福建省莆田市20xx-20xx學年高二下學期期末考試歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-05 11:41本頁面
【導讀】他們都了解國王的權力和。榮光已經(jīng)一去不復返，唯有憑借自身力量才能生存。“愛民如子”作為執(zhí)政的理想境界。多皇帝對臣下上奏的批答都像命令仆從一般，言語粗暴。某節(jié)度使派人到中書省辦事，因其態(tài)度惡劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的東門被該節(jié)度使派人刺殺。通常由宰相領銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行?；实弁饬送蹂姷恼埱螅⑾略t“鍔可兼宰相”。時任給事中的李藩行使職權，駁回詔書。東漢對少數(shù)民族往往也采用招募的辦法。東漢少數(shù)民族兵稱“荑兵”，是軍隊中的常員，戰(zhàn)。大商人壟斷市場的局面。市易法，政府出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣
【正文】 地兼并嚴重導致農(nóng)民貧困，財政困難。 4 分 目的：維護和鞏固封建統(tǒng)治。 3 分 措施及說明：任舉一例即可，但需要說明政府的干預。例如：均輸法，規(guī)定轉運使在了解各地生產(chǎn)情況和宮廷的需求情況的基礎上，按“徙貴就賤，用近易遠”原則采購物資，打破了大商人壟斷市場的局面。 市易法，政府出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出，打破了大商人壟斷市場的局面。青苗法，由政府貸錢或物給青黃不接的農(nóng)民，收獲后還本付息，以使農(nóng)民免受高利貸盤剝。 8 分 1示例一： 論題：郡縣制的推行加強了中央集權。（ 3 分） 闡述：郡縣制下的郡守和縣令都是由皇帝直接任免，從面使君主有效地加強了中央集權．有利于政治安定和經(jīng)濟發(fā)展；郡縣制從很本上否定了分封制，打破了西周以來分裂割據(jù)的狀況，加強了中央對地方的管理，有力地維護了國家的統(tǒng)一。（ 9 分） 示例二： 論題：人才選拔有利于社會的平穩(wěn)運行。 ( 3 分） 闡述：魏晉南北朝時期實行九品中正制，門第之風盛行，豪強左右政局的現(xiàn)象屢見不鮮，有才能的下層平民得不到重用，社會平等性沒有體現(xiàn)，政權持續(xù)的腐敗。庸朝開始全面推行科舉取士，通過考試和才能來選拔人才，一定程度滿足了下層民眾的政治需求，推動了唐初的社會穩(wěn)定與發(fā)展。 ( 9 分） 1內(nèi)容：募兵制代替征兵制［或政府出資雇傭（招募）士兵］；實行“屯兵”制；少數(shù)民族成為兵源之一；允許豪強地主（私人）招募軍隊。（任意 2 點，共 4 分） 原因：土地兼并，個體小農(nóng)減少；戶籍制度遭到破壞；征兵制難以推行；豪強 地主興起；民族融合。（任意 2 點，共 4 分） （ 2）影響：一定程度上保障了兵源，穩(wěn)定了軍隊；加速了民族融合；大大加重了政府的財政負擔；也造成豪強地主擁兵白重，為漢末豪強割據(jù)混戰(zhàn)埋下隱患。（任意 3 點，每點 2分，第三點 3 分，共 7 分。言之成理酌情給分
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