教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教案及反思-資料下載頁(yè)
2024-11-30 14:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢依賴(lài)于三個(gè)主要因素：物質(zhì)顆粒的大小（即。表面積的大小）、水的溫度，以及液體是否被攪動(dòng)。本課從“攪拌對(duì)溶解的影響”。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)提。出的問(wèn)題——怎樣加快水果糖的溶解，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去。結(jié)論”的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)于“溶解”的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。怎樣讓食鹽溶解得快一點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)中多次使用了攪拌的方法，他們?cè)谏钪幸灿羞@樣的經(jīng)驗(yàn)。溶解快慢的因素現(xiàn)實(shí)生活中很常見(jiàn)，學(xué)生很自然地會(huì)注意到。質(zhì)的溶解，今天我們就來(lái)一同研究溶解的快與慢與哪些因素有關(guān)。學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)“溶解快與慢的比較記錄表二”，教師巡視指導(dǎo)。各放入一塊水果糖，一杯攪拌一杯不攪拌。
【正文】 物體顆粒的大小 2. 水的溫度 3. 水是否被攪動(dòng) 教學(xué)反思： 培養(yǎng)合作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù) ，因合作意識(shí)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，合作將是未來(lái)社會(huì)的主流，而合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要方式。讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，在小組里進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能使學(xué)生看到問(wèn)題的不同側(cè)面，吸收和學(xué)習(xí)別人的觀點(diǎn)，從而構(gòu)建起新的和更深層次的理解，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)了怎樣和別人相處和分享研究的成果。 本節(jié)課的目的是想讓學(xué)生了解可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)“怎樣加快方糖溶解”的實(shí)驗(yàn)方案，親歷控制單個(gè)變量 進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程。由培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的生活習(xí)慣，體驗(yàn)探究影響溶解快慢因素的樂(lè)趣。 本課最大的難點(diǎn)就是自行設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。先由教師引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計(jì)出第一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。然后再放手由學(xué)生自行探究科學(xué)的方法，充分發(fā)展了學(xué)生自主探究的能力。學(xué)生在分析中說(shuō)理，在補(bǔ)充中完善，逐步明白了如何來(lái)控制單個(gè)變量，使問(wèn)題迎刃而解。后面的實(shí)驗(yàn)我讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，這一過(guò)程是學(xué)生自主發(fā)展的過(guò)程，有了這個(gè)過(guò)程，學(xué)生后面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)順理成章，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄了現(xiàn)象，稍稍整理后進(jìn)行了匯報(bào)，用事實(shí)說(shuō)服了大家，實(shí)驗(yàn)獲得了成功，同時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，盡管研究的問(wèn)題不一樣，但方法卻相同，那就是每種對(duì)比中只允許一個(gè)條件不同，從而更好的理解了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)技巧，加深了認(rèn)識(shí)。 在上課的過(guò)程中也存在著很多不足之處： （ 1）有些地方做得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如：沒(méi)有讓學(xué)生規(guī)范攪拌的動(dòng)作，導(dǎo)致有些學(xué)生直接把糖碾碎了。 （ 2）上課過(guò)程中還需要精練自己的語(yǔ)言，盡量給學(xué)生更多的時(shí)間自主探究。
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