暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課題參考題目-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:20本頁(yè)面
【正文】 題的調(diào)研（34）社區(qū)服務(wù)問(wèn)題研究（35）社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析（36）中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀研究（37）科技興農(nóng)若干問(wèn)題的思考與調(diào)研（38）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)之關(guān)系探究（39）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路發(fā)展策略與困境（40）解決“三農(nóng)問(wèn)題”，尋求中部崛起（41）中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路（42）農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型（43）農(nóng)村的村民自治實(shí)踐和典型研究（44）城市農(nóng)民工的工作與生活狀況調(diào)查（45）農(nóng)民工問(wèn)題研究（46）農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查（47）農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查（48）農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題調(diào)查（49）農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查（50）農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習(xí)慣的調(diào)查（51）關(guān)注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)（52）關(guān)注農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題（53）農(nóng)業(yè)稅全免——對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題的影響（54）農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析（55）科技興農(nóng)的現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)鏈分析（56）農(nóng)村荒蕪化現(xiàn)象探究（57）農(nóng)村飲水安全問(wèn)題調(diào)查（58）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與農(nóng)村文化發(fā)展（59）農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設(shè)（60）大學(xué)生村官基層適應(yīng)狀況調(diào)查（61）留守兒童與隔代教育（62）欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查（63）大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究（64）中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育（65）少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查（66）高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查（67）關(guān)注大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)（68）當(dāng)代學(xué)生身心健康狀況的調(diào)查（69）大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)公平性問(wèn)題研究（70）大學(xué)生成才與心理成熟的關(guān)系（71）外來(lái)人員子女教育問(wèn)題（72）校園信用卡對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為影響研究（73）食品安全問(wèn)題的調(diào)查與分析（74）學(xué)校教育安全問(wèn)題研究（75）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)當(dāng)中質(zhì)量安全現(xiàn)狀調(diào)查（76）教育公平若干問(wèn)題研究（77）農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查（78）農(nóng)村寄宿制學(xué)校若干問(wèn)題研究（79）關(guān)注教育資源的均衡性問(wèn)題（70）貧困地區(qū)學(xué)生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究（81）基礎(chǔ)教育的自然災(zāi)害自救教育的現(xiàn)狀和普及（82）公眾對(duì)政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查（83）大學(xué)里少數(shù)民族與漢族的交際情況的調(diào)查（84）對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問(wèn)題的研究（85）目前會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的狀況（86）社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)工作者素質(zhì)的新要求（87）家鄉(xiāng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研（88）家鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中突出問(wèn)題調(diào)研（89）家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保護(hù)與合理開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題調(diào)研（90）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研（91）農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動(dòng)保障及其子女教育狀況調(diào)查（92）大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況調(diào)研第五篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題附件6：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題參考選題黨建：、干部先進(jìn)事跡調(diào)查 、新舉措的情況調(diào)查 “追尋發(fā)展印記”中國(guó)夢(mèng)尋訪行動(dòng)： 共青團(tuán)工作研究：1．區(qū)域共青團(tuán)整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國(guó)有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域團(tuán)的建設(shè)） 7．共青團(tuán)組織對(duì)青年創(chuàng)業(yè)實(shí)施有效服務(wù)的研究 、分析與思考 、項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè) 青年研究： 、婚姻、家庭生活狀況研究 10．當(dāng)代青年價(jià)值觀念與行為特征研究 、表達(dá)機(jī)制的研究 12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計(jì)劃研究“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”體系的對(duì)策分析 、機(jī)制研究 教育：、存在問(wèn)題、解決思路 經(jīng)濟(jì)： 、私營(yíng)企業(yè)發(fā)展調(diào)查 法律： 社會(huì)： 、存在問(wèn)題、解決思路 就業(yè)創(chuàng)業(yè)： ，就業(yè)要求與就業(yè)狀況調(diào)查 10.“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀研究
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