帶教老師管理制度和職責(zé)-免費閱讀
【正文】 根據(jù)實習(xí)計劃和實習(xí)大綱的要求，加強督促檢查，在分配病床、病種與臨床治療操作等問題上應(yīng)盡量做到合理，對典型病例要組織教學(xué)查房，對達(dá)不到實習(xí)大綱要求的內(nèi)容，應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，完成教學(xué)任務(wù)。、勞動紀(jì)律和工作表現(xiàn),聽取其他老師及患者 的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正,每組護生中期和末期征求護生意見,改進帶教工作,幫助護生解決工作及生活中遇到的問題。及時填寫《輪轉(zhuǎn)護士手冊》鑒定部分。參加科室值班及其他護理臨床實踐，指導(dǎo)帶教對象各項護理技術(shù)操作規(guī)程與制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3．臨床帶教教師應(yīng)重視實習(xí)醫(yī)生的基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)生的獨立處理問題的能力，善于啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術(shù)操作，帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論。，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對實習(xí)生進行理論考試及技能考核，評定實習(xí)生本科室實習(xí)成績及提出評議意見，做好總結(jié)工作，并將各項考核、考試成績記錄在《帶教記錄本》上。協(xié)同科主任組織好對帶教老師的培養(yǎng)考核、獎懲、晉升、定級和人才交流等工作。指導(dǎo)實習(xí)的臨床操作，做到查體示范指導(dǎo)規(guī)范，手法、順序正確。十、帶教教師工作職責(zé)（一）住院醫(yī)師承擔(dān)畢業(yè)實習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強，帶教意識強。（二）專題講座著重于各種疑難病、危急癥的診療原則和方法。第一篇：帶教老師管理制度和職責(zé)帶教老師管理制度和職責(zé)發(fā)布時間： 20091021 17:07:52 被閱覽數(shù)： 1121 次 來源： 海南省中醫(yī)院一、堅持四項基本原則，以身作則、言傳身教，有救死扶傷全心全意為人民服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和一定的帶教水平。每季度不得少于二次。按實習(xí)要求，遵循跟診、試診、獨立診療三步驟，熱情指導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報；重視實習(xí)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。能結(jié)合病例展開深入討論，正確分析診治計劃。處理臨床教學(xué)工作中出現(xiàn)的難題及問題，對疑難病例具有高深見解。，請假按規(guī)定執(zhí)行，一天由科主任、護士長或帶教老師審批，二天以上由科室審批后報科教科。副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學(xué)查房和實習(xí)醫(yī)師病例討論，并將討論發(fā)言稿裝訂好。4．科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及帶教教
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1