心理健康教案請(qǐng)讓我來(lái)幫助你-資料下載頁(yè)
2025-10-01 19:07本頁(yè)面
【正文】 成旅行。在幫助過(guò)程中，“拐杖”可以通過(guò)語(yǔ)言提示、動(dòng)作等來(lái)引路。師：誰(shuí)愿意來(lái)做他的小拐杖？ 學(xué)生進(jìn)行演示（時(shí)間：1分鐘）游戲后引導(dǎo)參與者再說(shuō)說(shuō)感受：這次你為什么很輕松的就完成了任務(wù)？ 也讓“拐杖”說(shuō)說(shuō)感受：你幫助同學(xué)勝利完成任務(wù)，心情如何？活動(dòng)時(shí)間：1分鐘活動(dòng)道具：外套活動(dòng)人數(shù)：3人活動(dòng)要求：（1）三個(gè)人的一只手固定在一個(gè)位置不動(dòng)。（2）只能用一只手完成穿衣任務(wù)。師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的要求，并在游戲后讓參與者說(shuō)說(shuō)感受。游戲升級(jí)：我?guī)湍惆岩麓┗顒?dòng)時(shí)間：1分鐘活動(dòng)道具：外套活動(dòng)人數(shù)：6人活動(dòng)要求：三人的一只手固定不許動(dòng)，由另外三人幫忙把衣服穿好。游戲完成后再讓幫助和被幫助者說(shuō)說(shuō)感受。明確觀點(diǎn)：當(dāng)別人有困難時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)進(jìn)行幫助，這樣自己也會(huì)感到很快樂(lè)。三、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)： 愛(ài)心傳遞：同學(xué)們做的都很棒，正如文中的小朋友，當(dāng)別人有了困難他們及時(shí)伸出援助之手。（課件展示）師：同學(xué)們仔細(xì)觀看，圖中的小朋友在什么地方干什么？我們是否應(yīng)給他點(diǎn)個(gè)贊呢？ 同學(xué)們看圖說(shuō)感受，師進(jìn)行評(píng)價(jià)。，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都幫助過(guò)別人做過(guò)什么事情？（師及時(shí)評(píng)價(jià)），幫助別人會(huì)產(chǎn)生很神奇的效果。咱們來(lái)看下面的小故事。（課件展示愛(ài)心傳遞故事）師：從故事中你明白了什么？（生答，師及時(shí)評(píng)價(jià)。）觀點(diǎn)升華，談話總結(jié)：師：同學(xué)們，當(dāng)我們身邊的人有了困難，我們及時(shí)相助，那當(dāng)我們祖國(guó)媽媽有了困難，我們又該怎么做呢？當(dāng)祖國(guó)這個(gè)大家庭有了困難，我們又該如何做呢？（課件展示圖片）師：你從圖中看到了什么？面對(duì)這種狀況，咱們同學(xué)們能做點(diǎn)什么呢？出示圖片，指導(dǎo)感悟。從學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，表明做法。說(shuō)說(shuō)或演演師：無(wú)論我們身邊的人還是我們的祖國(guó)遇到了困難，同學(xué)們都不會(huì)袖手旁觀，那如果你遇到下面情況，你會(huì)怎么辦？出示：當(dāng)你身邊的同學(xué)因?yàn)楦忻岸鴩I吐時(shí)，你會(huì)（）當(dāng)你在公交車上好不容易找到一個(gè)座位，可是突然發(fā)現(xiàn)旁邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶時(shí)，你會(huì)（）當(dāng)路上遇到拄著拐杖行動(dòng)不方便的傷殘人士時(shí)，你會(huì)（）讓生自己選擇表演的方式，師隨機(jī)指導(dǎo)。：愛(ài)的方式多種多樣，只要有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光、一絲快樂(lè)，別人也會(huì)感到春風(fēng)般的溫暖！誰(shuí)有困難，就讓我們伸出熱情的雙手說(shuō)上一句：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你！五、學(xué)唱歌曲，情感互動(dòng)：再次播放《熊貓咪咪》歌曲片段。師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲，在歌聲中結(jié)束本堂課。板書(shū)設(shè)計(jì) 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 高興快樂(lè)第五篇：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的主題是“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”，請(qǐng)讓我來(lái)幫助你演講稿。小學(xué)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)互助是這個(gè)大家庭里每個(gè)成員必不可少的道德品質(zhì)，只有大家都擁有了這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)，我們美麗的校園才會(huì)更加和諧。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到十分溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到特別安慰。我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次這樣的事情。在一次美術(shù)課上，老師讓我們帶種子做手工，上課時(shí)，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶，我心里一下子就慌了起來(lái)：沒(méi)有種子讓我怎么做手工??！這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，讓我們準(zhǔn)備種子，同學(xué)紛紛拿出了從家?guī)?lái)的種子準(zhǔn)備跟著老師做手工，惟獨(dú)我一個(gè)人在發(fā)愁，我的同桌問(wèn)我：“你為什么不做?。俊蔽腋嬖V她我沒(méi)有帶種子。同桌熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，就把她的綠豆分了一半給我，說(shuō)：“給你，快做吧！”我道了謝，趕緊跟著老師做了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深地體會(huì)到，接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖，演講稿《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你演講稿》。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)如雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢！“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！記得學(xué)校組織我們?yōu)槲倚Ｊ掷謱W(xué)校井岡山鵝嶺中心學(xué)校愛(ài)心捐款，讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元、2元、5元、10元．．．．．有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是聚沙成塔，滴水成河，這表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平！也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們！在校園，就在我們身邊，相互幫助的例子還有很多，有的同學(xué)生病了，班上的其他同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課；有同學(xué)不小心摔倒了，同學(xué)們會(huì)把他扶起來(lái)并送到校醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)東西丟了，同學(xué)們會(huì)幫助他四處尋找等等。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍校園的每一個(gè)角落。對(duì)別人說(shuō)聲“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”，其實(shí)就是幫助我們自己，這個(gè)世界會(huì)變得更美麗！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1