【導(dǎo)讀】1．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。南貴4個行政村，11個自然寨，是世界上最大的苗族聚居村寨。站在觀景臺鳥瞰，由衷佩服苗寨祖先在此選址建寨的智慧。這真是一個山清水秀．．．．。上千座吊腳樓從山上一直到山腳，鱗次櫛比，氣勢。白水河迢．遞蜿蜒，如綠色的緞帶，在陽光下熠熠生輝，給苗寨憑添．．幾多（風(fēng)。致/景致）．五座風(fēng)雨橋連通兩岸，把白水河裝點(diǎn)得更加秀麗。在這里，旖．旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯，相得益彰。特別令人心馳．．。C．自中國提出“一帶一路”倡議3年多來，100多個國家和國際組織亦步亦趨．．．．，《洞天清錄》的作者趙希鵠，生平事履未詳。天清錄》”，列于其首的便是，“古琴辨”35條。對于后者，趙希鵠還頗為自得，認(rèn)為“古今琴。琴”頗不以為意，“彈之則與尋常低下琴無異，此何益哉”，主張“依法留心斫之，最高統(tǒng)治者，《洞天清錄》便產(chǎn)生了。C．古琴選材與斫制已經(jīng)超越演奏技法和審美意趣，被提到首要地位。

　　

【正文】 何事辛苦怨斜暉 ”一句，詞人把人生在世比作寄生，既然它如白駒過隙倏忽而過，何苦對著落日余暉自傷自憐． 之后，詞人的思想穿越古今，詞鏡頓然開闊．他想到古往今來，滄海桑田，有無數(shù)的春花開了又謝，亦有無數(shù)日的月亮盈了又缺．在詞人看來這些都是大自然的恒定變化，也正是因?yàn)檫@種循環(huán)變化的存在，自然才有了源源不斷的生機(jī)． “那更有 危機(jī) ”是說如果能夠明白這樣的道理，就不會再有危機(jī)感． “與問牛山客，何必獨(dú)沾衣 ”化用了春秋齊景公的典故．有一次，齊景公登牛山，北望國都臨淄，流著淚說： “若何滂滂去此而死乎！ ”流露出一種無法挽回逝去時間的傷感．朱熹反問 “何必獨(dú)沾衣？ ”人世無常，變幻難定，無人幸免，所以無須太執(zhí)著． 杜牧在詩中的曠達(dá)是一種無可奈何的自慰，令人壓抑．而一經(jīng)朱熹化用之后，把自然與人生結(jié)合，成為了積極面對人生的寄語．詞人點(diǎn)石成金，以理性的思辨解讀生活和自然，不失為大快人心． 【點(diǎn)評】 詩歌借助具體的語言描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達(dá)詩人的 思想，這些感情和思想就是我們所說的 “思想內(nèi)容 ”．無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深．對于古典詩歌所表達(dá)的思想感情，如果稍微細(xì)致地加以歸類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型． 7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （ 1）《阿房官賦》的批判鋒芒，不僅指向荒淫奢靡的秦始皇，而且指向了當(dāng)時的最高統(tǒng)治者， “ 后人哀之而不鑒之 ， 亦使后人而復(fù)哀后人也 ”兩句，是杜牧向當(dāng)權(quán)者發(fā)出的警告。 （ 2）杜甫《 蜀相》中 “ 映階碧草自春色 ， 隔葉黃鸝空好音 ”一聯(lián)，描繪武侯祠內(nèi)春意盎然的景象，借景抒發(fā)自己的孤獨(dú)惆悵之情。 （ 3）辛棄疾《破陣子（醉里挑燈看劍）》中 “ 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻 塞外聲 ”兩句，描寫兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。 【考點(diǎn)】 名篇名句默寫． 【分析】 此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字． 【解答】 （ 1）后人 哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：哀） （ 2）映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音（重點(diǎn)字：碧） （ 3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲（重點(diǎn)字：麾） 【點(diǎn)評】 阿房宮賦 1．古人寫文章常常借古諷今．杜牧《阿房宮賦》： “嗚呼 !滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也． ”借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室． 2．通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn)，文中說： “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也． ” 3．不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說： “后人哀之 而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也． 4．《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒．言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日． 5．《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況．既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄． 6．用倒置式的暗喻．以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象．將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也． 7．既在廣闊的歷史 背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出． 8．從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓贰⒍紥炷罴倚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也．秦愛紛奢，人亦念其家． 9．總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難．揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ 10．杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不 修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六國者六國也，非秦也．族秦者秦也，非天下也． 五、語言文字應(yīng)用（ 12 分） 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個字。 秋天的草地中充滿了命運(yùn)的不安和變數(shù)。一次燒荒，讓 711 號園丟失了大片的野荒草地。好在，一場秋雨適時地趕來了，它清理了地面燒荒的黑灰，讓草野的肥養(yǎng)都浸到了地下。轉(zhuǎn)眼間，又把清新留給了這個園子。而更令人意外的是，寒冷的深秋里， ① 又突然有了幾分暖意 ，太陽從上午九點(diǎn)到下午五點(diǎn)，都充滿著對夏天 的依戀和召喚。抬頭看一眼天空透亮的陽光，低頭瞅一眼路邊放荒的地面上， ② 竟生出了嫩綠的草芽 ，你的目光便如發(fā)現(xiàn) “新大陸 ”一般僵直了。 【考點(diǎn)】 表達(dá)簡明、連貫、得體． 【分析】 本題考查補(bǔ)寫句子的能力．解答此類題目，首先要明確語段的中心，然后根據(jù)橫線前后的語境進(jìn)行總結(jié)概括，注意字?jǐn)?shù)的限定． 【解答】 解析： 第一處，根據(jù) “太陽從上午九點(diǎn)到下午五點(diǎn)，都充滿著對夏天的依戀和召喚 ”語意，可知深秋季節(jié)天氣突然變暖了，所以填 “又突然有了幾分暖意 ”； 第二處，前面說到深秋季節(jié)天氣突然變暖了，那小草會發(fā)芽的，所以填 “竟生出了嫩 綠的草芽 ”； 答案： ① 又突然有了幾分暖意 ② 竟生出了嫩綠的草芽 （評分標(biāo)準(zhǔn)：第 ① 句 2 分，第 ② 句 2 分；第 ① 句扣住暖意，第 ② 句扣住草芽萌發(fā)；意思對即可．） 【點(diǎn)評】 補(bǔ)寫句子的方法： 第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系． 先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)．明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句． 第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)． 考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容．補(bǔ)寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等． 第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語意連貫． 檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等．要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯．最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密． 9．閱讀下面材料，為 G20 杭州峰會擬一副對聯(lián)?？傋?jǐn)?shù)不超過 20 個字。 主題為 “構(gòu)建創(chuàng)新、活動、聯(lián)動，包容的世界經(jīng)濟(jì) ”的二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會于2021 年 9 月在中國杭州拉開帷幕。錢塘江邊，西湖之畔，各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚杭州，為世界 經(jīng)濟(jì)把好脈、開好方。習(xí)近平主席在開幕式上發(fā)表主旨演講，用 “四個建設(shè) ”“三個共同 ”為全球經(jīng)濟(jì)提出中國方案，提供中國智慧，提振了全球經(jīng)濟(jì)增長的信心和勇氣，推動本次峰會取得豐碩成果。 【考點(diǎn)】 對聯(lián)． 【分析】 本題考查對聯(lián)的知識． 【解答】 解析： 首先分析材料，找出材料中重要信息，如 “錢塘江邊，西湖之畔 ”、 “各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚杭州 ”、 “習(xí)近平主席演講 ”、 “提出中國方案 ”、 “提振了全球經(jīng)濟(jì)增長的信心和勇氣 ”等，再根據(jù)對聯(lián)的知識，組成上下聯(lián)，如 “錢塘江邊 ”對 “西子湖畔 ”， “各國元首齊聚 ”對 “中國主席演講 ”， “提出中國方案 ”對 “提振世界信心 ”等； 答案： （ 1）錢塘江邊風(fēng)云際會 西子湖畔中國擔(dān)當(dāng) （ 2）杭州城拉開經(jīng)濟(jì)帷幕 習(xí)主席提振世界信心 評分標(biāo)準(zhǔn)：每一聯(lián)得 2 分；圍繞材料來寫，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語意相對，仄起平落． 【點(diǎn)評】 對聯(lián)書寫格式： 要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致．除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少． 要平仄相合，音調(diào)和諧．傳統(tǒng)習(xí)慣是 “仄起平落 ”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲． 要詞性相對，位置相同．一般稱為 “虛對虛，實(shí)對實(shí) ”，就是名詞對名詞，動詞對動詞 ，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上． 要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接．上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆． 5，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒． 與對聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心．好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用． 10．如圖是為宣傳山東旅游而設(shè)計的一個推介圖標(biāo)。請寫出該國標(biāo)中除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。不超過 80 個字。 【考點(diǎn)】 圖文、表文轉(zhuǎn)化． 【分 析】 解答本題首先明確題目要求，要求是 ”請寫出該國標(biāo)中除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順．不超過 80 個字 “，其次認(rèn)真觀察該圖標(biāo)，認(rèn)真分析圖標(biāo)的構(gòu)成要素以及蘊(yùn)含的意義，最后按題目要求回答問 題． 【解答】 本題是為宣傳山東旅游而設(shè)計的一個推介圖標(biāo)，該推介圖主要由一座山、以為古人的形狀組成，整體上 “山 ”和 “古人 ”構(gòu)成了 “山東 ”的字樣；根據(jù)圖中的 “山 ”可以想象作為五岳至尊的 “泰山 ”，根據(jù)圖中的古人可以想象到山東曲阜孔子故里，根據(jù)這兩個圖形各自的含義可以看出 “山東 ”是自然和人文文化源遠(yuǎn)流長的旅游勝 地； 參考答案： （ 1）圖形主要由一座山、一位古人形象組成，整體構(gòu)圖為變形漢字 “山東 ”． （ 2）山代表五岳之尊泰山，古人形象代表圣人孔子為代表的儒家，寓含著山東自然與人文文化源遠(yuǎn)流長，是中國文化故里． 【點(diǎn)評】 本題主要考查考生用簡明、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力，答好這樣的題需要注意三點(diǎn)：一是看所給圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)，二是將圖形所給的信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性． 六、（ 18 分） 11．（ 18 分）（ 2017?青島一模）閱讀下面的文字，完成問題。 硬打三分 焦莊戶地 道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館要征集一件抗日戰(zhàn)爭時期的物件﹣﹣馬凳。 何謂馬凳？就是給馬匹釘掌時用的矮木凳。 三個月征期已過，馬凳尚無音訊。館長馬增直搖頭，認(rèn)為沒戲了。 這一日，一個白胡子干巴瘦老頭兒，肩背梢馬子找上門來，對馬館長毛遂自薦說，做馬凳是我的熟套子活兒。 馬館長打量眼前這位老爺子，青鞋白襪燈籠褲，腰背挺直，雙眼有神。說是八十有九，但也就像七十出頭摸邊小八十的樣子。 馬館長心里直打鼓，試探著問，您帶家伙兒來了？ 老人將梢馬子從肩上 取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、鋸，光鑿子就有十幾把。 馬館長問，您要什么條件？一個馬凳要做多長時間？ 老人開出條件：一個獨(dú)門獨(dú)院，要什么料得供什么料，一個馬凳要做七七四十九天。 馬館長略一思索，一拍腦門，行。 馬館長給進(jìn)了一批棗木，老人用眼一瞥，說：不對，我要的是酸棗木。這是牛犄角棗木。 馬館長一摸后脖梗子，犯了難，我上哪兒淘換酸棗木？ 老人指點(diǎn)，山里辛莊北山陰坡，有三棵碗口粗的酸棗樹。其中有一棵樹過了火，那是被 日本鬼子放火燒的。 酸棗木終于給弄來了，是十幾根短棒棒。老人用手掂掂，說：不對。這是從棗樹上半截鋸下的，下半截還留在山上。我要的是坐地棵。 馬館長很納悶，您怎么知道鋸的是樹的上半截？ 老人隨手將那些木棒棒往水池里一丟，只見一頭沉下，另一頭翹起，露出水面。老人用枯手指著說，酸棗木長成這樣，得千年以上。坐地棵下半截扔進(jìn)水里，會全被浸住，不會上半截露頭。 七天后，馬館長看到他面前擺著十幾根短木枋，酸棗木黢黑的外皮已經(jīng)被刮掉，露出微紅嫩黃如銅質(zhì)的白茬，紋理細(xì)如 蛛網(wǎng)。 十四天后，老人對馬館長說，給我準(zhǔn)備一口大鍋，燒一鍋滾開水。 那又是為何？ 老人頗自豪，這你又不明白了。酸棗木只有經(jīng)開水煮過，蟲不吃，蟻不咬。 二十一天后，馬館長再去看時，只見老人手中擺弄著幾個小物件，兩頭尖，中間凸。 您這是做的什么？像棗核， 老人頗為得意，算是讓你猜對了，這叫棗核釘。我做的馬凳，渾身不見鐵。我用棗核釘，拼接凳面。 二十八天后，馬館長再去探視時，只見老人用二分半的鑿子在木枋上鑿眼。鑿刃啃 咬著矩形小凹槽，金黃的木屑被掏出，榫眼卻沒鑿?fù)浮? 馬館長笑了，您這是 …… ① 這是悶榫，不是透眼。你當(dāng)我是糙木匠？你別看我是個釘馬掌的，做馬凳﹣﹣ 手細(xì) 。 三十五天后，老人面前的木枋子長出了榫頭，不過馬館長看了一眼，覺得卯眼不對。既然是卯榫結(jié)構(gòu)，怎么榫頭大于卯眼呢？走著瞧吧。 四十二天后，馬館長看馬凳還未成型。凳面與凳腿，長掌與短掌，牙板與嵌板，還在老人面前攤成一片。他不由得催道，再過七天， “紀(jì)念館揭幕式 ”就要舉行了！ 滿四十九天，揭幕式如期召開。 一塊紅綢布被揭開，原來只是一只馬凳，高一尺六寸六分六，厚