重慶市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試文科綜合歷史試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 07:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】24．《左傳》記載：“名位不同，禮亦異數(shù)?！?5．春秋時(shí)期開(kāi)始有“縣、郡”名稱(chēng)，原指直屬于國(guó)君的土地。楚國(guó)滅國(guó)很多，曾把縣分。逐漸由永遠(yuǎn)世襲改為兩代以后就收歸國(guó)家。擬撰，并“同押”（按手?。┖灻缓笥芍袝?shū)令或中書(shū)侍郎匯總意見(jiàn)．再補(bǔ)充潤(rùn)色，并附上批語(yǔ)，送呈皇帝裁決。這體現(xiàn)了中書(shū)省內(nèi)部。冊(cè)報(bào)殘缺，人口遽降。材料一中國(guó)古代合法的政治參與方式非常有限。明太祖設(shè)立通政司處理臣民的章奏，規(guī)定除田土、市市民組成的下院的作用逐步增強(qiáng)。值規(guī)律遭到扭曲。但艾哈德認(rèn)為，在這種情況下，保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)尤其重要。艾哈德連續(xù)發(fā)布三個(gè)法令，宣布取消價(jià)格管制，廢除工資凍結(jié)，取締壟斷。這樣做的目的是“把由政府管制的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)”。在堅(jiān)持自由經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，聯(lián)邦德國(guó)政府通過(guò)實(shí)施貨幣政策、貿(mào)易政策。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出艾哈德推動(dòng)聯(lián)邦德國(guó)建立社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景。
【正文】 立儲(chǔ)，進(jìn)一步鞏固了皇室集團(tuán)的專(zhuān)制權(quán)力。 其次，君主通過(guò)削弱相權(quán)來(lái)強(qiáng)化皇權(quán)。漢武帝實(shí)行中朝制度以對(duì)抗外朝，進(jìn)而削弱相權(quán)；隋唐時(shí)期實(shí)行三省六部制，進(jìn)一步通過(guò)分割相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)；宋代通過(guò)二府三司制，進(jìn)一步分割宰相的財(cái)政權(quán)和軍權(quán)；明朝廢承相設(shè)內(nèi)閣，皇帝直接掌握行政大權(quán)；清朝設(shè)軍機(jī)處，君主完全掌握決策權(quán)，君主專(zhuān)制達(dá)到項(xiàng)峰。 綜上所述，中國(guó)古代君主專(zhuān)制的不斷加強(qiáng)是中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展演變的必然結(jié)果．是政治文明演進(jìn)的體現(xiàn)． 示例二： 觀點(diǎn)：君主專(zhuān)制制度的完善與發(fā)展，形成了根深蒂固的權(quán)力支配意識(shí)，成為中國(guó)古代社會(huì)的顯著特征。 政治上，通過(guò)皇帝制度與三公九卿制度，確立了皇權(quán)獨(dú)尊的地位和意識(shí)；隋唐時(shí)期實(shí)行三省六部制，使三省相互制約，分割了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；宋太祖以重文輕武為治國(guó)理念，通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”收歸了禁軍將領(lǐng)的大權(quán)，實(shí)行二府蘭司制來(lái)分割宰相的財(cái)政、軍政大權(quán)，進(jìn)一步強(qiáng)化了君主權(quán)力與權(quán)威；清朝設(shè)置軍機(jī)處，皇帝獨(dú)攬決策權(quán)，標(biāo)志著君主專(zhuān)制達(dá)到了頂峰。 思想上，秦朝以法家思想治國(guó)，焚書(shū)坑儒，進(jìn)行殘酷的文化專(zhuān)制；漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)， 強(qiáng)調(diào)三綱五常，將君主專(zhuān)制同倫理綱常相結(jié)合，維護(hù)了統(tǒng)治秩序；宋代程朱理學(xué)，強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，強(qiáng)化了倫理綱常和道德意識(shí)，維護(hù)了君主權(quán)威；明代八股取士，鉗制了知識(shí)分子的思想，扼殺了社會(huì)話力；清代大興文字獄，加強(qiáng)思想控制以強(qiáng)化君主專(zhuān)制。 綜上，歷代君主通過(guò)強(qiáng)化專(zhuān)制權(quán)力和思想控制來(lái)維護(hù)統(tǒng)治，成為中國(guó)古代社會(huì)的顯著特征。但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，正是嚴(yán)格的思想控制扼殺了社會(huì)活力，導(dǎo)致近代中國(guó)的落后。因此弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，要賦予其新的時(shí)代意義。 43.（ 15分） （ 1）特點(diǎn)：以立法保障；以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)；國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)；強(qiáng)調(diào)社 會(huì)公平。（ 8分） （ 2）背景：納粹體制弱化了市場(chǎng)的功能；戰(zhàn)勝?lài)?guó)的嚴(yán)格監(jiān)控削弱了市場(chǎng)的作用：戰(zhàn)后西方各國(guó)紛紛加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)；德國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人艾哈德力主保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)。（每點(diǎn) 2分，答出 3個(gè)點(diǎn) 7分） 44.（ 15分） （ 1）表現(xiàn)： 人生問(wèn)題：從崇信改良主義思想，實(shí)行君主立憲制，到積極參加辛亥革命。（ 4分） 社會(huì)問(wèn)題：發(fā)起鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)；建立新孔學(xué)。（ 4分） （ 2）歷史價(jià)值：作為中國(guó)近代著名的思想家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家和政治活動(dòng)家，梁簌溟對(duì)人生和社會(huì)問(wèn)題的積極探索，在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛的影響；積極探索救國(guó)救民道路，參與并推動(dòng)了中國(guó)中國(guó) 近代政治民主化進(jìn)程；建立中西結(jié)合的新儒學(xué)，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化；身體力行，推動(dòng)了中國(guó)近代教育的發(fā)展。（每點(diǎn) 2分，答出 3點(diǎn)給 7分）
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