寧夏銀川一中20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-30 20:32本頁面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個選項中，只有一項是符。室姻親者26位，與其他國家王公有親者8人，共計只占總數(shù)的42%。在宗室親王直接簇擁下共同運作官僚體系管理國家的局面。律控制手段，無疑體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種“現(xiàn)代化”趨勢。5．兩漢和魏晉時期，士子必須獲得地方官員及世族豪門的推薦，才能參加考試。定，士子可以自帶一種叫做“牒”的身份證明即可直接報名參加考試，地方政府不能壓制。的授田制，秦國商鞅變法明確規(guī)定“廢井田，開阡陌”。契”，建議朝廷下令“集莊宅行人，眾定割移，典賣文契各一本，立為榜樣。違者論如法”。該建議得到宋太宗的批準。宋徽宗崇寧三年干脆下令“印賣田宅契書，并從官司印賣”。余名進士，占全國進士總數(shù)的1．88%。對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。內(nèi)，而且還出口到日本、美國、泰國等地，被西方人視“中國覺醒”的標志。
【正文】 見，始終堅持鐵路國有，借款官辦。其鐵路國有主張為歷屆政府所貫徹。其思想投射出的真知灼見，為中國鐵路思想的發(fā)展做出了貢獻。 —— 摘編自張慶鋒《論盛宣懷的實業(yè)思想及實踐》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括盛宣懷的實業(yè)思想形成的歷史背景。（ 6 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出盛宣懷的實業(yè) 思想的基本內(nèi)容并進行評價。（ 10分） 高二歷史期末試卷答案 1— 5 C B A C C 610 D C A A B 11 15 A B C B A 1620 D B D C C 21—25 A C B C B 26—30 C C D A C 31．（ 27分） （ 1）原因：漢唐以來海上絲綢之路的形成；唐宋時期農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮，經(jīng)濟重心逐步南移；航海和造船技術(shù)的進步；統(tǒng)治者重視發(fā)展海外貿(mào)易；沿海居民以海為生，積極發(fā)展海外貿(mào)易；南海諸國相對落后，愿意與中國開展經(jīng)濟文化交流 。（ 8分，答出四點） 特征：貿(mào)易體系以中國為主導(dǎo)；商品結(jié)構(gòu)以中國的瓷器、絲綢等手工業(yè)品為主，其他地區(qū)性資源商品為輔；以中國、阿拉伯和印度商人為主要貿(mào)易力量；海外市場廣闊，多個海上貿(mào)易圈相連。（ 6 分，答出三點） （ 2）狀況：日益萎縮，逐步瓦解。（ 4 分） 原因：清王朝固守傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟，綜合國力逐步下降；清王朝推行 “閉關(guān)鎖國 ”政策，主動脫離海外市場；新航路開辟以來，以歐洲為中心的世界市場逐漸形成，并沖擊著傳統(tǒng)的南海貿(mào)易體系；隨著工業(yè)革命的開展，西方加緊了對外侵略擴張，東方日益從屬于西方。（ 9 分，答出四點） 32．（ 12分）本題按以下結(jié)構(gòu)給分： （一）論題（ 3 分）。 （二）史實論據(jù)和具體論證（ 9 分）。選取材料中 2 個時期，結(jié)合材料提供的信息和所學(xué)知識，圍繞自擬的論題展開論證。要求論證充分，有邏輯，史論結(jié)合。 示例一： 論題：明末清初到 19世紀在西方人眼中中國由開明變?yōu)閴櫬洌?3 分） 論據(jù)和論證： 16到 18世紀的明清之際，一方面由于中國是統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)制國家，政治相對穩(wěn)定，科舉制度盛行，社會流動相對暢通；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)達，商業(yè)繁榮；思想統(tǒng)一，文化繁榮；另一方面，此時的西方社會，政治上多數(shù)處于天主教和封建專制 的統(tǒng)治之下，社會矛盾尖銳，國家間戰(zhàn)爭不斷；經(jīng)濟上與中國的貿(mào)易處于不利地位；同時啟蒙運動興起，由于批判封建專制和天主教統(tǒng)治的需要，中國儒家思想部分被采納。加上此時西方對中國政治制度、科舉、思想文化等了解的不全面，此時中國在西方的眼中是值得借鑒和學(xué)習的。 19 世紀初，中國專制統(tǒng)治腐朽，對外閉關(guān)鎖國。中期開始，在對外戰(zhàn)爭中屢屢戰(zhàn)敗，逐漸淪為半殖民地半封建社會和資本主義的附庸，且國人吸食鴉片，身體素質(zhì)低下，社會落后和保守。而同時期的西方民主政治逐步確立和完善，工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，人文主義、自由平等等思想 廣泛傳播，在西方人眼中中國的形象由開明變成了封閉、邪惡、墮落。（ 9 分） 示例二： 論題： 20 世紀初到 20 世紀 3040年代在西方人眼中中國由混亂變?yōu)獒绕穑?3 分） 論據(jù)和論證： 20 世紀初，中國完全淪為半殖民地半封建社會，辛亥革命后軍閥混戰(zhàn)，社會統(tǒng)治黑暗，各種斗爭風起云涌，經(jīng)濟凋敝，民生艱難。而同時期西方國家第二次工業(yè)革命的完成，進入到 “電氣時代 ”，加緊對殖民地半殖民地的資本輸出和瓜分，民主政治逐步成熟，此時在西方人眼中中國被貼上了貧困、骯臟、混亂等不良標簽。 20世紀 30—40年代，中國人民在抗日戰(zhàn)爭中全民族 團結(jié)一致，堅持抵抗，爭取民族獨立和民主解放，有力地配合了英美等西方國家的反法西斯戰(zhàn)爭，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻，也付出了巨大的民族犧牲，中國的國際地位大大提高，所以此時在西方人眼中的中國的形象是純樸、智慧的，是 “崛起的英雄 ”。（ 9 分） 33．（ 17分） （ 1）背景：西方列強侵略，民族危機加深；經(jīng)世致用、洋務(wù)思潮的興起；經(jīng)營洋務(wù)企業(yè)的實踐活動；實業(yè)救國思潮興起及國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的變化。（ 6 分，答出三點） （ 2）內(nèi)容：以洋人為師；發(fā)展近代交通，與洋人爭利。（ 4 分） 評價：推動了中國民族工業(yè)的近代化進 程；體現(xiàn)了理性的民族主義思想；對近代中國經(jīng)濟思想的發(fā)展做出了貢獻；有其階級局限性，無法避免其實踐失敗的命運。（ 6 分）
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