教科版科學(xué)六上原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-30 15:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】也就是多樣的環(huán)境使得生物多種多樣，怎樣來(lái)說(shuō)明多樣的環(huán)境使得生物多。要搞清楚其原由，其實(shí)是一件抽象而復(fù)雜的事情。我們需要做的事情是從現(xiàn)象入手，讓學(xué)生從直觀的現(xiàn)象中逐漸領(lǐng)悟。物的多樣性，學(xué)生們關(guān)注更多的是生物的外部形態(tài)的多種多樣。外部形態(tài)特征中，那些特殊的身體特征往往更容易吸引學(xué)生的視線。象，更容易發(fā)現(xiàn)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的關(guān)系。擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)。因此，教學(xué)中從學(xué)生熟悉的動(dòng)植物特點(diǎn)入手，逐步分。析體會(huì)到動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的認(rèn)識(shí)。利用已有經(jīng)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象作出推測(cè)。具有用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己推論的意識(shí)。2）觀察仙人掌，松樹(shù)，香蕉樹(shù)的葉，它們是怎樣的？鳥(niǎo)爪，容易抓住樹(shù)干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動(dòng)物；鴨的腳有蹼，
【正文】 分別有什么作用？這些生物適宜生活在什么樣的環(huán)境中？ （出示圖片 ： 貓的腳墊、鳥(niǎo)的爪、鴨的蹼；植物：蒼耳種子、 蓮子外殼、蒲公英種子 ） 討論匯報(bào)： 貓的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥(niǎo)爪，容易抓住樹(shù)干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動(dòng)物；鴨的腳有蹼，可以用來(lái)劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動(dòng)物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風(fēng)漂移，傳播種子。） 觀察生活中的動(dòng)植物的外形特征，想一想與什么樣的環(huán)境有關(guān)聯(lián)？（ 《原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的》的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單 ） 四、課堂總結(jié)： 說(shuō)說(shuō)你的收獲和現(xiàn)在對(duì)課題的理解是什么？ 課下我們?cè)诶^續(xù)關(guān)注，看還發(fā)現(xiàn)什么是相互關(guān)聯(lián)的。
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