教科版科學(xué)六上原來是相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-30 15:06本頁面
【導(dǎo)讀】也就是多樣的環(huán)境使得生物多種多樣，怎樣來說明多樣的環(huán)境使得生物多。要搞清楚其原由，其實是一件抽象而復(fù)雜的事情。我們需要做的事情是從現(xiàn)象入手，讓學(xué)生從直觀的現(xiàn)象中逐漸領(lǐng)悟。物的多樣性，學(xué)生們關(guān)注更多的是生物的外部形態(tài)的多種多樣。外部形態(tài)特征中，那些特殊的身體特征往往更容易吸引學(xué)生的視線。象，更容易發(fā)現(xiàn)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的關(guān)系。擬實驗來驗證自己的推測。因此，教學(xué)中從學(xué)生熟悉的動植物特點入手，逐步分。析體會到動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的認(rèn)識。利用已有經(jīng)驗及觀察到的現(xiàn)象作出推測。具有用實驗的方法驗證自己推論的意識。2）觀察仙人掌，松樹，香蕉樹的葉，它們是怎樣的？鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，
【正文】 分別有什么作用？這些生物適宜生活在什么樣的環(huán)境中？ （出示圖片 ： 貓的腳墊、鳥的爪、鴨的蹼；植物：蒼耳種子、 蓮子外殼、蒲公英種子 ） 討論匯報： 貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風(fēng)漂移，傳播種子。） 觀察生活中的動植物的外形特征，想一想與什么樣的環(huán)境有關(guān)聯(lián)？（ 《原來是相互關(guān)聯(lián)的》的學(xué)習(xí)評價單 ） 四、課堂總結(jié)： 說說你的收獲和現(xiàn)在對課題的理解是什么？ 課下我們在繼續(xù)關(guān)注，看還發(fā)現(xiàn)什么是相互關(guān)聯(lián)的。
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