小班繪本語(yǔ)言—想吃蘋果的鼠小弟教案[五篇范例]-資料下載頁(yè)
2024-10-12 13:59本頁(yè)面
【正文】 ，但兩個(gè)人合作、相互幫助就簡(jiǎn)單多了，并能從中得到很多樂(lè)趣和喜悅！三、教師完整講述故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)生邊聽故事邊體會(huì)故事中鼠小弟的心理活動(dòng)變化，并進(jìn)一步觀察鼠小弟表情的轉(zhuǎn)換。，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽并思考：（1）你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？如果你是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你看見了鼠小弟，你會(huì)怎么做？教師小結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像這些小動(dòng)物一樣有本領(lǐng)，請(qǐng)不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢，如果我們像鼠小弟一樣又矮又小，還沒(méi)有學(xué)到更多的本領(lǐng)，我們也要像鼠小弟一樣要堅(jiān)持，努力去學(xué)本領(lǐng)，就一定會(huì)遇到像海獅這樣的好朋友，有時(shí)一個(gè)人做不到的事情，可以請(qǐng)好朋友來(lái)幫忙，朋友之間可以相互幫助、相互合作，這樣，我們就會(huì)取得成功，變得很快樂(lè)的。（2）討論：鼠小弟和海獅是怎樣吃到蘋果的？ 教師小結(jié)：鼠小弟雖然矮小，沒(méi)有其它動(dòng)物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標(biāo)，積極想辦法，主動(dòng)和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長(zhǎng)，終于兩人都拿到了蘋果，實(shí)現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅，瞧，它們多么開心呀?。喝绻闶鞘笮〉埽銜?huì)想什么辦法摘到誘人的蘋果？教師小結(jié)：小朋友的想法真多，原來(lái)有那么多方法可以摘到蘋果，小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋。四、分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，引出故事含義。這些動(dòng)物都這么有本領(lǐng)，我們也來(lái)模仿一下他們的本領(lǐng)吧，你們最想扮演誰(shuí)呢？（老師分別請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演小鳥飛、猴子爬、長(zhǎng)頸鹿伸脖子、犀牛撞樹、海獅頂球）教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，但我們也不能一味的模仿別人，因?yàn)橛行┍绢I(lǐng)并不適合我們，我們要找到適合自己的方式，這樣我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，早日取得成功，我們才會(huì)變得開心、快樂(lè)。五、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)故事分享給家人聽，讓他們也一起感受相互幫助的成功和快樂(lè)吧。第五篇：小班語(yǔ)言：想吃蘋果的鼠小弟活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)閱讀動(dòng)態(tài)畫面，感受理解小動(dòng)物吃蘋果的情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。感受鼠小弟內(nèi)心活動(dòng)以及合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，蘋果樹頭飾，紅蘋果帖紙活動(dòng)過(guò)程：看課件師：這是什么？什么樹？（蘋果樹）師：猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)吃蘋果？（小猴，小兔，小貓??）到底誰(shuí)來(lái)吃了呢？看二看課件點(diǎn)課件，5只動(dòng)物：小鳥（小鳥，小鳥你好），小猴，大象，犀牛，小老鼠。猜猜誰(shuí)能吃到蘋果？為什么？到底誰(shuí)吃到了，她是怎末吃到的，看三放動(dòng)畫課件小鳥飛飛，吃到一個(gè)紅蘋果小老鼠學(xué)飛，飛不起來(lái)小猴爬爬，吃到一個(gè)紅蘋果小老鼠學(xué)爬，爬不上去大象鼻子吸吸，吃到一個(gè)紅蘋果小老鼠拉長(zhǎng)鼻子，不行犀牛用力撞樹，吃到一個(gè)紅蘋果小老鼠用力撞，撞得頭昏眼花。提問(wèn)：誰(shuí)吃到了蘋果？怎末吃到的？學(xué)一下動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)：小鳥飛飛??“誰(shuí)沒(méi)有吃到蘋果？”沒(méi)吃到怎么辦？動(dòng)腦筋想一想“我們一起來(lái)看看小老鼠到底吃到?jīng)]有”四、故事《想吃蘋果的鼠小弟》（播放課件，講故事）中間引導(dǎo)幼兒講故事內(nèi)容后來(lái)到底怎么樣了呢？出示海獅。海獅：“你在干什么？”小老鼠說(shuō)“我想吃蘋果”“我來(lái)幫助你！”海獅會(huì)怎末幫助小老鼠？看課件：?jiǎn)枴八麄兂缘搅藛幔俊毙〗Y(jié)：每個(gè)小動(dòng)物都用自己的辦法吃到了蘋果，您們想吃嗎？五、游戲“蘋果樹”老師扮樹，幼兒扮小動(dòng)物，圍坐在老師周圍，一起講故事。
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