幼兒園大班數學教案反思區(qū)別單雙數[精選多篇]-資料下載頁
2024-10-12 10:58本頁面
【正文】 舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。教師：發(fā)現了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。教師小結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。現在我們一起來玩一個 “抱雙，躲單”的游戲，好嗎？三、鞏固單雙數游戲“抱雙，躲單” 游戲規(guī)則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。四、結束第五篇：幼兒園大班數學教案：單數雙數幼兒園大班數學教案：送數寶寶回家大（四）班陳美瓊活動目標：?！皢螖怠焙汀半p數”。，體驗兩個兩個數數活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.“單數雙數屋”，數字1——10的卡片人手一份。，數棒，3只兔子、4只小狗、5只小貓、6只山羊的卡片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，感知“單”和“雙”森林里要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是“單”的？哪些是“雙”的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫“單”，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫“雙”。）二、播放PPT，進一步感知數的“單”和“雙”小動物還要考考小朋友們，哪些數是單數哪些數是雙數呢？我們再來探討一下，什么是單數？什么是雙數？ 在給物體找朋友的操作過程中，引導幼兒說出。兩個兩個地找到朋友的是雙數，兩個兩個地找朋友還剩下一個的是單數。三、參加動物PARTY故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。教師：發(fā)現了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。教師：哪些小動物剩下一只沒有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）教師：哪些小動物都有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）教師小結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數?，F在我們一起來玩一個 “抱雙，躲單”的游戲，好嗎？四、鞏固單雙數游戲“抱雙，躲單” 游戲規(guī)則：幼兒根據教 師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。五、送數字寶寶回家。小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，一會兒老師要你們完成一個任務，把數字寶寶送回家，小朋友們看看自己手上的數字寶寶是單數還是雙數，分別把它們送到家里，大家不要送錯了哦！師生小結：單數有9；雙數有10。六、活動延伸。請幼兒在生活中找出有象征意義的雙數。如筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗雙數在生活中的作用。
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