【正文】 容教材第15頁例4。人教版義務教育教科書◎數(shù)學三年級上冊教學目標1．能根據情景提出數(shù)學問題，并選擇適當?shù)乃惴ā?．培養(yǎng)學生的估算意識，能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，并對結果的合理性做出解釋。3．結合具體情景，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。教學重難點能結合具體情況進行估算，并能對計算結果的合理估算。教學過程一、導入新課下面這些數(shù)接近哪個整百數(shù)？ 196387518221學生匯報：196接近200，387接近400，518接近500，221接近200 通過練習，為估算教學做好鋪墊。二、新課教學1．閱讀與理解。教師展示教材第15頁例4主題圖，讓學生觀察圖片，然后根據內容提出問題，再說一說解決這個問題需要利用哪些信息？學生閱讀圖片，思考并回答教師提出的要求。問題：六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下嗎？ 信息：巨幕電影院有441個座位；一到三年級來了221人，四到六年級來了239人。2．分析與解答。六個年級的同學同時看巨幕電影坐得下嗎？學生交流各自的估算方法，教師板書學生的估計過程。先求出六個年級的總人數(shù)，221＋239得多少呢？221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但還是不能確定是否大于441。教師引導學生調整估算方式：把221看成220，把239看成230。221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。教師指導分析估算過程和結果。3．回顧與反思。通過估算，我們利用看到，六個年級的學生同時看巨幕電影坐不下。小結：在估算時，可以把數(shù)看成接近的整十數(shù)或整百數(shù)。4．鞏固與提高。如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？按時引導學生參照前面的步驟來解決這個問題。反饋展示：196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案三、知識應用1．完成練習三第6題。2．寫出兩個數(shù)之間的整千數(shù)。1005＞（）＞9982889＜（）＜30607010＞（）＞6997 3．選一選。倉庫里有712箱貨物，已經運走了358箱，剩下的貨物用這輛卡車能一次運走嗎？以下哪個答案是正確的呢？四、課堂小結在日常生活中常常會遇到估算的問題，我們要根據具體的情況采用取整十或整百的方法進行估算。五、布置作業(yè)第18頁練習三第113題。第5課時教學內容 練習課。教學目標通過練習，鞏固學生的基礎知識，加深對萬以內數(shù)加法和減法算理的理解。教學過程一、導入新課同學們，今天我們隨著希望小學三年級的學生一起去野外玩一玩，不過我們需要解決旅途中遇到的一些問題，相信大家一定做的很好！二、新課教學1．溫故舊知。（1）準備運動，口算下列各題。全班回答：4＋7＝15－8＝6＋9＝13－7＝個別搶答：56＋24＝89－27＝650＋350＝500－140＝（2歸納知識點。8 人教版義務教育教科書◎數(shù)學三年級上冊①請你仔細觀察下面各題哪里出錯了，并改正過來。340＋580＝830800－430＝37063＋36＝27 ②歸納總結口算加減法應該注意的地方。我們在計算中經?？赡軙霈F(xiàn)的錯誤：忘記進位“1”、忘記退位“1”、抄錯符號。計算時最好先估算一下，這樣就會減少錯誤。2．鞏固知識。（1）第一關：計算。83與73的和是多少？最小的四位數(shù)減去810，差是多少？ 學生上臺板演后，教師讓學生評析。（2）第二關：看誰算的又對又快。24＋52＝18＋66＝34＋53＝47－38＝320＋630＝450－290＝ 投影學生作業(yè)，評講。（3）第三關：解決問題。完成教材第117頁“練習三”第8題。第4題是讓學生用所學的知識解決生活中的實際問題，通過練習，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力；同時，對學生進行用眼衛(wèi)生教育。第7題和第8題都是讓學生用估算解決生活中的實際問題，進一步鞏固估算方法，體會估算的價值。三、課堂小測口算搶答下列各題。19＋83＝58－16＝670＋40＝600－440＝四、課堂小結這節(jié)課你都有哪些收獲，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？第6課時教學內容整理和復習：教材第19頁內容。教學目標1．通過對本單元學習內容的整理和復習，使學生能較好地總結本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。2．結合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據實際問題進行調整，才能使估算結果與實際相等。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案教學過程一、課前口算1．教師出示第19頁“整理和復習”第1題。52＋3586－3447＋3323＋6962－1870－26 讓學生以開火車的方式口算，并說一說自己是怎樣口算的。2．總結歸納口算要注意些什么？哪些地方容易出錯。3．口算練習。完成第20頁“練習四”第1題。同桌兩人一組，輪流出題計算，要求他們互相評價。二、基本訓練1．練習“整理和復習”第2題。讓學生采用不同方法獨自完成第2題，可以口算也可以筆算。完成厚意學生說一說自己是怎樣算的。歸納總結“幾百幾十加減幾百幾十”。如果是口算應注意哪些問題；如果采用筆算，要特別注意相同數(shù)位要對齊；如果是進位加或是退位減又必須注意哪些問題。2．筆算練習。完成練習三第6題。通過獨立嘗試、交流、討論、進一步感受估算策略的多樣性，明白應該怎樣選擇恰當?shù)墓浪悴呗浴Ｍㄟ^游戲的形式提高學生的計算能力。三、技能訓練教材第19頁“整理和復習”第3題。課件出示第3題情景圖，要求學生認真觀察。討論交流題目中的條件有哪些？聰聰提出的問題是什么? 然后交流各自的估算過程及結果，集體評價訂正。四、復習總結通過本節(jié)課的復習，你又有了哪些收獲?還存在問題嗎?五、布置作業(yè)教材第20頁“練習四”第3題。