帶教老師管理制度和職責(完整版)
【正文】 礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，堅持以中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和技術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的敬業(yè)精神，通過實際病例的帶教，參加課題研究，以及撰寫總結(jié)、論文，教會學(xué)生的基本技能和上崗能力。每季度不得少于二次。按時檢查批改學(xué)生的病歷，做到認真負責，一絲不茍，有簽名。為人師表，做到禮貌待人，作風(fēng)嚴謹，著裝大方整潔，談吐溫雅。進行入科教育，內(nèi)容包括：科室人員結(jié)構(gòu)、病人數(shù)量、病種特點、科室規(guī)章制度、職業(yè)道德、職責范圍以及勞動紀律。對未履行請假手續(xù)而不來實習(xí)的學(xué)生及時報科教科。必須按計劃進度進行實習(xí)，不得擅自縮短或延長實習(xí)時間，要教育學(xué)生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)。第二篇：帶教老師職責[推薦]帶教老師職責引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變；關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；在整個臨床實習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)。定期對學(xué)生進行工作評價、理論及操作考核。二、嚴格遵守醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求,執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī) 程。加強實習(xí)護士的政治思想教育，培養(yǎng)實習(xí)護士熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義，樹立全心全意為病人服務(wù)、為人民健康事業(yè)奉獻的好思想、好作風(fēng)。培養(yǎng)實習(xí)護士的臨床工作能力和臨床思維能力，啟發(fā)他們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)實習(xí)護士獨立工作的能力，帶教老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們盡可能多接觸病人，給他們“壓擔子”，使之逐步樹立高度的責任感。四、實習(xí)護士帶教,對違章違紀現(xiàn)象及時上報護理部。制定帶教計劃認真組織實施，并做好記錄。帶教老師對每名實習(xí)醫(yī)師分管病人的病歷應(yīng)認真、細致的修改，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫；查房時，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力；指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術(shù)操作；對剛?cè)肟频膶嵙?xí)醫(yī)師進行入科教育，帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行
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