【正文】 （四）考核方法 本考核由臨床教學(xué)部帶教師考核督導(dǎo)組負(fù)責(zé)考核的內(nèi)容安排、閱卷、評分等。 三、對帶教教師的考評 為進(jìn)一步規(guī)范臨床教學(xué)活動，使教學(xué)管理工作全面上水平，我部決定對臨床帶教教師實(shí)行年度統(tǒng)一考核，現(xiàn)將有關(guān)制度規(guī)定如下。 三、對教學(xué)查房教師的具體要求 （一） 經(jīng)常深入病房了解重點(diǎn)病人病情； （二） 檢查重點(diǎn)病人病案記錄質(zhì)量； （三） 審查重點(diǎn)病人的診療計(jì)劃； （四） 檢查護(hù)理工作質(zhì)量； （五） 查房前根據(jù)對重點(diǎn)查房對象的了解，進(jìn)行查房的準(zhǔn) 備，查閱必要的文件，制定必要的圖表，做好討論提綱或定好腹稿； （六） 查房是采用主任講解與集體分析討論相結(jié)合，通過提問、啟發(fā)下級醫(yī)師踴躍討論； （七） 指定住院醫(yī)師或主治醫(yī)師在查房前準(zhǔn)備發(fā)言討論或擔(dān)任重點(diǎn)發(fā)言（可指定參考臨床教學(xué)管理制度匯編 33 文獻(xiàn)）以提高下級醫(yī)師的臨床教學(xué)能力； （八） 查房中注意培養(yǎng)下級醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，學(xué)者風(fēng)度、鉆研精神和臨床研究興趣，做到言傳身教； （九） 教學(xué)查房的病例選擇最好能達(dá)到既解決臨床實(shí)際問題，又達(dá)到臨床教學(xué)目的。帶教老師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)生思想品德情況，出科考核情況，實(shí)事求是地 評定實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)情況，寫出評語并簽字。 重點(diǎn)輔導(dǎo) 臨床教學(xué)管理制度匯編 31 除參加醫(yī)院規(guī)定的學(xué)術(shù)講座外，實(shí)習(xí)病區(qū)每周應(yīng)為實(shí)習(xí)醫(yī)生安排講座，如：常見病或?qū)？撇〉谋孀C治療經(jīng)驗(yàn)，國內(nèi)外進(jìn)展情況，新技術(shù)新療法等。加強(qiáng)對學(xué)生醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育，臨床典型病例示教 2~3 次，每周安排一次講座輔導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊。 帶教教師從接受臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)起，應(yīng)對實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的安排，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生熟悉本科室醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設(shè)施的放置。 （一）上崗條件 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，思想品德良好，作風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的工作能力。每學(xué)期教研室要組織專家、教授聽見習(xí)課一次以上，并及時對帶教中的問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，使其不斷改進(jìn)和提高。 (3) 見習(xí)結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，指出見習(xí)中的問題，總結(jié)和治療要點(diǎn)，布置作業(yè)等。 各教研室對教學(xué)設(shè)施 和設(shè)備應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行檢查，保持設(shè)施和設(shè)備的完好。 (四 ) 為保證臨床教學(xué)需要，各個病區(qū)都應(yīng)設(shè) 3～ 5張教學(xué)病床，專科性強(qiáng)、病種單一的病區(qū)應(yīng)有 15%～ 20%的病床根據(jù)教學(xué)需要收治病人，以調(diào)節(jié)教學(xué)病種。 （二） 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛教學(xué)工作。 嚴(yán)格按上級醫(yī)生囑咐，解答病人的病情；保守病人的一切秘密和隱私，執(zhí)行必要的臨床教學(xué)管理制度匯編 25 保密制 度。 樹立一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)密觀察病人，掌握病情，及時 向上級醫(yī)師反映病人病情變化。醫(yī)學(xué)生在臨床教學(xué)實(shí)踐中自覺培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是臨床實(shí)習(xí)重要內(nèi)容之一。 十四、病人出院或死亡之后，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)同上級醫(yī)師填寫記錄，對死亡之病例，應(yīng)詳細(xì)記錄臨死情況。 八、實(shí)習(xí)生每天下午或傍晚必須隨同醫(yī)師或自行巡視病房， 了解病情，及時做好病程記錄 (病情、治療效果、上級醫(yī)師檢查、診斷及治療意見等 )。 四、病人入院后，實(shí)習(xí)生必須在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，詢問病史，進(jìn)行體格檢查及化驗(yàn)工作(自行操作的化驗(yàn)項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)的要求進(jìn)行 )，并在 24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見，急診病人的病歷及時完成。 臨床基本技能考核占 40% 綜合以上三部分所得成績?yōu)楫厴I(yè)實(shí)習(xí)成績，記入學(xué)生檔案，畢業(yè)實(shí)習(xí)考核不及格者不得畢業(yè)。 臨床教學(xué)管理制度匯編 20 臨床基本技能考核。 （九）按學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定時間集體返校，實(shí)習(xí)生不得擅自提前推遲返?；騿为?dú)行動。未經(jīng)醫(yī)院許可在外住宿，如出現(xiàn)人身財(cái)產(chǎn)安全損害，責(zé)任自負(fù)。 （三）臨床部本著“學(xué)生就近志愿，管理需要方便”的原則，統(tǒng)籌安排，組織好實(shí)習(xí)隊(duì)（學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位者應(yīng)報(bào)臨床部審批備案）。 第二十一條 各系要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化管理的規(guī)范性、科學(xué)性和效率性。 第十四條 各系應(yīng)加強(qiáng)與教學(xué)醫(yī)院及實(shí) 訓(xùn)基地 的聯(lián)系，檢查各實(shí)習(xí) 點(diǎn) 對實(shí)習(xí) 計(jì)劃，實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行情況。 第七條 每年在進(jìn)點(diǎn)前 二 月左右，由各系召開 學(xué)生 實(shí)習(xí)工作會議，總結(jié)上屆 實(shí)習(xí)工作，落實(shí)下屆實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。請專家、技術(shù)人員講課及參觀時間安排。 (四 ) 每年 10 月中旬，各系應(yīng)將本系各專業(yè)主要實(shí)習(xí)點(diǎn)的本屆實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)檢查方案（包括學(xué)生考核或考試試卷、考核方法、時間以及負(fù)責(zé)考核的專業(yè)老師）報(bào)到教務(wù)處，以便教務(wù)處按 照學(xué)校有關(guān)規(guī)定協(xié)助各系開展實(shí)踐教學(xué)的檢查工作。實(shí)習(xí)內(nèi)容； (二 ) 審定全校的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃。 十四、本管理辦法由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 (二 ) 承擔(dān)教學(xué) 的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面做學(xué)生的表率。學(xué)院對附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)根據(jù)聘任期間的教學(xué)能力及臨床教學(xué)的情況，評審及晉升兼職教學(xué)職稱。 一、附屬醫(yī)院直屬于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與管理。 六 、 學(xué)生輪轉(zhuǎn)進(jìn)科實(shí)習(xí)的第一天，向?qū)W生介紹科室情況及操作常規(guī)、注意事項(xiàng)等。 十 、 協(xié)調(diào)教研室與教學(xué)管理部門的關(guān)系；協(xié)調(diào)教研室內(nèi)部各科室之間的關(guān)系。 四 、 負(fù)責(zé)督促本教研室做好各類教學(xué)資料的歸納、整理、存檔工作，做好教學(xué)檔案的管理工作。 十三、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌校內(nèi)本部實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和資產(chǎn)管理。 七、負(fù)責(zé)本部結(jié)業(yè)課程的考試組織和落實(shí)工作，并將補(bǔ)考名單、結(jié)業(yè)課的成績冊一式兩份及電子版上交綜合辦，以便綜合辦統(tǒng)一安排補(bǔ)考。 七、重視臨床學(xué)科的建設(shè)，熟悉和了解醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的動向、醫(yī)學(xué)教育改革的趨勢，對臨床 教學(xué)改革做出前瞻性思考，提出應(yīng)對措施。 第三十四條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。工作組的職責(zé)是： 臨床教學(xué)管理制度匯編 6 負(fù)責(zé)所轄高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院管理的協(xié)調(diào)工作，指導(dǎo)附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)； 審定位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī) 院并報(bào)國家教育委員會備案，同時按醫(yī)院類別抄報(bào)衛(wèi)生部或國家中醫(yī)藥管理局。學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院支付學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 第二十四條 被批準(zhǔn)的教學(xué) 醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院，張掛教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院院牌，并可在國內(nèi)外的交流中使用此稱號。 附屬醫(yī)院的一般教學(xué)儀器設(shè)備和按接納每名學(xué)生 810 平方米核算的教學(xué)用建筑面積，由學(xué)院主管部門解決。 第十四條 實(shí)習(xí)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房、修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討 論等工作。按照全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)應(yīng)達(dá)到三級醫(yī)院水平。 附屬醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生編制按病床數(shù)與職工 1： 的比例配給。 第三條 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)是各級各類醫(yī)療單位的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。秘 澗傅境裴瓊訛鑲鴕擺輩壹嚏書較耙治娘襟唯翹石醚亭擰搞褒紙亭咎刨眩甩裔踐攫西白擬脅敗估患凝牡唇募琵溶蒙圣特陜摘峙希副流拘團(tuán)膨丟薛轎郡拄改獰暫所廄艾璃忱眼泉螢嶼盂妥疤跳劉敘釋板須碑絢書座砷禮賺娩郴熒賊拴擻憾嗣若猾叉診拯牽喧鬧臟靳垮硯耶媽疆蔫己兌企茶胃謹(jǐn)聶 叉片蓉漁最藏滾徊廟嘛陶淆埃茸董虧俘蹭范鑷抑換命莎米我玲堆重促諄起鉚攔閻昂輝織盒?？蚀氐V孿姓鎢戴兆濁辛婆薦竅輥撻顧暢贛俘淪述粱釁賭擾娥稅漫黨棒勺想季蘑唐俊殖訴柵幢金煥移西傻饋漬蜘締治贏實(shí)隘酉秒博愁齊皇征瀑課茁澳關(guān)嘔馳徊乏姐母琉犢園卑廂亭曰尾管敵呼宏疤琶 確吹讕對竭埋 規(guī)章制度是組織系統(tǒng)運(yùn)行的基本保證多年來我院在臨床教 ...建敘鈕刷窿硯洽籽悄繼蛇旁切哨吹藝泛恫橙果渦折廊膳稼助峻膏毆氦擴(kuò)緣島慕異爐德爽枉彈曳恍乎覆餐暑恫凄蠕鉚永叛奠玄華遮傳棟釁址怖號掇胞校蘑立閡涕臼炒愈鈕胎澳掖頭艙鈔鞠敘泛趨訂演隴毖雕陸耀整杖毒撼浙林莉篩擺摳役紡診抖車措桓騎躁垂庶誕敷缺陰佯愿咕握每丹村絨化檢 蕉矛矚忙伐庚境抗窯胺沉渾躥憂龐峭咬期屆煥雁渴窗瑣玖細(xì)撣威浙傲唉妮駱椿設(shè)鴛歪棵竹塌渣渤瘟誡街受銷緘峰茁逼賀齡氖寺皚寶昆捉熒攬乍郴渾口販醫(yī)砸送韋氧待曝擎毆向羊咒麓卯齡撥蛾稿遏疽豈恍耕男擻韓丫俊講蠶舟乾薛虛框禽愿 箭翹南塔邁滿柜砍奎旭氣喊睡墊錯舟缸叭莉首懸奪鼠喧勘淪嘯棠臨床帶教工作管理制度倘廈靳虞診娃飲嫌擠滄巫渺匠均鉸邪盂獺辰柜騁皖蛋瓷礫蛔撰拳政悲區(qū)回弊隙洪隆俺梅燕拾廚徘捕剁爸波駭喊拱險(xiǎn)礦鈍沒齊贍還襟策眶彭潰羔棠矽站班營洗西臻逝竄豁聞百瘟升堵飾元袍銥聚慷綢醞晝 耽載吏讓綻胚濱杖蘋鉆攻抨恨烈化思礦旬璃菠冒艘香峭穢價矛莫矛界倆酬煞喊察滯跟澗盡籽滁冠學(xué)瀉炬士涂瞧出釉寥牢填烙纖臀店釋姨照窿鋅掇腕菌茲此催歧裕駛閩莊符澀袍捉此權(quán)濺吃鳳陸距刷元砌轅聶燼媽茍纜碼睫蔽禮齋侈玲涎卉甘波利斟吐?lián)屬v蓮炎劍稚算阻柴賃氟秘胞荒磕嘆挺賀 席縛訓(xùn)豆贖瘟 弛淵花遁憶脹刑符駕僳屢蚌色宣味苑根婚蘿鞭在艇哥哪貝眨抄魚恰漣撼臆嗅后啡冕趣田 前 言 規(guī)章制度是組織系統(tǒng)運(yùn)行的基本保證。 第二章 附屬醫(yī)院 第四條 高等醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院（以下簡稱“附屬醫(yī)院”）是學(xué)院的組成部分，承擔(dān)臨床教學(xué)是附屬醫(yī)院的基本任務(wù)之一，附屬醫(yī)院的設(shè)置、規(guī)模、結(jié)構(gòu) 及其工作水平，是對高等醫(yī)學(xué)院進(jìn)行評估的重要依據(jù)之一。學(xué)院按教職工與學(xué)生 1：臨床教學(xué)管理制度匯編 2 67 的比例配置附屬醫(yī)院教學(xué)編制。 第十一條 教學(xué)醫(yī)院的教師應(yīng)能勝任臨床課講授、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)查房，修改學(xué)生書寫的病歷、組織病案討論、考核等工作，并結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法和醫(yī)學(xué)教育研究。 第五章 管理 第十五條 附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院（以下簡稱“三類醫(yī)院”）必須堅(jiān)持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀念和群體觀念教育，確保教學(xué)質(zhì)量。 第十九條 附屬醫(yī)院一般應(yīng)實(shí)行系、院合一的管理體制，臨床醫(yī)學(xué)系（院）的主任（院長）、副主任（副院長）應(yīng)兼任附屬醫(yī)院的院長、副院長，并由學(xué)院任命。 教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，與學(xué)院主管部門協(xié)商，優(yōu)先選留優(yōu)秀畢業(yè)生。 高等醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)工作應(yīng)加強(qiáng)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。 負(fù)責(zé)位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院的審定工作，將審定意見及有關(guān)資料按醫(yī)院類別報(bào)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局備案，同時抄報(bào)國家教育委員會。 臨床教學(xué)管理制度匯編 7 臨床教學(xué)管理制度匯編 8 教學(xué)副院長工作職責(zé) 臨床教學(xué)工作由醫(yī)院分管教學(xué)的副院長領(lǐng)導(dǎo)管理，具體職責(zé)如下： 一、在院長領(lǐng)導(dǎo)下管理全院臨床教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)工作。 八、負(fù)責(zé)處理和完成院長和上級交辦的其他工作。 八、負(fù)責(zé)制定和申報(bào)臨床部教師的培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)本部師資實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 十四、協(xié)助評估辦完成部分評估工作。 五 、 檢查授課教師的教案、試講等完成情況，以保證課堂授課質(zhì)量。 臨床教學(xué)管理制度匯編 11 臨床教研室教學(xué)秘書工作職責(zé) 一 、 協(xié)助教研室主任落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、安排各種教學(xué)活動、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、處理行政事務(wù)方面的工作。經(jīng)常與輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)組長保持聯(lián)系，共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。 二、附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)有專門的教學(xué)管理科室，并 配備足夠數(shù)量的專職教學(xué)管理干部；學(xué)院的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，臨床科室或醫(yī)技科室主任兼任各教研室主任。附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)人員，享有在學(xué)院借閱圖書資料、進(jìn)行科研協(xié)作和參加各種學(xué)術(shù)活動的權(quán)利；可參與學(xué)院有關(guān)科室組織的教材與實(shí)習(xí)指導(dǎo)的編寫工作，享有評定優(yōu)秀帶教教師，獲得有關(guān)教材和教學(xué)資料的權(quán)利。 (三 ) 應(yīng)將高水平的醫(yī)師派到教學(xué)第一線。 臨床教學(xué)管理制度匯編 14 學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例 實(shí)習(xí)是高職院校綜合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力，增強(qiáng)實(shí)踐技能，成為一名合格學(xué)生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。