初中地理（10項(xiàng)）1．地理分布圖閱讀方法的研究 2．提高學(xué)生從地圖中獲取知識(shí)的能力 3．讀圖分析題解題方法的研究 4．培養(yǎng)學(xué)生讀圖技能和用圖習(xí)慣的研究 5．如何提高學(xué)生讀圖能力6．初中地理課堂教學(xué)中有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的研究 7．讀圖分析題解題方法的研究 8．地理課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)研究 9．關(guān)于提高教學(xué)中小組合作有效性的研究 10．地圖判讀及地理圖表分析能力的研究 初中音樂(lè)（5項(xiàng)）1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 2．初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查 初中體育（5項(xiàng)）1．初中生體質(zhì)狀況的調(diào)查研究2．在初中體育課中滲透“規(guī)則教育”的研究 3．初中體育課、活動(dòng)課一體化實(shí)驗(yàn)研究4．初中體質(zhì)健康測(cè)試與體育課有效結(jié)合的案例研究 5．游戲教學(xué)法對(duì)提高肥胖學(xué)生耐久跑興趣有效性的研究 初中美術(shù)（5項(xiàng)）1．美術(shù)教學(xué)中的鼓勵(lì)教學(xué)方法研究 2．在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 3．美術(shù)新課程中欣賞課的教學(xué)設(shè)計(jì) 4．美術(shù)課堂上如何開(kāi)展寫生教學(xué) 5．如何開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)（此目錄僅供參考，老師們也可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自行確定課題。）