帶教老師管理制度和職責(zé)-資料下載頁
2024-10-10 19:29本頁面
【正文】 臨床,并直接從事臨床護理工作。四、實習(xí)護士帶教,對違章違紀現(xiàn)象及時上報護理部。,如:啟發(fā)式教學(xué),結(jié)合臨床病例,理 論聯(lián)系實踐等,努力培養(yǎng)實力型護理人才。,每兩周開展一次護理講座,每月一次護理查 房,床邊施教隨時進行。、勞動紀律和工作表現(xiàn),聽取其他老師及患者 的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正,每組護生中期和末期征求護生意見,改進帶教工作,幫助護生解決工作及生活中遇到的問題。、客觀、公正地填寫護生實習(xí)手冊及實習(xí)鑒定表,做好護生 出科考核及評定工作。第五篇：帶教老師職責(zé)帶教老師職責(zé)以身作則，言傳身教，堅持四項基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，強烈的帶教意識及一定帶教水平。加強實習(xí)護士的政治思想教育，培養(yǎng)實習(xí)護士熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義，樹立全心全意為病人服務(wù)、為人民健康事業(yè)奉獻的好思想、好作風(fēng)。經(jīng)常關(guān)心和了解實習(xí)護士的思想狀態(tài)、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度、組織紀律及日常生活、學(xué)習(xí)情況，并聽取其他老師及病友的反映、發(fā)現(xiàn)問題及時進行幫助教育，嚴格組織紀律，使實習(xí)護士能圓滿地完成實習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)實習(xí)護士的臨床工作能力和臨床思維能力，啟發(fā)他們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)實習(xí)護士獨立工作的能力，帶教老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們盡可能多接觸病人，給他們“壓擔(dān)子”，使之逐步樹立高度的責(zé)任感。在技術(shù)操作上要具體指導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練、要求正規(guī)準確。凡實習(xí)護士參加的各項手術(shù)、臨床從操作等，帶教老師應(yīng)帶領(lǐng)實習(xí)護士術(shù)前、操作前討論，明確手術(shù)和操作的步驟、方法以及有關(guān)的適應(yīng)癥和禁忌癥，術(shù)中及操作時放手不放眼，術(shù)后及操作完畢要進行小結(jié)和追蹤觀察，使實習(xí)護士了解和掌握病人接受治療的全過程。根據(jù)實習(xí)計劃和實習(xí)大綱的要求，加強督促檢查，在分配病床、病種與臨床治療操作等問題上應(yīng)盡量做到合理，對典型病例要組織教學(xué)查房，對達不到實習(xí)大綱要求的內(nèi)容，應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，完成教學(xué)任務(wù)。各科實習(xí)結(jié)束時，帶教老師應(yīng)根據(jù)實習(xí)護士平時的表現(xiàn)，實事求是地填寫好《學(xué)生實習(xí)出科鑒定表》，并完成或協(xié)助指導(dǎo)老師完成對實習(xí)護士的各項出科考核。組織、督促實習(xí)護士參加科室各項活動，有計劃地定期安排對實習(xí)護士的專題講座等，檢查實習(xí)護士實習(xí)手冊的登記，并簽名，以督促實習(xí)大綱的完成。
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