【正文】 理風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)主要有風(fēng)險(xiǎn)的多樣性和廣泛性、風(fēng)險(xiǎn)的累積性、風(fēng)險(xiǎn)的情感性和風(fēng)險(xiǎn)的難以歸因性。總之，實(shí)施護(hù)士績(jī)效管理是一項(xiàng)新工作，面對(duì)醫(yī)療改革的不斷深化，優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的廣泛開展，患者日益提高的服務(wù)要求，醫(yī)院需要及時(shí)調(diào)整管理模式，適應(yīng)時(shí)代要求，引入現(xiàn)代醫(yī)院績(jī)效管理機(jī)制，提高護(hù)士的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并針對(duì)護(hù)士績(jī)效管理實(shí)施中的一些問題，采取針對(duì)性措施，將有利于發(fā)揮護(hù)士績(jī)效管理作用，保證醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。（1）取悅他人的職業(yè)生涯目標(biāo)（2）忽視非工作角色的職業(yè)生涯目標(biāo)（3）與當(dāng)前從事工作相分離的職業(yè)生涯目標(biāo)（4）過分關(guān)注工具性目標(biāo)要素（5）不靈活的職業(yè)生涯目標(biāo)護(hù)理學(xué)2014年專業(yè)科目中、高級(jí)職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會(huì)姓名：工作單位：思考題：？護(hù)士績(jī)效考核常用考核評(píng)價(jià)表、目標(biāo)管理指標(biāo)、關(guān)鍵事件法考核。護(hù)士績(jī)效考核的時(shí)間有定期及不定期考核。臨床護(hù)理人員常以考核評(píng)價(jià)表和關(guān)鍵事件法為主的方法考核，護(hù)士長(zhǎng)、科護(hù)士長(zhǎng)常采用考核評(píng)價(jià)表和科護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理滿意度等目標(biāo)管理指標(biāo)及關(guān)鍵事件法考核。護(hù)士崗位管理是實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的必經(jīng)過程，也是規(guī)范和深化醫(yī)院收入分配制度改革推行績(jī)效考核的前提和重要基礎(chǔ)對(duì)于調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性促進(jìn)護(hù)理學(xué)科健康發(fā)展具有重要意義。護(hù)士績(jī)效考核的時(shí)間有定期及不定期考核。（1）取悅他人的職業(yè)生涯目標(biāo)（2）忽視非工作角色的職業(yè)生涯目標(biāo)（3）與當(dāng)前從事工作相分離的職業(yè)生涯目標(biāo)（4）過分關(guān)注工具性目標(biāo)要素（5）不靈活的職業(yè)生涯目標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)：。3．簡(jiǎn)述風(fēng)險(xiǎn)管理效果評(píng)價(jià)。，從法律法規(guī)層面進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。護(hù)士績(jī)效考核時(shí)間要及時(shí)、準(zhǔn)確、連續(xù)，保證績(jī)效考核的完整性。定期考核有日、周、月考核，季小結(jié)，年總結(jié)。考核評(píng)價(jià)方式多種，以便達(dá)到相對(duì)公正、公平，確保績(jī)效考核管理的目的。臨床護(hù)理人員常以考核評(píng)價(jià)表和關(guān)鍵事件法為主的方法考核，護(hù)士長(zhǎng)、科護(hù)士長(zhǎng)常采用考核評(píng)價(jià)表和科護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理滿意度等目標(biāo)管理指標(biāo)及關(guān)鍵事件法考核。護(hù)士崗位管理是實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的必經(jīng)過程，也是規(guī)范和深化醫(yī)院收入分配制度改革推行績(jī)效考核的前提和重要基礎(chǔ)對(duì)于調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性促進(jìn)護(hù)理學(xué)科健康發(fā)展具有重要意義。職業(yè)生涯的目標(biāo)；職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃；護(hù)理職業(yè)劃分；護(hù)理職業(yè)的歸屬；護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃和具體實(shí)施。通過實(shí)踐我們認(rèn)為，護(hù)士分層級(jí)管理，必須結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，采取切實(shí)可行的方法，加快專業(yè)梯隊(duì)的建設(shè)。結(jié)合衛(wèi)生部護(hù)士分層管理要求，按各級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、個(gè)人專業(yè)能力、學(xué)歷、職稱、資質(zhì)和護(hù)理專業(yè)成長(zhǎng)特點(diǎn)，我們將護(hù)士劃分為五個(gè)層級(jí)（N0、NNNN4）并根據(jù)各層級(jí)護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求，制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。樹立愛崗敬業(yè)、“以病人為中心”的護(hù)理工作理念。做好及危重癥患者的搶救配合及護(hù)理；掌握本?？平】到逃R(shí)、疼痛護(hù)理知識(shí)和所在科室的?？苹纠碚摚局R(shí)和常用?？萍寄懿僮?。具有規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的能力。能掌握護(hù)理事業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，保障科室新開展的醫(yī)療技術(shù)與之相匹配的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，對(duì)護(hù)理新領(lǐng)域的拓展有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具有較高的臨床帶教水平，對(duì)進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員有良好的管理能力和實(shí)際帶教能力。，考核方式采取理論考試、技能操作或設(shè)計(jì)病例、綜合臨床實(shí)踐考核。每年撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文表并在國(guó)家統(tǒng)計(jì)源核心期刊發(fā)表或參與科研課題工作，具有一定的外語(yǔ)水平。每月技能考核項(xiàng)目按各層技能培訓(xùn)計(jì)劃依次進(jìn)行。有較強(qiáng)的護(hù)理質(zhì)量控制能力，具有開展護(hù)理科研和技術(shù)革新的能力，能用護(hù)理論文的方式與省內(nèi)乃至全國(guó)的護(hù)理同仁進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，保持醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量始終處于持續(xù)改進(jìn)和不斷發(fā)展?fàn)顟B(tài)。可選拔本層較為優(yōu)秀的護(hù)士到?？谱o(hù)理崗位進(jìn)行有目的的重點(diǎn)培養(yǎng)。能獨(dú)立勝任本崗位護(hù)理工作，能解決本?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理問題。（二）NO層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)具有國(guó)家職業(yè)護(hù)士資格的合格護(hù)士。通過各層級(jí)針對(duì)性的培訓(xùn)，幫助各級(jí)護(hù)士獲得工作所需要的知識(shí)，技能，能力，服務(wù)，進(jìn)一步改善規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級(jí)護(hù)理崗位的人才需求。學(xué)科要發(fā)展，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和內(nèi)涵建設(shè)是推進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在“護(hù)士分層級(jí)管理”實(shí)踐中，我們堅(jiān)持以所頒布的綱要、規(guī)劃和管理規(guī)范作為依據(jù)，結(jié)合科室發(fā)展的總體目標(biāo)，從科室的實(shí)際出發(fā)