哈醫(yī)大繼續(xù)教育護(hù)理學(xué)20xx年專業(yè)科目初級(jí)職稱學(xué)員作業(yè)-資料下載頁(yè)
2024-10-11 00:59本頁(yè)面
【正文】 （一）崗前護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：了解醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院文化、規(guī)章制度及醫(yī)院護(hù)理概況。了解醫(yī)院護(hù)理管理及人力資源管理體制。了解護(hù)士職責(zé)及護(hù)士核心制度。掌握護(hù)士職業(yè)禮儀，加強(qiáng)護(hù)士自身修養(yǎng)，提高護(hù)士基本素質(zhì)。樹立愛崗敬業(yè)、“以病人為中心”的護(hù)理工作理念。增強(qiáng)護(hù)理安全與服務(wù)意識(shí)，增加組織歸屬感。（二）NO層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)具有國(guó)家職業(yè)護(hù)士資格的合格護(hù)士。通過系統(tǒng)、全面、嚴(yán)格的專業(yè)化培訓(xùn)，使N0級(jí)護(hù)士順利度過護(hù)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)型期，熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，了解護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)及各項(xiàng)護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，建立專業(yè)思想與價(jià)值，使其具有良好的護(hù)士形象和規(guī)范的職業(yè)行為，培養(yǎng)其扎實(shí)的臨床基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能，完成本層級(jí)要求的技能項(xiàng)目的規(guī)范化培訓(xùn)。掌握護(hù)理服務(wù)模式和護(hù)理工作流程，掌握工作職責(zé)及一般患者的護(hù)理常規(guī)，培養(yǎng)批判性思維的能力，能夠基本勝任臨床護(hù)理工作。（三）N1層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過系統(tǒng)化培訓(xùn)，使其具有較好的溝通能力，良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。熟練掌握本層級(jí)要求完成的臨床護(hù)理技能項(xiàng)目操作。獨(dú)立完成本?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理。做好及危重癥患者的搶救配合及護(hù)理；掌握本?？平】到逃R(shí)、疼痛護(hù)理知識(shí)和所在科室的?？苹纠碚?，基本知識(shí)和常用專科技能操作。熟悉并掌握專科用藥和專科常用儀器設(shè)備的使用與保養(yǎng)。能獨(dú)立勝任本崗位護(hù)理工作，能解決本專科常見疾病的護(hù)理問題。熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。初步了解臨床教學(xué)和科研的基本方法，配合完成科室的病房管理工作。（四）N2層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：熟練掌握?？评碚撝R(shí)與技術(shù)操作，完成本層級(jí)要求的技能項(xiàng)目的操作，能夠獨(dú)立處理、完成急危重癥患者的搶救工作。具有較強(qiáng)的危重病人、疑難病人的臨床護(hù)理能力。能準(zhǔn)確的進(jìn)行較為復(fù)雜的專科護(hù)理技術(shù)操作。具有規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的能力。有良好的護(hù)患溝通、心理護(hù)理和健康教育能力?？蛇x拔本層較為優(yōu)秀的護(hù)士到?？谱o(hù)理崗位進(jìn)行有目的的重點(diǎn)培養(yǎng)。具有一定的臨床教學(xué)和管理能力。能指導(dǎo)低年資護(hù)士工作，承擔(dān)科室新護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。配合科室的護(hù)理管理工作。熟悉護(hù)理科研的基本方法，獨(dú)立撰寫護(hù)理論文。（五）N3層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀護(hù)理人才。能掌握護(hù)理事業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，保障科室新開展的醫(yī)療技術(shù)與之相匹配的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，對(duì)護(hù)理新領(lǐng)域的拓展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具有較高的臨床帶教水平，對(duì)進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員有良好的管理能力和實(shí)際帶教能力。能組織領(lǐng)導(dǎo)科內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)操作訓(xùn)練、護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，業(yè)務(wù)講座，具有防控護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的能力，能對(duì)疑難病例討論、死亡病例討論、護(hù)理差錯(cuò)事故提出正確的分析意見。有較強(qiáng)的護(hù)理質(zhì)量控制能力，具有開展護(hù)理科研和技術(shù)革新的能力，能用護(hù)理論文的方式與省內(nèi)乃至全國(guó)的護(hù)理同仁進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，保持醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量始終處于持續(xù)改進(jìn)和不斷發(fā)展?fàn)顟B(tài)。（六）N4層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)科發(fā)展需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才。有極強(qiáng)的溝通能力，管理能力，帶教能力和科研能力，可指導(dǎo)本?？谱o(hù)理教學(xué)科研并參與管理。具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，可擬定護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、參與護(hù)理差錯(cuò)事故的技術(shù)鑒定工作，組織或參與護(hù)理查房，護(hù)理會(huì)診，具備解決疑難護(hù)理問題的能力。能處理好協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系具備較強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)新思維，能指導(dǎo)本科室急、危、疑難患者的搶救及護(hù)理工作，能對(duì)護(hù)理差錯(cuò)、事故提出正確的鑒定意見，能領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理科研、技術(shù)革新，并能對(duì)護(hù)理論文、護(hù)理科研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，具有帶教、護(hù)理碩士研究生、博士研究生的能力。二、總體考核標(biāo)準(zhǔn)≥90%，即參培達(dá)標(biāo)時(shí)間為:N0≥193小時(shí)N1/N2≥139小時(shí)N3≥115小時(shí)N4≥105小時(shí)。，考核方式采取理論考試、技能操作或設(shè)計(jì)病例、綜合臨床實(shí)踐考核。：本季內(nèi)各層級(jí)單項(xiàng)技能項(xiàng)目達(dá)標(biāo)情況、督查各層級(jí)“護(hù)士學(xué)習(xí)手冊(cè)”并納入個(gè)人績(jī)效和科室質(zhì)控。每月技能考核項(xiàng)目按各層技能培訓(xùn)計(jì)劃依次進(jìn)行。（技能：抽取各科室本層級(jí)技能培訓(xùn)護(hù)士代表參加院培訓(xùn)中心OSCE考核，其他人由本科室組織考核），成績(jī)納入個(gè)人績(jī)效、科室年終質(zhì)控。（N0級(jí)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證），需通過理論/技能考核，方可晉階。≥5學(xué)時(shí)，如：?？谱o(hù)理小組、科室護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。每年撰寫至少一篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表?！?0學(xué)時(shí)。每年撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文表并在國(guó)家統(tǒng)計(jì)源核心期刊發(fā)表或參與科研課題工作，具有一定的外語(yǔ)水平。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1