幾減9教學(xué)設(shè)計[大全]-資料下載頁
2025-10-02 02:27本頁面
【正文】 （二）自主探究，學(xué)習(xí)新知識：1．小朋友的難題被同學(xué)們解決了，他們可高興了，要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗神奇的地方，你們想去嗎？請看圖（出示PPT圖片）：哇，我們和小朋友們來到了果園里，秋天是一個豐收的季節(jié)，看，圖上的小朋友都在干什么呢？他們在果園里摘蘋果，哇，好多紅通通的大蘋果呀！同學(xué)們，你們想不想也去幫忙?。孔屛覀円黄鸬焦麍@里去幫忙吧！2．學(xué)生觀察情景圖（1）唉，我們走到了這棵大樹下，哇，樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，有幾個蘋果？ 出示數(shù)字5（C組學(xué)生找出6的數(shù)字卡片并認讀）（2）演示：出現(xiàn)了一個虛線框，C組數(shù)一數(shù)：框起了幾個蘋果？（1個，找出1數(shù)字卡片）演示虛線框里的蘋果從樹上掉下來，問：唉，這個蘋果怎么了？被摘走了幾個蘋果？（1個）（3）現(xiàn)在大家討論一下，根據(jù)這幅圖，一共有5個蘋果，摘走了1個，求還剩幾個，用什么方法計算？（減法）復(fù)習(xí)減號“－”，師板書，生認讀：減號，讀作：減，并找出“－”卡片。（4）下面我們就一起來根據(jù)這幅圖列出一道減法算式。一共有5個蘋果，被減數(shù)是6，在被減數(shù)的位置上寫“5”，后面寫上“－”，減幾呢？減去拿走的1個，在減數(shù)的位置上寫1，后面跟上一個等號，即“5－1=”（5）現(xiàn)在我們就一起來計算51=？我們班的同學(xué)今天表現(xiàn)都很積極，那么現(xiàn)在我就想請同學(xué)自己來想一想，誰知道51=？，你是用什么方法計算的呢？同桌討論并舉手匯報結(jié)果，師小結(jié)并板書：5－1=4 計算方法：數(shù)一數(shù)圖上還剩幾個。想5的分成（5可以分成1和4，所以5減1等于4。）。（6）說一說5－1=4這道減法算式的含義：一共有5個蘋果，拿走了1個，還剩4個。3．學(xué)生繼續(xù)觀察情景圖：（1）哇！又有一棵蘋果樹，樹上有幾個蘋果？出示數(shù)字5（C組學(xué)生找出5的數(shù)字卡片并認讀）（2）演示：出現(xiàn)了一個虛線框，C組數(shù)一數(shù)：框起了幾個蘋果？（4個，找出4數(shù)字卡片）演示虛線框里的蘋果從樹上掉下來，問：唉，這個蘋果怎么了？被摘走了幾個蘋果？（3）現(xiàn)在大家討論一下，根據(jù)這幅圖，一共有5個蘋果，摘走了4個，求還剩幾個，用什么方法計算？（減法）（4）下面我們就一起來根據(jù)這幅圖列出一道減法算式。一共有5個蘋果，被減數(shù)是5，在被減數(shù)的位置上寫“5”，后面寫上“－”，減幾呢？減去拿走的4個，在減數(shù)的位置上寫4，后面跟上一個等號，即“5－4=”（5）請大家根據(jù)我們剛剛討論出的計算方法，用兩種方法計算：54=1計算方法：數(shù)一數(shù)圖上還剩幾個。想6的分成。（5可以分成1和4，所以5減4等于1.）（6）說一說5－4=1這道減法算式的含義：一共有5個蘋果，拿走了4個，還剩1個。4．教師引導(dǎo)學(xué)生比較兩道算式：（1）認讀兩道減法算式：51=454=1（2）兩道算式都是減法算式。（3）兩個道算式被減數(shù)都是5。（4）都可以用來幫助計算。/（三）應(yīng)用擴展。1．分組練習(xí)：先擺卡片，再列算式（1）剛才啊同學(xué)們一直都是看著老師在摘蘋果，同學(xué)們想不想自己到果園里去摘蘋果?。渴紫任覀冋堃粋€同學(xué)上臺給我們表演一下摘蘋果好么？用蘋果卡片演示5個蘋果，摘走1個，求還剩幾個？ 根據(jù)擺放蘋果卡片的過程列式51=4（2）同學(xué)們的熱情這么高啊，那我們就開始練習(xí)，同學(xué)們要加油哦，這樣才能更快更好的完成摘蘋果的任務(wù)哦！分組合作擺蘋果卡片：先擺5個蘋果，摘下來1個，求還剩幾個，列式并計算。A組填寫算式，B組找出卡片插在卡片板上組成一道減法算式，展示A組所列算式。C組學(xué)生數(shù)一數(shù)，讀一讀。2．分組練習(xí)：先擺卡片，再列算式（1）果園里不僅有蘋果，還有其他的水果呢，你們看，這是什么？（出示香蕉學(xué)具），同學(xué)們想不想摘香蕉啊？一位同學(xué)示范香蕉卡片擺一擺：先擺5個香蕉卡片，摘下來4個，求還剩幾個，列式并計算。54=1。（2）分組合作擺香蕉卡片：先擺5個香蕉，摘下來4個，求還剩幾個，列式并計算。A組填寫算式，B組找出卡片插在卡片板上組成一道減法算式，展示B組所列算式。C組學(xué)生數(shù)一數(shù)，讀一讀。3．用小棒擺一擺：51=（1）教師出示PPT，學(xué)生讀題，并用小棒擺一擺。（2）將擺出的結(jié)果填寫在算式中，得出51=4，齊讀。3．用手指頭數(shù)一數(shù)：54=（1）教師出示PPT，學(xué)生讀題，并用小棒擺一擺。（2）將擺出的結(jié)果填寫在算式中，得出54=1，齊讀。3．幫迷路的小鳥回家：想組成式，再連線。（1）出示PPT課件，學(xué)生認讀小鳥身上的算式：51= 54=認讀鳥窩上的數(shù)字：1 4（2）想6的分成計算兩道算式，并將算式和正確的答案進行連線。4．今天老師也從果園里帶來了非常好的禮物，想送給我們班的小明星們，只要你們能正確完成下面的練習(xí)，成為這節(jié)課的小明星，老師就把蘋果、香蕉等水果送給你們。（1）出示PPT：用6的分成計算： 51=54=（2）分組練習(xí)：在練習(xí)紙上正確完成算式的計算，填寫答案。（3）送禮物儀式：將練習(xí)紙進行展示，正確計算并填寫答案的即為本節(jié)課的班級小明星，挑選自己喜歡的水果，并將水果帶回去。（四）課堂小結(jié)。哇，我們班小雷鋒還真不少呢，大家都能正確完成老師交給的任務(wù)呢，能熱心地幫助別人解決困難，還不怕辛苦摘水果，還能送迷路的小鳥回家，同學(xué)們都很努力呢！你們太棒了！
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