【正文】 動重難點：重點：理解四季中不同詞語的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點?；顒舆^程： 一 根據(jù)詞語分組：認(rèn)識春夏秋冬四個組別師：單老師這里有四個字，看看認(rèn)識嗎？根據(jù)詞語分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認(rèn)識的。你覺得他們是屬于比較適合哪個季節(jié)的就做到哪個組的位子上。春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語，分辨四季的不同特征師：用一句簡單的話，說明你把它分到春天的原因。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了?！盇 暖和春天里重點理解“春風(fēng)化雨”小結(jié)春天：春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動物醒來了，植物開始生長了，同時春天也是一個美麗的季節(jié)。春天真好！B 立夏重點理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個炎熱的季節(jié)，動植物都是最最旺盛的時候。各種植物在迅速的生長。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！C 菊花重點理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。秋天真好！D 冬至 重點理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！三、分組競賽師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來進(jìn)行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。是啊，我們都覺得自己季節(jié)很好的，那能不能只過自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？剛才你們說了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬物生長。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過了一年又一年，我們也在四季中慢慢長大。第四篇：幼兒園大班《金色的秋天》主題活動幼兒園大班《金色的秋天》主題活動活動背景：秋天是個收獲的季節(jié)，秋天的天氣是晴朗明凈，秋天的田野是金黃色的。秋天的大地灑滿了落葉片片。根據(jù)本主題《金色的秋天》我們班計劃了一次參觀學(xué)校銀杏樹的活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，他與我們的生活息息相關(guān)，在引導(dǎo)幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經(jīng)落下的金黃的銀杏葉。孩子們相討論著，為什么有的葉子到了秋天還是是綠色的，為什么這片銀杏葉會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。于是我設(shè)計了此次活動?；顒幽繕?biāo)：觀察葉子的特征和葉脈。學(xué)會觀察事物的細(xì)部特征。知道有些葉子在秋天會變色。認(rèn)識枯葉和綠葉的分別?；顒訙?zhǔn)備：拼貼畫范畫多幅、圖畫紙、雙面膠、水彩筆、彩色樹葉、銀杏葉若干、音樂?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入，通過談話激發(fā)幼兒興趣。教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)你們知道嗎?”“秋天都有什么??？”“老師還知道秋天里有一種植物特別的美麗……”二、活動過程：教師帶幼兒認(rèn)真觀察銀杏樹，認(rèn)識銀杏樹葉的形狀、和顏色。（1）、在美麗的音樂聲中，老師將金黃的銀杏樹葉散落一地，讓幼兒感受秋天的美麗。（2）、教師：“秋天到了，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，還可憐啊，讓我們和它一起做朋友好嗎？”（3）、請孩子們撿銀杏樹葉，仔細(xì)觀察其是什么顏色、形狀。（4）、幼兒自由撿銀杏葉，觀察并討論，老師巡回指導(dǎo)。請小朋友自己介紹自己撿到的樹葉，并介紹。請幼兒觀察檢查撿到的樹葉葉脈，并說出葉脈的不同。（1）、請幼兒拿起樹葉，觀察一下里面有什么？（里面有細(xì)細(xì)的線叫做葉脈）（2）、幼兒自覺探索，摸一摸。感覺一下葉子的正反兩面有什么不同。教師小結(jié)：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面，摸上去比較粗燥，顏色比較淺的是背面，背面的葉脈比較清楚。（3）、請幼兒把葉子的背面展示出來，觀察一下手里的葉子葉脈有什么不同，像什么？請幼兒討論。觀察綠葉和枯葉的區(qū)別出示綠葉和枯葉，讓幼兒觀察和觸摸，并說說兩者的差別。教師小結(jié)：葉子因為缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了，讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們成長。銀杏葉粘貼畫出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀察畫是怎么制作出來。教師利用范畫，向幼兒講解制作方法。請幼兒先嘗試。選擇并操作，教師為每組指導(dǎo)解決問題。幼兒把作品展示在展示區(qū)。三、教師總結(jié)四、延伸活動：在手工區(qū)請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。第五篇：幼兒園中班主題活動：美麗的秋天主題活動：美麗的秋天（20162017學(xué)第一學(xué)期）中三班主題設(shè)計意圖秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們設(shè)計了“美麗的秋天”的主題活動。此活動為期兩周：第一周能運用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。第二周能用唱、朗誦、繪畫、制作、剪貼等各種方式表達(dá)秋天的變化，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒右?秋天的顏色活動目標(biāo)：、體驗中感受秋天的特征和美好。，勇敢大方地說出自己的見解。，激發(fā)熱愛大自然的情感活動準(zhǔn)備：樹葉若干、歌曲《小樹葉》等 活動過程 為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識，先組織幼兒來到園里院子里找秋天。教師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？誰能發(fā)現(xiàn)院子里的什么變了顏色。找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。《小樹葉》1）熟悉歌曲旋律幼兒聽音樂自由舞蹈。2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。4）跟隨琴聲和音樂熟練的唱歌曲。通過戶外找秋天的顏色，了解秋天與其它季節(jié)的不同變化，這種變化主要體現(xiàn)在小樹葉的顏色變化上，因此希望家長周末帶孩子到戶外尋找秋天的樹葉，并做成不同的圖案。以此體會秋天的美好顏色?；顒佣?豐收的秋天活動目標(biāo)：、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。，能夠做到多吃水果和糧食?；顒訙?zhǔn)備：秋天的水果、糧食作物等。活動過程：秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，小朋友們從家里帶來各種秋天的水果，如蘋果，柿子、橘子、石榴、葡萄、核桃等，有的還帶來了玉米、大豆、地瓜、花生、馬鈴薯、等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓幼兒們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。針對個別幼兒不愿吃水果蔬菜并挑食的不良習(xí)慣，向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。讓幼兒認(rèn)識到水果蔬菜是人體健康成長的需要，多吃它們會讓小朋友變得越來越健康，聰明?！稇戅r(nóng)》通過背誦《憫農(nóng)》的詩，讓小朋友知道農(nóng)作物經(jīng)過三個季節(jié)的生長，農(nóng)民伯伯辛苦的勞動之后，才在秋季有喜悅的豐收，要懂得糧食的來之不易，養(yǎng)成珍惜糧食，不良費一點一滴食物的良好行為習(xí)慣。