思想政治課學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-10-01 18:51本頁面
【正文】 了本學(xué)期第一次思想政治課“兩會”，感覺收獲頗豐。這次的學(xué)習(xí)，是采用講座的形式，使我們在理論上更加了解國家兩會，了解2011年中國的發(fā)展規(guī)劃以及回顧了2010年中國的發(fā)展總結(jié)。做作為一個在校大學(xué)生，我們要時時刻刻關(guān)注著國家邁出每一個腳步和邁出前得爭議和思考，以及對我們自己的影響。下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會。一、對兩會的進一步認(rèn)識。高中時期上不管是政治課時還是做文綜卷時，兩會對我們文科生來說是個大熱點，但是高中時期我們是按著考點去抓住以往各個兩會的熱點去琢磨考題，模糊了意義。今年的兩會召開，我一直關(guān)注著熱點，但總感覺是站在旁觀者的角度去看，去懂?？催^也就算了。今天的學(xué)習(xí)是自己第一次站在一個客觀的角度深入的全面的去了解兩會的種種細節(jié)，然后把我自己融入進去，去思考2011年中國規(guī)劃會給我們生活帶來怎樣的變化?！皟蓵闭匍_的意義在于：將“兩會”代表從人民中得來的信息和要求進行收集及整理，傳達給黨中央，“兩會”代表是代表著廣大選民的一種利益的，代表著選民在召開兩會期間，向政府有關(guān)部門提出選民們自己的意見和要求。兩會的召開，討論的是種種民生問題，然后如何解決民生問題，使人民過的更好。使國家的政策和我們的生活貼近，懂得老百姓要什么？然而這些問題都是由人民代表提出來的。我很慶幸中國的大部分人民代表都實實在在的為人民辦事思考像全國人大代表賀優(yōu)琳、全國政協(xié)委員朱清時等都在民生和教育方面問題上發(fā)出自己的聲音。但是還是有少數(shù)人民代表不切實際的提出類似全國政協(xié)委員、北京第四中學(xué)校長劉長銘：贊成金錢買分?jǐn)?shù)。提出如此建議根本不是建立于民生基礎(chǔ)而是反其道之，何況是改善人民生活狀況，更是不知從何說起。對于各個人民代表提出的各個提案，我們都應(yīng)該關(guān)注，不管喜歡不喜歡覺得是不是適合，它的出現(xiàn)都代表著一部分社會現(xiàn)象，不在我們身邊，但也許在其他城市非常值得困擾的事，多多了解事物，使我站在越來越客觀的角度看問題，所理解的也逐漸清晰。二、對中國國情的進一步認(rèn)識“十二五”是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢新變化新特點，科學(xué)制定“十二五”規(guī)劃，對于繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展，對于奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃使我更了解中國現(xiàn)在的國情，去暢想未來中國的種種改變和以后的生活。我們的中國是個不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。不管是解放，還是改革開放，還是現(xiàn)在的全面建設(shè)小康社會都是在黨的正確指導(dǎo)下一步步邁進，對中國國情的進一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進一步了解。以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，是推動科學(xué)發(fā)展的必由之路，符合我國基本國情和發(fā)展階段性新特征。從十二五規(guī)劃中可以看出我國雖然以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線但是兼顧著民生發(fā)展和環(huán)境的保護以及科技等等的發(fā)展，一切切的規(guī)劃依舊按著實事求是的思想路線走，穩(wěn)扎穩(wěn)打。理論指導(dǎo)實踐，使未來中國的每一步有著正確的導(dǎo)向，把每一步邁的更穩(wěn)。實踐者就顯得由為重要。不要讓部分失職官員成為全面建設(shè)小康的絆腳石?，F(xiàn)在作為一名學(xué)生的我，不能做到得事有很多，但是我希望能把自己能做的事做好，最重要的是要學(xué)會思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。把自己融入到主人翁的狀態(tài)里，不要總是站在事不關(guān)己的角度的看待中國的發(fā)展以及出現(xiàn)的問題，要認(rèn)真的思考，它原來就在我們生活的每一處，細心的觀察生活，懂得自己的生活，不要被現(xiàn)實操控著不自知，盲目的去過日子。以上就是我這次的思想政治課的心得體會。二〇一一年三月十四日
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